1、“.....在进行项目实践前，都需认真完成此区域相关任务。工具材料台是为师生完成实践操作提供必要接触网理实体化教室设计论文原稿臂底座安装腕臂安装软横跨调整更换悬式绝缘子。定位装置安装训练定位安装吊弦安装中心锚结安装电连接安装。接触网理实体化教室设计论文原稿。师生讨论区是教学过程师生共同完成教学项过程师生共同完成教学项目任务分析讨论确定实践方案的区域......”。

2、“.....该区域无固定座位，可根据教学进行变动，方便小组讨论。图纸资料区是为学生完成工作任务提供的要的专用工具及机具材料的区域，此区域包括接触网系统中的上百种零部件，涵盖高铁普铁线路，也可作为材料展示区。接触网理实教室内部建设供电理实教室建设项目于年月开始正式施工，其项目由结论接触网理实体化教室的建成，使实践教学占教学活动总学时的，从而建立了与专业培养目标相适应的中职学生培养模式......”。

3、“.....将理论知识与工作岗位相结合，学生工作后能迅速进新设计，培养学生的创新意识。在教学任务实施过程中，要灵活运用各种教学方法。教学考核。采用接触网工专业考核模式，包括理论考试和实践操作考核两部分。理论考试采取考教分离，从接触网工，按照能力培养目标的要求，突出学生的主体地位，按理实体化教学要求组织实施。如果项目实施是为了培养学生掌握基本的理论知识和动手操作技能，可以按任务提出任务分析任务实施任化训果......”。

4、“.....指导学生完成工作任务的实施等。授课教材为电气化铁路接触网和接触网施工。电气化铁学任务实施过程中，要灵活运用各种教学方法。教学考核。采用接触网工专业考核模式，包括理论考试和实践操作考核两部分。理论考试采取考教分离......”。

5、“.....根据学生任务分析任务操作步骤的合理性操作的规范性安全性结果的正确性和职业素养进行综合评分。状况数据教师和学生互动总结学生撰写实训报告教师批改问题反馈的模式，分层次逐步消化知识点训练技能另外可以通过综合创新训练课外自主学习项目，鼓励学生发表有创意的见解和制作些养学生分析问题能力和解决问题的能力......”。

6、“.....如果项目实施是为了培养学生分析问题能力和解决问题的能力，可以按教师布置教学任务学生自主分析与决策教师讲解任务分解学生制定任务策划投入实践操作训练记录任务工路接触网由吉鹏霄张桂林主编，该书为十职业教育国家规划教材，该书围绕接触网运营维护施工技术人员应具备的核心知识技能，重点讲述了接触网的基本结构和典型设备。教学实施......”。

7、“.....根据学生任务分析任务操作步骤的合理性操作的规范性安全性结果的正确性和职业素养进行综合评分。为了满足理实体教学顺利进行和保证教学生撰写实训报告教师批改问题反馈的模式，分层次逐步消化知识点训练技能另外可以通过综合创新训练课外自主学习项目，鼓励学生发表有创意的见解和制作些创新设计，培养学生的创新意识......”。

8、“.....按理实体化教学要求组织实施。如果项目实施是为了培养学生掌握基本的理论知识和动手操作技能，可以按任务提出任务分析任务实施任化训练个步骤进行。如果项目实施是为了室的建成，使实践教学占教学活动总学时的，从而建立了与专业培养目标相适应的中职学生培养模式，培养学生的动手能力，将理论知识与工作岗位相结合，学生工作后能迅速进入工作状态，更快更好专用工具及机具材料的区域，此区域包括接触网系统中的上百种零部件......”。

9、“.....也可作为材料展示区。接触网理实教室内部建设供电理实教室建设项目于年月开始正式施工，其项目由嘉兴目任务分析讨论确定实践方案的区域，有时还可以是理论教学的合适场所。该区域无固定座位，可根据教学进行变动，方便小组讨论。图纸资料区是为学生完成工作任务提供的必要的专用图纸参考资料要的专用图纸参考资料的区域。此区域是为了更好的模仿施工现场，将施工图纸劳保防护用具以及施工安全注意事项书放置于此......”。