1、“.....于晨星高中语文教学如何实现学生的自主感悟教育实践与研究，杨春明新课程理念下语文课堂有效教学策略与方法成都西南交通大学出版社，林秀娥关于新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考高中语文教学有效性探微论文原稿云，而用绿云，这是因为绿能给人种更美的色感。总之，高中语文教学的有效性是广大教师所共同追求的，以上我所谈到的仅是追求课堂教学有效性的几个方面。相信只要我们每个教师具有切为学生发展的思想，课堂教学定是意第遍，借助教师提供的内容提纲自读......”。

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4、“.....从而缓解学生心理压都西南交通大学出版社，林秀娥关于新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考中学语文，。摘要新课程背景下课堂的有效教学是门艺术，是以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式转变为条件，以促进学生学习的种性的几个方面。相信只要我们每个教师具有切为学生发展的思想，课堂教学定是有效的，定会成为学生全面发展的最坚实的阵地,参考文献常文侠探讨如何提高高中语文课堂教学有效性剑南文学，李晓娟新课程下高中语文课高中语文教学有效性探微论文原稿中......”。

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6、“.....钩心斗角在文言中，也常用来指写作中的巧思，如，近时诗家咏物，钩心斗角，有突过前人者。再力。营造和谐学习环境。在语文教学中，笔者直致力于消除在学生中流行的成绩论英雄的观念，倡导尽到了自己的最大努力就是成功这样的学习思想，要求学生相互帮助，结对共建，创设良好的学习环境，提高学生学习的愉悦学。竞争能够激发活力，笔者在语文教学中，经常通过各种形式的竞赛以及展览活动，让学生瞄准赶超对象，卯足了劲头向前冲，营造竞争性的氛围，激励学生主动学习......”。

7、“.....激发学生学习动力缓解学生心理压堂有效性教学的实施中国教育技术装备，沈忠海浅谈如何提升高中语文课堂教学的有效性中学时代，于晨星高中语文教学如何实现学生的自主感悟教育实践与研究，杨春明新课程理念下语文课堂有效教学策略与方法成如，绿云扰扰，梳晓鬟也这句，课本无注释，绿和青是同种颜色，为什么不用青云，而用绿云，这是因为绿能给人种更美的色感。总之，高中语文教学的有效性是广大教师所共同追求的......”。

8、“.....借助注释和工具书自读，着重理解字句，疏通文意第遍，借助教师提供的内容提纲自读，着重弄清段落的内容层次第遍，借助教师提供的韵脚轻声朗读背诵，着重体味文辞的优美。对于文章中的习惯传统的高中语文教学只关注学生的语文成绩，忽视对学生语文学习技巧的指导，出现学生高分低能的现象。随着新课程改革的深入，对高中语文教学提出了更加严格的要求，语文课程必须要发挥育人的功能，不仅要使学生中学语文，......”。

9、“.....高中语文课堂教学也迎来了个机遇与挑战并存的时代。为了能够保障高中语文教学有效性，高中语文教师必须要借助多元化的教学手段，并结合学效的，定会成为学生全面发展的最坚实的阵地,参考文献常文侠探讨如何提高高中语文课堂教学有效性剑南文学，李晓娟新课程下高中语文课堂有效性教学的实施中国教育技术装备，沈忠海浅谈如何提升高中语文课堂教学是它的原始意义，与现在用作成语的意思有别。钩心斗角在文言中，也常用来指写作中的巧思，如，近时诗家咏物，钩心斗角，有突过前人者。再如......”。