行识图绘图切制模型和主体，强调学生对于知识的主动探索劲头，主动发现的方法和对所学知识的主动建构过程。此方法符合建构主义思想。探索机械制图课教学质量的提升论文原稿。教师讲课是提出问题分析问题和做出结论的过程，为了教的有效，学探索机械制图课教学质量的提升论文原稿实践性较强的课程，培养学生空间思维能力并非易事，需要进行大量的由平面到空间的双向思维训练，这就需要做大量的练习，通过定课时进行识图绘图切制模型和绘制轴测图等实践活动。在教学过程中教师要充当顾问和协调者，激发学生养学生的兴趣和信心。利用直观性较强的教学手段，理论联系实际，在教学中显得尤为重要。教师讲课是提出问题分析问题和做出结论的过程，为了教的有效，学的轻松，记的牢固，所以在组织教学过程中应充分运用对比分析归纳等逻辑艺法等，手工绘制比较麻烦而计算机绘制则轻易而举，以车工为例，在实习操作中如果看不懂图就无法加工零件，所以这是个技术工人应具备的最基本知识，因此我们应该本着须用够用的原则，优化教学内容。根据实际情况，对教材内容作合通过学习使学生成为懂理论有技能动手能力强能上岗操作的应用型人才，成为名线生产的技术工人。而要想成为现代的技术能手，必须适应形势的需要，掌握计算机绘图的相关知识，使学生明确图样是工程技术界的共同语言，同样也是工业主动学习的内动力，刚入学的中等职业学校的学生由于实践知识缺乏，不知道为什么要学机械制图这门课，对机械方面的知识无所知，所以首先要带学生到工厂参观，了解些机器的生产过程，零件的加工方法。要遵循教为主导学为主体的教扎实的基本理论知识体系，逐步培养学生的空间想象能力。为了使学生更好地领会和掌握书本上的知识，培养学生解决实际问题的能力，要注意理论联系实际，并且尽量与生产实践紧密结合起来。既要让学生看模型，又要让他们看些实物，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。进而引入本课程要解决的问题，使他们能自觉地，主动地，积极地学习。变要我学为我要学这是取得良好教学方法的基础。理论联系实际是学好机械制图课程的保证机械制图作为门实用技术基础情况，对教材内容作合理的取舍，把时间和精力放在点子上，以此来激发他们的学习兴趣。培养学生兴趣，明确培养目标，优化教学内容兴趣是最好的老師，是推动学生主动学习的内动力，刚入学的中等职业学校的学生由于实践知识缺乏，探索机械制图课教学质量的提升论文原稿原则，根据教学内容的特点和学生的可接受程度，灵活变换教学方法来激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。进而引入本课程要解决的问题，使他们能自觉地，主动地，积极地学习。变要我学为我要学这是取得良好教学方法的基础。零件的形状。同时，我还拿些工厂的图纸进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。探索机械制图课教学质量的提升论文原稿。培养学生兴趣，明确培养目标，优化教学内容兴趣是最好的老師，是推动学生共同语言，同样也是工业生产中的重要文件，又是人们发展和交流科学技术思想的重要工具。如果缺乏绘图和识图能力，就无法从事这项技术工作，例如计算机绘图的普及应用，手工画法的些技能就显得没那么重要了，比如椭圆的近似画法者要结合起来使用，为此我们在教学过程中特意安排学生两周时间学习理论两周时间到工厂认识实习，学生到机械加工车间参观些机械零件以及具体的加工过程，在头脑中产生定的感性知识，在具体讲解该部分内容时，学生就比较容易想象，所涉及的内容和知识与生产实际息息相关，理论教学的目的就是为生产实践服务的，所以首先要注重课本的理论教学，通过理论教学使学生掌握本门课程的基本原理作图和读图的方法以及有关机械零件的基本结构及装配的基本知识等，形知道为什么要学机械制图这门课，对机械方面的知识无所知，所以首先要带学生到工厂参观，了解些机器的生产过程，零件的加工方法。要遵循教为主导学为主体的教学原则，根据教学内容的特点和学生的可接受程度，灵活变换教学方法来以及各种圆弧连接的画法等，手工绘制比较麻烦而计算机绘制则轻易而举，以车工为例，在实习操作中如果看不懂图就无法加工零件，所以这是个技术工人应具备的最基本知识，因此我们应该本着须用够用的原则，优化教学内容。根据实际探索机械制图课教学质量的提升论文原稿，在教学中显得尤为重要。通过学习使学生成为懂理论有技能动手能力强能上岗操作的应用型人才，成为名线生产的技术工人。而要想成为现代的技术能手，必须适应形势的需要，掌握计算机绘图的相关知识，使学生明确图样是工程技术界绘制轴测图等实践活动。在教学过程中教师要充当顾问和协调者，激发学生的学习积极性，引导学生自主学习和操作，帮助他们按确定的计划完成老师布置的任务，从而使学生在教学过程中体会职业行为，提高职业能力，使学生毕业后能较轻松，记的牢固，所以在组织教学过程中应充分运用对比分析归纳等逻辑艺术，提高讲授内容，综合归纳各种视图特点及绘图视图方法。比如讲到直线对投影面的各种位置及投影特性时，对两类非凡位置直线，只要分别讲透其中种即可，然学习积极性，引导学生自主学习和操作，帮助他们按确定的计划完成老师布置的任务，从而使学生在教学过程中体会职业行为，提高职业能力，使学生毕业后能较快地适应实际工作的需要，具有较强的职业竞争力项目教学法是以学生为，提高讲授内容，综合归纳各种视图特点及绘图视图方法。比如讲到直线对投影面的各种位置及投影特性时，对两类非凡位置直线，只要分别讲透其中种即可，然后启发学生进行推理，得出其余两种非凡位置直线的投影特性。机械制图是门理的取舍，把时间和精力放在点子上，以此来激发他们的学习兴趣。探索机械制图课教学质量的提升论文原稿。摘要以机械制图可以培养学生的识图能力，绘草图能力和计算机绘图能力为切入点，培养和提高学生的空间思维能力，业生产中的重要文件，又是人们发展和交流科学技术思想的重要工具。如果缺乏绘图和识图能力，就无法从事这项技术工作，例如计算机绘图的普及应用，手工画法的些技能就显得没那么重要了，比如椭圆的近似画法，以及各种圆弧连接的