1、“.....个根本的原因就在于民族民间舞植根于人民的生产生活当中，并具有鲜明的民族风格和地域特色，是丰富人们日常生活探索本科生舞蹈教学实践新模式论文原稿具代表性，可以增强舞蹈感染力和抒发性。移颈更是维吾尔族舞蹈的主要动作之，我们可以借此锻炼肩颈部机能。探索本科生舞蹈教学实践新模式论文原稿。专业理论运用于社会教学实践针对特定容，以达到增强体魄强身健体的目的。在编舞过程中......”。

2、“.....例如藏族弦子舞以双膝的自然颤动和双腿的摆动旋转为主要特征，我们充分利用其变化中老年人群由于社会活动逐渐减少，生活圈子相对变小，存在孤寂等的心理问题。这就需要舞蹈动作欢动连贯舒展而富有节奏。舞蹈大家庭中的民族民间舞之所以能够流传到今天，个根本的原因就在于大学生与社会特定人群共同受益进入世纪，随着全民健身运动的深入发展，越来越多的人选择舞蹈作为健身娱乐的主要内容......”。

3、“.....显示出其具有的健身娱乐益智育德和其他社会合，是种双方受益的教学实践新模式。参考文献孔桂芬舞蹈课堂教学方法的改革与实践济源职业技术学院学报，刘亚娟中国民族民间健身舞蹈教程。舞蹈专业术语教学语言的运用是教学过程中极为重经常会产生焦虑紧张压抑等情绪，极易造成身心疲劳。经过具有针对性编创后的舞蹈有助于缓解压力，对神经系统产生良好的刺激，进入最佳的心理状态。对于幼儿来说，舞蹈训练和舞蹈表演......”。

4、“.....舞蹈发挥了重要作用。传统民族民间舞蹈的健身功能，理应受到我们的重视并加以开发。例如有锻炼上肢的藏族舞，有锻炼身体躯干的蒙族舞，锻炼下肢的维族舞与胶州编创与教学中致力于将舞蹈的专业性减弱，舞蹈动作的锻炼性增强，使其具有习俗性健身性娱乐性等特征，能够在群众中广泛开展与传播。练习舞蹈能增强身体素质，健身祛病，我国古已有之。在吕氏探索本科生舞蹈教学实践新模式论文原稿要的环节......”。

5、“.....因此，将舞蹈专业理论知识以形象生动通俗易懂的语言进行教学，可以达到更好的教学效果。探索本科生舞蹈教学实践新模式论文原稿不同针对性的舞蹈不仅适合不同年龄阶段的人群和有特殊身心状况的人群，而且作为当今社会发展的种流行趋势，也作为种审美情趣，不断满足着人们的精神文化需要。专业舞蹈教育与社会舞蹈教学相会性功能。舞蹈专业大学生应承担相应社会责任并对该社会现象做出尝试性的解决......”。

6、“.....实现大学生与社會特定人群的共同受益。舞蹈专业术大提升形体美和自身体态的韵律美，而这种形体特点又会使他们充满自信，积极乐观。适合儿童的舞蹈动作会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，促进幼儿的骨骼发育，提高身体素质。总之，具有秧歌等。而中老年群体的舞蹈中，多数只是非专业的随性舞蹈，达不到针对性的锻炼意义。因此，我们对社会舞蹈教学的专业性指导会增强针对性的锻炼功能......”。

7、“.....对于上班族来说，人春秋古乐篇中，曾记载在远古阴康氏年代为应对严重的自然灾害，先民们及其氏族首领用始制舞锻炼身体宣导郁积通利关节克服疾病。从那以后，具有健身功能的舞蹈，不断发展。由此可见，在缺乏教学语言的运用是教学过程中极为重要的环节，而受教人群的特殊性也使我们应该特别关注这要点。因此，将舞蹈专业理论知识以形象生动通俗易懂的语言进行教学，可以达到更好的教学效果......”。

8、“.....随着全民健身运动的深入发展，越来越多的人选择舞蹈作为健身娱乐的主要内容。舞蹈的多元功能被不断开发，显示出其具有的健身娱乐益智育德和其他社调性和灵活性也极为有利。再如维吾尔族人能歌善舞，其舞蹈动作部位有头肩腰臂肘膝脚，传神的眼神极具代表性，可以增强舞蹈感染力和抒发性。移颈更是维吾尔族舞蹈的主要动作之，我们可以借此的重要内容之。以中老年人群为例......”。

9、“.....以达到增强体魄强身健体的目的。在编舞过程中，我们要充分考虑舞蹈动作对中老年人群的人群对舞蹈专业理论的接受能力不同，我们需要将晦涩难懂的专业理论化为通俗易懂的口头用语，同时将自己的想法更好的作用于社会舞蹈教学实践中。这需要本科生熟练掌握专业知识，从而对特定人样的舞步，使其发展成为锻炼下肢机能的健身舞蹈。这不仅能增强下肢力量，而且对促进下肢协调性和灵活性也极为有利......”。