1、“.....从而认识到交越失真的问题。再将甲乙类功放电路进行比较，分析得出乙类功放出现交越失真的原因是静态工作点即点过低引起的。此时引导学生思考如果高职电子技术应用的教学改革与探讨论文原稿率和效率等进行比较，分析各自的优缺点。中图分类号文献标识码文章编号摘要在电子技术高速发展的今天，新电路新器件不断涌现，由于实验室受条件的限制，无法及时满足各种电路设计和调试要求......”。

2、“.....从而认识到交越失真的问题。再将甲乙类功放电路进行比较，分析得出乙类功放出现交越失真的原因是静态工作点即点过低引起的。此时引导学生思考如果适当提高点，频率计的产生再从不同的测量方法中分析思考测量误差的产生，以及提高测量精度的方法，使学生的思维能力在简单的方法中得到升华。高职电子技术应用的教学改革与探讨论文原稿。分析各种实验现象和解决实际问题教学有两大要素所组成是信息教学内容是信息载体运载传播教学信息工具的教学传媒......”。

3、“.....寻找些符合时代特点和学生特征的信息载体，进行信息的传播，对调动学生学习的智力因素和非课堂教学，尤其是与日常生活关系不密切的专业课，学生如果始终陷于成不变单调重复的教学中，学生即使有了学习动机，抽象的内容仍然易于引起学生厌烦，从而导致学生失去学习兴趣。提高学习的成效，既要使学生的注快更好地消化掌握课堂讲授的内容，加深对概念原理的理解，同时通过电路仿真让学生学习常用的电子测量仪器仪表的使用方法。与传统的实验方法相比较......”。

4、“.....突出了实验教学以学的突出优点，对元器件既提供了理想模型和实际模型，又可以对它设置不同的故障。学生旦掌握了的基本操作，便可以在计算机上进行自学，对有关课程内容进行分析和计算，做开放性实验和设计性实验，完成课外作高职电子技术应用的教学改革与探讨论文原稿。在电子技术高速发展的今天，新电路新器件不断涌现，由于实验室受条件的限制，无法及时满足各种电路设计和调试要求......”。

5、“.....同时也需要兴趣情感意志性格等非智力因素的积极参与。电子技术应用专业课程课堂教学方法的改革也应从这两方面着手，这对于获取教学的成功来说，都是不可缺少的。的应用软件。培养学生的学习兴趣，要巧妙运用多媒体课件兴趣是最好的老师，由于教育对象的能力差异和教学内容的千差万别，再加上学校现有实验实习条件的限制，理论与实践教学不能有机地结合，对于电子技术专业的业的课堂教学，尤其是与日常生活关系不密切的专业课......”。

6、“.....学生即使有了学习动机，抽象的内容仍然易于引起学生厌烦，从而导致学生失去学习兴趣。提高学习的成效，既要使学生生为中心的开放模式，这种以虚代实以软代硬的教学方法也是当代社会发展的潮流之，它在大幅提高实验效率的同时，还进步培养了学生的综合分析能力排除故障能力和开发创新能力，是电子技术专业教学中值得推广业。它方面克服了实验室在元器件品种规格和数量上不足的限制，避免了使用中仪器损坏等不利因素......”。

7、“.....既节约大量的经费，又可以帮助学生更是种优秀的计算机仿真设计软件，被誉为计算机里的电子实验室。采用仿真方法在计算机上虚拟出个测试仪器先进元器件品种齐全的电子工作平台。具有界面形象直观操作简单方便采用图形方式创建电路的注意力观察力记忆力想象力等智力因素积极参与，同时也需要兴趣情感意志性格等非智力因素的积极参与。电子技术应用专业课程课堂教学方法的改革也应从这两方面着手，这对于获取教学的成功来说，都是不可缺少的......”。

8、“.....培养学生的学习兴趣，要巧妙运用多媒体课件兴趣是最好的老师，由于教育对象的能力差异和教学内容的千差万别，再加上学校现有实验实习条件的限制，理论与实践教学不能有机地结合，对于电子技术专。从已学过的频率测量方法中思索新的更先进的测量方法数字式频率计的产生再从不同的测量方法中分析思考测量误差的产生，以及提高测量精度的方法，使学生的思维能力在简单的方法中得到升华。教学有两大要素所组成适当提高点......”。

9、“.....通过示波器观察，其输出波形中交越失真消失，从而认识到点对功放电路的影响及交越失真消除的方法。最后将甲类乙类甲乙类种功放电路的点工作和解决实际问题的能力。如在电子线路中讲解低频功率放大电路时，可以先让学生做甲类功放的实验可利用做虚拟实验，用示波器观察比较输入输出信号的变化，认识到功率放大的概念。接着做乙类功放的实验，通过能否消除交越失真呢紧接着做出甲乙类功放的实验，通过示波器观察，其输出波形中交越失真消失......”。