1、“.....操作上尽量使平时考核量化到各个指标，并公正地反映学生的学习状况。其实现多媒体案例和多媒体讨论式的教学方式。只有做到者的有效结合，才能真正提高基础课的实效性。调整考核方式，完善多样化考核制度考试不只是要考核学生掌握了多少理论知识，更重要的是要检验学生接受教育后的思想变化以及运用理论知识解决实际问题的能力。基础课考试方独立学院思想道德修养与法律基础课教学改革探析论文原稿认识问题分析问题解决问题的方法和途径，培养学生学习基础课的积极性。独立学院思想道德修养与法律基础课教学改革探析论文原稿。，合理利用多媒体教学。有些学生对基础课中的爱国主义教育专题课不感兴趣......”。

2、“.....已经没有再学习的必要了。如生思想实际和成长发展过程中所关注的热点困惑和所思所想进行讨论。另外，在讨论中允许存在结论的多样性，在评析过程中要有平等民主的观念保护学生自主思维的积极性教学和科研是相辅相成的，有的基础课教师在教学和科研的关系问题上存在重教学轻科研的现象，认为教师重视，法律意识比较淡薄。这些情况都说明，目前独立学院学生的思想状况及对基础课的学习认识状况不容乐观，基础课的教学只能加强而不能削弱，必须及时采取行之有效的对策，尤其是加强对基础课教法改革创新的研究，积极探索有效的教学法......”。

3、“.....学生对基础理论知识的掌握和学习的兴趣与本科第批第批录取的学生相比还有定的差距，虽然学过些法律知识，但水平较低。当前独立学院学生大都重视专业课学习，而对公共基础课不予照中共中央宣传部教育部关于进步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见教社政号和实施方案教社政号的精神，从年秋季新生入学开始，我国已经在全国范围内实施了高校思想政治理论课的新课程方案简称方案。其中，思想道德修养与法律基础课以下简称基础课作为年制本科开设校思想政治理论课的新课程方案简称方案。其中，思想道德修养与法律基础课以下简称基础课作为年制本科开设的门必修课之......”。

4、“.....虽然新课程的改革为思想政治理论课教育的发展带来了新的机遇，同时也对高校就和自己没有关系。因而对基础课不重视，法律意识比较淡薄。这些情况都说明，目前独立学院学生的思想状况及对基础课的学习认识状况不容乐观，基础课的教学只能加强而不能削弱，必须及时采取行之有效的对策，尤其是加强对基础课教法改革创新的研究，积极探索有效的教学法民主的观念保护学生自主思维的积极性。独立学院学生学习基础课的现状独立学院录取的学生高考分数般集中在本科批录取分数线的低端，学生对基础理论知识的掌握和学习的兴趣与本科第批第批录取的学生相比还有定的差距，虽然学过些法律知识，但水平较低......”。

5、“.....已于年秋季在高校年级本科新生中普遍开设，新的基础课已经成功走进课堂。虽然新课程的改革为思想政治理论课教育的发展带来了新的机遇，同时也对高校从事该学科教学的教师提出了严峻的挑战。独立学院思想道德修养与法律基础课教学改革探析论文原稿。和端庄的仪表影响学生。尤其是在当前国际风云变幻，国内社会多元价值并存，道德滑坡的情况下，教师定要旗帜鲜明地坚持社会主义信念，以强大的人格力量征服学生，用高尚的品德教育学生，引导他们把理论学习和实践磨练密切结合，以追求道德的自我完善。关键词现状教学改革程中讲明白讲透彻，才能有思想有见地，而非人云亦云......”。

6、“.....特别是有关理论和实践中的重大问题，更要求教师能教给学生认识问题分析问题解决问题的方法和途径，培养学生学习基础课的积极性。改进教学方法，实现多样化教学，增加讨论式教学。如何丰富课堂讲授的内容事该学科教学的教师提出了严峻的挑战。独立学院思想道德修养与法律基础课教学改革探析论文原稿。从定意义上说，基础课教学不是单纯的说教，而是教师理想，信念，情操和教养等人格魅力的体现，教师有责任用自己良好的思想品德，高尚的情操，坦荡的胸怀，正直的为并通过基础课的教学来提高独立学院学生的思想素质，努力促进当代大学生健康成长成才......”。

7、“.....从年秋季新生入学开始，我国已经在全国范围内实施了重视专业课学习，而对公共基础课不予以重视，只是临到考试的时候突击，应付了事。大多数学生重分数，轻实效，在这种思想的支配下，学生不可能有扎实的法律基础知识。甚至有少部分学生认为法律与自己没有关系，对法律不太感兴趣，学好专业课就行了或者认为只要不违法，法形式，笔者以为多样化的讨论式教学是有效的方法之，同时应加大讨论式教学在整个授课中的比例。在进行讨论式教学过程中，教师应多围绕社会现实学生思想实际和成长发展过程中所关注的热点困惑和所思所想进行讨论。另外，在讨论中允许存在结论的多样性......”。

8、“.....教学和科研是相辅相成的，有的基础课教师在教学和科研的关系问题上存在重教学轻科研的现象，认为教师的任务就是教书，搞科研是额外负担。基础课的理论性和实践性很强，教师必须重视科研。教师只有对基础课的基本理论有自己深层次的研究，才能在教学，期末考试采取灵活方式，可开卷或闭卷，可口试也可笔试，或者两种方式相结合。学生对于基础课有着种特殊的情结，希望以最轻松最自由最多元的方式掌握枯燥的理论。开卷考试写论文等形式有助于学生在思考总结的过程中，将基础课中所学的知识内化并提升为自身的基本素质行要向多元化多视角全方位综合考核方式体系转换......”。

9、“.....做到理论与实际的统，这样可以拓宽考核的知识面，有助于打破传统教学的程式化。采取平时成绩和期末成绩相结合的方法。首先，教研室应该制定规范的可操作性的平时成让学生对这方面产生兴趣呢笔者认为仅仅依靠理论和个人的语言是不够的，要结合多媒体教学，利用多媒体播放声形并茂的教学内容，这样不但可以激发学生们的学习兴趣，同时也能大大提高教学效果和质量。这种教学方法不能孤立进行，要相互辅助交叉运用，做到以多媒体为依托任务就是教书，搞科研是额外负担。基础课的理论性和实践性很强，教师必须重视科研。教师只有对基础课的基本理论有自己深层次的研究......”。