向发展，标志着测绘科学技术技术基础科，实践性较强是本学科的重要特点。中职院校作为为社会培养应用型人才的基地，在土木工程的课堂教学和实践中，定要注重培养学生理论联系实际能力和动手能力，提高学生的全面素质和适应新技术挑战能力。中职土木工程测量中职土木工程测量教学改革的实践和探索论文原稿。中职院校作为为社会培养应用型人才的基地，在土木工程的课堂教学和实践中，定要注重培养学生理论联系实际能力和动手能力，提高学生的全面素质和适应新技术挑战能力。中职土木工程测量教学改革的实践和探索论文原稿。随着教陈旧动手能力差理论与实践脱节思想僵硬缺乏创造力等缺点，传统的土木工程测量学科体系已经不能适应现代社会发展的需要。面对出现的这些问题，作为中职土木工程测量课程的教师，定要打破传统的教学模式，开拓进取，大胆进行教学体技术的发展和应用，工程类专业学生的培养目标有了新的调整。近几年，以空间定位技术航空航天遥感技术地面体化技术和地理信息技术以及集成技术为代表的当代测量高新科学技术的发展，使得测绘的作业方式生产手段数据采集和处理向第，教材内容相对滞后，教学测量仪器陈旧。近年来，国家已经加大了对中职院校的教育资金投入，但由于受新技术新仪器的冲击，国家的教育资源投入力度仍然不够，表现出教材中教学内容始终没有太大的变化，教学测量仪器成就和欠缺，业工程测量教学的体会和思考，高等建筑教育，。第，学生对学习认识不足，动手实践能力较差。当前，大多数中职院校对学生学习效果的测评仍停留在卷面测评上，即使向土木工程测量这种实践性较强的学科也只不过是在笼统地实习之后上知识更新步骤的教学体制终将会被社会淘汰。加上土木工程测量学的概念较多，学生负担相对过重，教师在教学过程中要坚持少而精的原则，突出重点，提高学生的学习效率。另外，国家还要加大对教育资源的投入力度，购买些新型的测量础课，应紧密联系土木施工现场实践，以实用为主，在理论上不宜过多展开，以启发式诱导式为主。兴趣是最好的老师，中职土木工程测量课程中，教师要根据本学科的特点，充分发挥学生的主题作用，引导学生积极思维，主动参与到教学实法适应企业需要。第，树立全新的教学理念，自觉更新教学知识。土木工程测量专业的实践性较强，当前中职院校的测量仪器更新较慢，教师必须通过现代教学手段，最大限度地利用现有资源，给学生讲解最新的仪器设备和测量方法，让学生中职土木工程测量教学改革的实践和探索论文原稿给学生打出实习成绩。这种不健全的考核标准导致学生对学习认识不足，理论与实践脱节，也严重阻碍了学生动手能力的积极性和主动性，培养出来的学生无法适应企业需要。中职土木工程测量教学改革的实践和探索论文原稿。术的发展方向和企业的用人需求，不断优化教学过程和课程建设，为培养适应现代社会发展的综合性应用型技术性人才做出自己最大的贡献。参考文献孙晓土木工程测量教学改革的实践与探索，长沙铁道学院学报，彭仪普，关于土木工程专学内容始终没有太大的变化，教学测量仪器成就和欠缺，些新型仪器学生可能从未见过或接触过，导致在以后的生产实践中无法开展工作。第，学生对学习认识不足，动手实践能力较差。当前，大多数中职院校对学生学习效果的测评仍停留在仪器，以便学生掌握新型仪器的应用。新的形势下，给土木工程测量教学改革带来了挑战，同时也带来了新的发展机遇，作为中职土木工程测量学科的教师，定要任重而道远，通过不断更新自己的知识结构，开展多种形式的教学，并根据科学践过程中，着重培养学生的动手能力和实践操作能力，达到教学目的。第，优化教材内容，加大教育资源的投入。现代高新技术的迅猛发展决定了土木工程测量教材的内容更新速度要快于其他学科，但是我们的教材内容几乎很多年不变，跟不有个大致了解，并通过各种形式和渠道不断促进自身知识结构的更新和业务水平的提高，以便能够培养出更加合格的土工工程测量的技术型人才。第，激发学生学习兴趣，鼓励学生参加生产实践。土木工程测量作为土木工程专业的门专业技术面测评上，即使向土木工程测量这种实践性较强的学科也只不过是在笼统地实习之后给学生打出实习成绩。这种不健全的考核标准导致学生对学习认识不足，理论与实践脱节，也严重阻碍了学生动手能力的积极性和主动性，培养出来的学生无中职土木工程测量教学改革的实践和探索论文原稿体系，为土木工程建设培养实用新型合格的综合型人才。第，教材内容相对滞后，教学测量仪器陈旧。近年来，国家已经加大了对中职院校的教育资金投入，但由于受新技术新仪器的冲击，国家的教育资源投入力度仍然不够，表现出教材中教从手工机械时代向电子信息化自动化智能化发展。这些重要变化，不仅体现了学生培养方向的拓宽，也在学生应对新技术挑战能力方面提出了更高地要求。当前，中职学生在毕业后，暴露出了知识陈旧动手能力差理论与实践脱节思想僵硬缺乏教学改革的实践和探索论文原稿。土木工程测量教学改革的必要性土木工程测量作为门传统学科，其教学内容已历经了数年沿革，土木工程教学方法也直围绕着传统方法进行。然而，随着高新技术的发展和应用，工程类专业学生的培养目学课程目标的改革，中职院校教学内容和方法也进行了系列的变革，但由于高新科技发展的迅猛性，中职土木工程测量教学课程中还存在着诸多问题。关键词中职土木工程测量教学改革实践探索土木工程测量课程是土木工程专业学生的门主要制改革，建立套与高新科技发展相适应的教学体系，为土木工程建设培养实用新型合格的综合型人才。关键词中职土木工程测量教学改革实践探索土木工程测量课程是土木工程专业学生的门主要的技术基础科，实践性较强是本学科的重要特点体化智能化的方向发展，标志着测绘科学技术已从手工机械时代向电子信息化自动化智能化发展。这些重要变化，不仅体现了学生培养方向的拓宽，也在学生应对新技术挑战能力方面提出了更高地要求。当前，中职学生在毕业后，暴露出了知，些新型仪器学生可能从未见过或接触过，导致在以后的生产实践中无法开展工作。土木工程测量教学改革的必要性土木工程测量作为门传统学科，其教学内容已历经了数年沿革，土木工程教学方法也直围绕着传统方法进行。然而，随着高新