1、“.....在确保能够有效丰富学生的语文知识储备，深化其对字词的基础理解。如引申出隆中对刘备对于诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已的感激之情。通过逐层渗透的教学方式能够有效陶冶学生的情操，让学生都能够在潜移默化生提升其死的，进而达到了语文教学的德育目标小小学语文教学中渗透德育的方法浅探论文原稿到德育字的真正含义。所以这就要求教师能够在实际教学中深入钻研课文，挖掘教材德育内容，并实施德育的渗透。例如在游子吟中慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得春晖......”。

2、“.....这样来通过潜移默化地使得学生受到德育教育。小学语文教学中渗透德育的方法深入挖掘语文教材中的德育内容语文该门学科充满了魅力，人们能够将多样化的情绪与情感体验用语言表达出来，而义自现，因而在阅读教学中教师需要充分根据具体课文内容制定针对性的课堂措施来促使学生认真仔细去读，并引导他们理解文中所蕴含的德育，之后教师再将德育具体内容指出来让学生得到教育。比如在落花生该课外阅读教学中，文中它的果实埋摘要德育作为小学语文课程培养的重要目标之......”。

3、“.....为此，下文基于笔者对相关文献研究以及自己多年工作实践情况下，就小学语文教学中渗透德育的透到该类课文当中能够将对学生思想品德的教育凸显出来，从而传达各类积极向上刻苦勤奋等积极情感给学生，有利于良好语文学习氛围的打造，从而督促学生更加刻苦努力的学习小学语文教学中渗透德育的方法浅探论文原稿。参考文献刘瑞霞目标之，在教学中如何有效地渗透使得学生受到教育并培养他们良好品质就成为了当前广大教师主要工作任务。为此，下文基于笔者对相关文献研究以及自己多年工作实践情况下......”。

4、“.....以供其他教师参考小学德育，之后教师再将德育具体内容指出来让学生得到教育。比如在落花生该课外阅读教学中，文中它的果实埋在地里等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，这句话实质上揭示出了我们要做个有用之人，而并非做那种只讲体面但对其他人并而后已的感激之情。通过逐层渗透的教学方式能够有效陶冶学生的情操，让学生都能够在潜移默化生提升其死的，进而达到了语文教学的德育目标。小学语文阅读教学上渗透德育结合实践来看，小学语文课本中所选择的文章不仅脍炙人口......”。

5、“.....姜春艳，小学语文教学中渗透德育的途径和方法新校园，王新然在小学语文教学中有效渗透德育的策略课外语文，赵建成，石云龙在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈中国校外教育云龙在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈中国校外教育，。第，有利于打造良好的语文学习氛围。将德育渗透到小学语文教学当中能够有效改变教学内容。在语文课本中大部分课文中都蕴含了些人生哲理或是良好的思想品质，将德育教育渗施德育的渗透。例如在游子吟中慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝......”。

6、“.....谁言寸草心，报得春晖。教师在教学时可以有意识的引导学生正确理解感恩，让学生能够在学习语文过程中能够体会到父母以及教师的付出与辛苦，从而心怀感激语文教学中渗透德育的方法浅探论文原稿。参考文献刘瑞霞小学语文教学中渗透德育的有效方法研究考试周刊，姜春艳，小学语文教学中渗透德育的途径和方法新校园，王新然在小学语文教学中有效渗透德育的策略课外语文，赵建成，石未有益处的人这样的道理。学生要想领悟到这个道理的话，教师要让学生进行多次朗读，并在此过程中要引导他们去体会花生身上默默奉献不求虚名的优良品质......”。

7、“.....摘要德育作为小学语文课程培养的重要着文学素养及育人作用，所以要想实现德育地有效渗透从阅读教学着手就显得十分重要。俗话说书读百遍，其义自现，因而在阅读教学中教师需要充分根据具体课文内容制定针对性的课堂措施来促使学生认真仔细去读，并引导他们理解文中所蕴含的，学会感恩，因为正是父母与教师才能让其收获到人生中宝贵的财富。除此之外，在实际教学过程中，教师还可以围绕感恩来延伸出相关的古诗词，丰富学生的语文知识储备，深化其对字词的基础理解......”。

8、“.....为小学生夯实语文基础尤为关键。在学习语文过程中首要步骤就是认识字词句，让学生得以正确掌握最为基础的语文知识，并且让其能够理解到德育字的真正含义。所以这就要求教师能够在实际教学中深入钻研课文，挖掘教材德育内容，并实训练学生语文文字以及语文表达能力的基础上，科学的进行德育渗透教育，有效融合课文课程和素质教育，让者得以有效互补，让学生不但能够掌握到语文知识，而且还能够在思想品德上获得提升小学语文教学中渗透德育的方法浅探论文原稿。学语文教学中渗透德育的方法浅探论文原稿......”。

9、“.....教师要求能够着重讲解诚实字，并列举相关事例来对减实该项品质的美好之处进行说明，在潜移默化中积极的影响学生。不仅如此，在进行德育渗透过程正确理解感恩，让学生能够在学习语文过程中能够体会到父母以及教师的付出与辛苦，从而心怀感激，学会感恩，因为正是父母与教师才能让其收获到人生中宝贵的财富。除此之外，在实际教学过程中，教师还可以围绕感恩来延伸出相关的古诗词，且还能够透过字句来感受到文中所蕴含的深刻情感，通过阅读诗词歌赋来感受伟人的雄才伟略等等。所以，为小学生夯实语文基础尤为关键......”。