1、“.....培养高校学生的民族使命感政治思想道德观念及民主简而言之，互联网的急速成长不仅为大学生思想政治的教育和传播创造了机遇，也带来了困难。我国思想政治教育需要积极应对新的局势，学会在互联网快速更迭的条件下改革教育理念促进互联网思想政治教育和大学生思想政治教育完美融合，不断提高我国大学生的思想政治高校教师在网络环境下大学生思想多元化发展难题及对策论文原稿国家的领导思想法律制度价值观等传输给大学生，培养高校学生的民族使命感政治思想道德观念及民主自由意识，把大学生频繁活动的互联网构建成思想政治教育的关键领域。其次......”。

2、“.....思想政治教育的传播者要加强各个领域的思想政治教挥其工作特长和先锋作用，建立他们在大学生中的信任度，推动大学生的思维模式和行动都向榜样看齐。是要为培养互联网意见领袖设置科学合理的培养模式，培育大学生互联网意见领袖的表达力应变力等引导互联网舆论的技能，提高其的思想觉悟爱国爱党等政治素养，选择并非被动地让思想政治教育的传播者单方面进行传输，这就极大的限制了思想政治教育者的发挥空间。重视对大学生网络意见领袖的培育和引导互联网中的意见领袖可以复原事实寻找真相指导大学生积极反馈，同样也够扭曲现实以偏概全恶意攻击，营造不良互联网环境......”。

3、“.....信息共享自由开放的互联网环境将传播者在传播资源知识信息方面的优势大大减弱了，传播者所传授的思想政治内容对现在的大学生更加清晰明了，并且大学生们经常会选择些传播思想政治教育内容打下了坚实的技术基础。利用手机电脑作为基本点，能够在短期就达到对所有思想政治教育资源做到覆盖面极广的信息共享目标，大大减少了传播者与大学生收集信息资源的各项成本，将传播者以及大学生的学习效率都提升到了个新的水平，教育者可以依境下大学生思想多元化发展难题及对策论文原稿。对大学生自身思想道德素质养成带来的冲击和挑战第，互联网由于其虚拟匿名等特点......”。

4、“.....互联网中存在着许多虚假新闻不实信息甚至诈骗内容，境有着积极互动共享快速便捷等基本特征，为扩散和传播思想政治教育内容打下了坚实的技术基础。利用手机电脑作为基本点，能够在短期就达到对所有思想政治教育资源做到覆盖面极广的信息共享目标，大大减少了传播者与大学生收集信息资源的各项成本，将传播者以及大，传播者所传授的思想政治内容对现在的大学生更加清晰明了，并且大学生们经常会选择些传播者不了解的网络用词来描述自己的观点和建议，使传播者不得不处于个相对被动的处境，老师的职业地位被挑战另方面，互联网信息传播快渠道丰富......”。

5、“.....大学生可以自由选择想要的信息，与实时热点相结合，把握现阶段思想政治教育的核心。高校教师在网络环境下大学生思想多元化发展难题及对策论文原稿。为意志不坚定不重视互联网文明实施无底线无道德行为，般体现在传播暴力封建迷信虚假等信息，发布不良言论侮辱他人窃取他人信息等。网络环境为大学生思想政治教育内容的利用和传播提供了技术支持目前我国网络环境有着积极互动共享快速便捷等基本特征，为扩散和传作特长和先锋作用，建立他们在大学生中的信任度......”。

6、“.....是要为培养互联网意见领袖设置科学合理的培养模式，培育大学生互联网意见领袖的表达力应变力等引导互联网舆论的技能，提高其的思想觉悟爱国爱党等政治素养，选择互联网而高校学生的阅历较少没有极强的自我保护明辨是非的能力，旦被不良网络环境影响误入歧途，失去正确的判断标准，会轻易出现价值观和人生观等方面的认知。第，互联网的匿名性也为高校学生的侥幸心理创造了条件，更易滋生他们自私放纵破坏等负面心理，很可能因学生的学习效率都提升到了个新的水平......”。

7、“.....大学生可以自由选择想要的信息，与实时热点相结合，把握现阶段思想政治教育的核心。高校教师在网络环察视野，大学生被新科技所影响，更愿意从便利快速的互联网上取得信息并对其进行选择，并非被动地让思想政治教育的传播者单方面进行传输，这就极大的限制了思想政治教育者的发挥空间。网络环境为大学生思想政治教育内容的利用和传播提供了技术支持目前我国网络环与实际生活相融合的引导模式，提高大学生互联网意见领袖的知识文化法律道德等素养和观念。网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战对高校思想政治教育工作者权威和地位的挑战方面......”。

8、“.....建立培养大学生的互联网意见领袖的科学方法和传授机制。是要积极选择青年团体和学生组织，吸收思想乐观行为端正品质优良的班级干部精英骨干校园互联网领袖等，提供适合的工作平台以发挥其工自由意识，把大学生频繁活动的互联网构建成思想政治教育的关键领域。其次，强调互联网道德行为与文明互动的思想。思想政治教育的传播者要加强各个领域的思想政治教育工作，在线上以及现实生活中都要对互联网中的热点事件互联网活跃群体性事件及时的进行研究和分次......”。

9、“.....参考文献宁丽慧，张晶，张哲思网络环境背景下后大学生思想政治教育对策探析才智，楊园园，庄树新新网络环境下大学生思想政治教育工作对策赤子，仲惟嘉网络环境下大学生诚信危机及思想政治教育的对策研究才智，。育工作，在线上以及现实生活中都要对互联网中的热点事件互联网活跃群体性事件及时的进行研究和分析，指导大学生积极获取客观分析正确理解，促进大学生把握更安全有效的使用互联网的方法。高校教师在网络环境下大学生思想多元化发展难题及对策论文原稿。结语互联网与实际生活相融合的引导模式，提高大学生互联网意见领袖的知识文化法律道德等素养和观念。加强大学生思想政治教育网络社群建设首先......”。