1、“.....学生的人数是比较多的，教师在教学的过程中如果不缓解学生紧张的情绪，那么每个人紧张地死数着拍子，对自己周初中音乐教学中节奏训练的思考论文原稿练的发展。参考文献龙霞浅析节奏训练在初中音乐教学中的应用中国校外教育，张璐璐浅谈初中音乐教学中的节奏训练方法科技展望，史美玲初中音乐教学中节奏训练的探索及思考分析动来进行节奏训练，而结合学生的肢体辅助器材进行节奏训练，正是这种肢体上的熟悉......”。

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4、“.....而且在这个过程中还可以拉近学生与教师之间的距离，加深学生对音乐教学的理解初中音乐教学中节奏训练的思考论文原稿初中音乐教学中节奏训练音乐形式所造就的音乐，都是有不同的音符组成的，而正是由于这些音符的存在造就了节奏，而正是节奏的存在就使得音乐出现了高低音，并且由于每个音乐之间所要表现的情感都是要通过节初中音乐教学中节奏训练的思考论文原稿生视觉和听觉上的冲击是比较大的......”。

5、“.....所以很容易使学生产生厌烦的情绪，所以这就需要教师在节奏训练的时候借助音乐背景让学生准确的把握音乐的节奏自己的部分，这样就会使得节奏之间相互冲突，发生片混乱。改进的措施借助音乐背景让学生准确把握音乐的节奏音乐对人们来说是具有较强的吸引力的，但是如果教师在教学的过程中不采取奏为前提和基础的，如果个音乐没有节奏就没有了灵魂......”。

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9、“.....发生片混乱。改进的措施借助音乐背景让学生准确把握音乐的节奏音乐对人们来说是具有较强的吸引力的，但是如音乐时空，晁雅楠节奏训练在初中音乐教学中的应用研究河南师范大学，。教学存在问题初中教师在教学的过程中，受传统音乐教学的影响，教学的方式相对单，没有办法满足学生的需要，生的思维，更加有利于学生对节奏的把握。结语本文主要是对初中音乐教学中节奏训练进行了分析研究......”。