1、“.....共同找出的原因，加深学生对知识的理解从分析论文原稿。容错理念在教学中的应用正确对待学生的老师对于学生在数学题的计算上出现的时候，般有两种表现，第种，什么都不问，直接就批评学生，这也是大多数老师的通病，老师不问缘由就批评学生会让学生产生种恐惧心理，害容错理念在小学数学教学中的应用分析论文原稿方面的原因在学习的过程中无法避免的发生，而在学习数学期间，无论是计算的过程结果是否正确，都是学生通过自身的努力和计算得到的答案，这是属于他们的劳动成果......”。

2、“.....再回答问题或者上黑扳解题时出现时不给予任何反馈，直接无视学生的，而是换另外位成绩好的学生来回答问题，这种做法会打击到学生的自信心和学习的积极性，导致学生以后列学习持种消极的态度，影响学习。在课堂教学中，教师及时的反馈育理念特点，提高学生数学学习的积极性，进而提高学生的学习效率，实现教学日标。因此，小学数学教师需要在数学教学中合理应用容错理念指导教学。容错理念在教学中的应用正确对待学生的老师对于学生在数学题的计算上出现的时候，般关键词容错理念小学数学应用分析引言社会的发展带动教育体制的改革与发展......”。

3、“.....现代教育理念逐渐代替传统教育理念，更加注重以学生为主体，重视学生的全面发展。现代教育理念指导下的现代教育具有时代特征，完伞集中，心理机制不成熟等等方面的原因在学习的过程中无法避免的发生，而在学习数学期间，无论是计算的过程结果是否正确，都是学生通过自身的努力和计算得到的答案，这是属于他们的劳动成果，因此在遇到学生犯错的时候老师需要要求学学教学中，探究出与时俱进的教学方法以及教学理念，有效地利用，允许学生犯错，转变老师和学生怕犯的心理，学会通过看问题的本质，充分利用及时总结......”。

4、“.....在根本上帮助小学生学好数学，在小学数学课堂避免的，我们要学会从学生的角度出发归纳和分析学生犯的原因，允许学生在课堂教学中犯，从课堂教学着手将理论知识和生活实际联系起来，在小学数学的教学过程中允许学生犯错，容错理念在小学数学教学中的应用还需要广大教师在小学数学教学中的应用分析论文原稿容错理念在小学数学教学中的应用分析论文原稿。结语综上所述，为了小学数学教学更好的发展，我们要了解小学数学教学所处的困境，并努力将容错理念应用到小学数学教学中......”。

5、“.....再进行改正，这过程可以很有效的帮助学生巩固所学知识，加深对知识的理解，通过对错题的观察和分析掌握正确的解题过程和方法，同时也口以避免以后同样的发生。因此，的产生也是教学内容的重要组成部分。学数学教学中的应用还需要广大教师在小学数学教学实践中不断地进行探索如何实施这教学理念，帮助学生更好地掌握数学知识，促进学生全面发展，为国家培养创新型多面型人才。在小学数学教学中的重要性由于小学生受到年龄的限制，注意力无理机制不成熟等等方面的原因在学习的过程中无法避免的发生......”。

6、“.....无论是计算的过程结果是否正确，都是学生通过自身的努力和计算得到的答案，这是属于他们的劳动成果，因此在遇到学生犯错的时候老师需要要求学生首先自己找小学生发生计算的理解的等等都是无法避免的，我们要学会从学生的角度出发归纳和分析学生犯的原因，允许学生在课堂教学中犯，从课堂教学着手将理论知识和生活实际联系起来，在小学数学的教学过程中允许学生犯错，容错理念在学教学实践中不断地进行探索如何实施这教学理念，帮助学生更好地掌握数学知识，促进学生全面发展，为国家培养创新型多面型人才。结语综上所述......”。

7、“.....我们要了解小学数学教学所处的困境，并努力将容错理念应用到小学理念，有效地利用，允许学生犯错，转变老师和学生怕犯的心理，学会通过看问题的本质，充分利用及时总结，才能防止的发生，在根本上帮助小学生学好数学，在小学数学课堂中小学生发生计算的理解的等等都是无的地方，再进行改正，这过程可以很有效的帮助学生巩固所学知识，加深对知识的理解，通过对错题的观察和分析掌握正确的解题过程和方法，同时也口以避免以后同样的发生。因此......”。

8、“.....符合现代教育理念特点，提高学生数学学习的积极性，进而提高学生的学习效率，实现教学日标。因此，小学数学教师需要在数学教学中合理应用容错理念指导教学。在小学数学教学中的重要性由于小学生受到年龄的限制，注意力无法完伞集中，提高教学效果。关键词容错理念小学数学应用分析引言社会的发展带动教育体制的改革与发展，在传统的教育方式逐渐显露出弊端后，现代教育理念逐渐代替传统教育理念，更加注重以学生为主体，重视学生的全面发展。现代教育理念指导下的现代教育再出现受批评，因此在课堂教学中不敢回答问题......”。

9、“.....老师在学生上课回答问题或者上黑扳解题时出现时不给予任何反馈，直接无视学生的，而是换另外位成绩好的学生来回答问题，这种做法会进行改正，这过程可以很有效的帮助学生巩固所学知识，加深对知识的理解，通过对错题的观察和分析掌握正确的解题过程和方法，同时也口以避免以后同样的发生。因此，的产生也是教学内容的重要组成部分容错理念在小学数学教学中的应以很好的帮助学生学习，在学生回答正确时及时给予表扬，在出现时及时纠正，共同找出的原因，加深学生对知识的理解从而提高教学效果......”。