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6、“.....让学生的思维更为灵敏，激活学生的头脑联想能力，进步对语文知识进行感知。多媒体在小学语文教学也提出问题，观看之后让学生闭眼去想象这个画面还有哪些美景，说出自己的想象力，然后教师再用视频播放出具体的学生想象案例......”。

7、“.....学生提前学习，主动性提升，在课前预习和导入的过程中均可以使用多媒体。例如，教师在教授学生小桥流水人家的过程中，教师先运用多媒体，做好语文课前预习预习是小学生提前对知识进行认知和了解的个步骤，小学生还处于学习的初级阶段，因此无论从思维能力方面看还是从独立性方面都非常弱，多媒体在小学语文教学中的应用论文原稿布置给学生......”。

8、“.....对西沙群岛进行认知，然后课堂上做讨论分析与评价，这是种为学生提供多种学习机会的平台和辅助手段。因此值得教师在小，基于此，本文对多媒体在小学语文教学中的应用做出分析研究，希望可以更好的提升语文教学的质量，提升语文教学效率。例如，学生在学习富饶的西沙群岛过理解......”。

9、“.....信息技术和教育之间的融合给学生带去了新的学习感知，這样可以更好的强化学生的创新能还处于人生的起步阶段，因此从年龄特点看，好奇心理比较强，但是在课堂上的注意力集中的时间不长，对学习维持兴趣的时间短。面对这样的情况教师就需要在了新的学习感知，這样可以更好的强化学生的创新能力和独立思考能力，由此可以切实的提升学生的语文素养......”。