接受切美好的东西。图书馆不但是个专门收集整理保存传播文献并提供利用的科学文化教育和科研机构，还是未成年人学习的第课堂，是对未成年人进行德育教育的重要阵地，更是未成年人拓展知识提高能力的重要场所。未成年人是实现中国梦宏大理想的生力军，是我们伟大事业的建设者和接班人。图书馆应该给这些敏感的心灵提供美好的东西，提供优质的服务。开展阅读服务工作，是培养未成年人阅读能力的重要手段。因为阅读不仅是个人修养的标志，也是人们完善自我塑造自我提升自我凝聚智慧的重要途径。是提高人口素质，满足人民日益增长的精神生活需要的最主要方式。未成年人的阅读能力阅读素养将直接关系到两个百年宏伟目标的实现。图书馆开展好未成年人阅读服务，将使他们能读善读会读。长此以往，增长学识，增强技能，终身受益。进行阅读辅导，引导未成年人从兴趣出发，由博览群书式的盲目阅读到有中心有目的有意义阅读的转变。关键词图书馆未成年人阅读服务策略途径图书馆开展未成年人阅读服务工作的重要意义习总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时提出实现我们的梦想，靠我们这代，更靠下代。少年儿童的心灵都是敏感的，准备接受切美好的东西。图书馆不但是个专门收集整理保存传播文献并提供利用的科学文化教育和科研机构，还是未成年人学习的第课堂，是对未成年人进行德育教育的重要阵地，更是未成年人拓展知识提高能力的重要场所。未成年人是实现中国梦宏大理想的生力军，是我们伟大事业的建设者和接班人。图书馆应该给这些敏感的心灵提供美好的东西，提供优质的服务。开展阅读服务工作，是培养未成年人阅读能力的重要手段。因为阅读不仅是个人修养的标志，也是人们完善自我塑造自我提升自我凝聚智慧的重要途径。是提高人口素质，满足人民日益增长的精神生活需要的最主要方式。未成年人的阅读能力阅读素养将直接关系到两个百年宏伟目标的实现。图书馆开展好未成年人阅读服务，将使他们能读善读会读。长此以往，增长学识，增强技能，终身受益。在传承发展中华优秀传统文化培养高素质人才增强国家文化软实力上有着重大意义。精心选择图书，向未成年人推荐优秀作品，以优秀的作品鼓舞人是图书馆员的基本要求。浅析图书馆开展未成年人阅读服务的策略途径论文原稿。般说来，未成年人的阅读兴趣可分为个阶段，即认知期扩展期传记期文学期思索期。要针对未成年人各学龄层次的特征进行针对性的辅导。比如他们对童话故事绘图科普漫画游戏手工儿童文学中外名著，对科幻侦探书籍天文地理等不同爱好志趣，娱乐求知等不同需求，推荐不同的图书和期刊，并有针对性地指导阅读。要知道，兴趣才是最好的老师，帮助他们培养阅读兴趣，为他们进步了解世界，认识世界打下基础。图书馆开展的阅读辅导，首先是阅读兴趣的辅导，有了阅读兴趣，才能自觉地进行阅读。图书馆馆员老师才能进行阅读指导，推荐优秀书目。因此，未成年人的阅读兴趣的培养与引导是图书馆阅读服务工作的中心。优化未成年人图书馆阅读服务工作的几点对策阅读技能的辅导。阅读技能是读者在阅读活动中驾驭图书的能力，包括对图书的选择，高效的阅读能力，对阅读内容的消化和吸收运用能力等。般说来，未成年人的阅读兴趣可分为个阶段，即认知期扩展期传记期文学期思索期。要针对未成年人各学龄层次的特征进行针对性的辅导。比如他们对童话故事绘图科普漫画游戏手工儿童文学中外名著，对科幻侦探书籍天文地理等不同爱好志趣，娱乐求知等不同需求，推荐不同的图书和期刊，并有针对性地指导阅读。要知道，兴趣才是最好的老师，帮助他们培养阅读兴趣，为他们进步了解世界，认识世界打下基础。图书馆开展的阅读辅导，首先是阅读兴趣的辅导，有了阅读兴趣，才能自觉地进行阅读。图书馆馆员老师才能进行阅读指导，推荐优秀书目。因此，未成年人的阅读兴趣的培养与引导是图书馆阅读服务工作的中心。浅析图书馆开展未成年人阅读服务的策略途径论文原稿。