1、“.....往往淡化了政治责任和历史使命的要求，与高等学校的办学方针和培养目标不协调。研究生党建工作构建设想优化研究生党建工作体系。党支部的设臵方式直接影响党组织生活能否顺利开展，影响研究生党建工作能否卓有成效。由于研究生党员分布在不同学科不同专业，学习方式较为灵活，如何设臵研究生党支部认识和做法不统，因此，进行合理可行的支部设臵是前提。省属普通高校研究生党建工作格局的构建与探索论文原稿。摘要高校研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，也是关乎大学生思想政治教育工作能否顺利推进的重要保证。针对目前省属高校研究生党建工作的现状和我校研究生党建工作管理体制发展程序和政治意识方面存在的问题，从优化研究生党建工作体系拓宽研究生党建工作领域等方面进行了探索研究......”。

2、“.....深入有效开展研究生思想政治教育工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。关键词高校研究生党建工作中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确提出，要高度重视高校研究生党组织建设，切实加强研究生党建与思想政治教育工作双促进。随着我国高等教育的快速发展，研究生教育近年来已取得突破性进展，年全国在校研究生数已达万，其中，研究生党员比例约达。近几年来，省属普通高校的研究生教育规模也取得了长足的发展，研究生党员比例约左右。针对普通高校研究生群体，以及当前处于发展快车道研究生教育培养形势，高校党建工作面临着新的课题与挑战研究生以党支部形式与研究生社团组织积极配合协作，充分借助各种活动载体把思想建设党员培养素质提升等内容建设有机地结合......”。

3、“.....利用丰富的研究生活动，整合资源，实现共享和信息交流，为研究生党员营造轻松活泼的学习交流氛围，增强研究生党员队伍的生机与活力。研究生党建工作总体来说还处于起步阶段，加强和改进研究生党建工作，既是项长期的战略任务，又是项紧迫的任务。新的历史条件下，研究生党建工作还面临许多新问题新挑战。在工作开展中，要结合研究生群体的特点与需求，善于观察和学习，勇于探索和实践，勤于积累和总结，努力开创省属普通高校研究生党建工作的新局面。参考文献中共教育部党组普通高等学校学生党建工作标准中华人民共和国教育部，教育部年大学生思想政治状况滚动调查结果人民日报，王欣，周培松高校研究生党建工作项目化管理的探索与实践学校党建与思想教育，的阶段性成果......”。

4、“.....研究生经历了本科阶段，对生涯发展有更为深入的考量和明确的规划，自我地位准确，党龄也相对较长。是总体素质较高，个体差异大。大多数研究生党员在本科阶段就加入了党组织，接受过较为系统的思想政治教育和党的理论知识教育，同时，入党积极份子的审查经过严格的考核与素质培养，综合素质相对突出。但是，不同高校对学生党员的选拔和培训过程存在差异，学生的自我积累和提升程度不，导致个体素质差异较大。省属普通高校研究生党建工作格局的构建与探索论文原稿。研究生以党支部形式与研究生社团组织积极配合协作，充分借助各种活动载体把思想建设党员培养素质提升等内容建设有机地结合。同时，利用丰富的研究生活动，整合资源，实现共享和信息交流，为研究生党员营造轻松活泼的学习交流氛围......”。

5、“.....研究生党建工作总体来说还处于起步阶段，加强和改进研究生党建工作，既是项长期的战略任务，又是项紧迫的任务。新的历史条件下，研究生党建工作还面临许多新问题新挑战。在工作开展中，要结合研究生群体的特点与需求，善于观察和学习，勇于探索和实践，勤于积累和总结，努力开创省属普通高校研究生党建工作的新局面。参考文献中共教育部党组普通高等学校学生党建工作标准中华人民共和国教育部，教育部年大学生思想政治状况滚动调查结果人民日报，王欣，周培松高校研究生党建工作项目化管理的探索与实践学校党建与思想教育，的阶段性成果。摘要高校研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，也是关乎大学生思想政治教育工作能否顺利推进的重要保证......”。

6、“.....从优化研究生党建工作体系拓宽研究生党建工作领域等方面进行了探索研究，对切实加强和改进高校研究生党建工作，深入有效开展研究生思想政治教育工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。关键词高校研究生党建工作中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确提出，要高度重视高校研究生党组织建设，切实加强研究生党建与思想政治教育工作双促进。随着我国高等教育的快速发展，研究生教育近年来已取得突破性进展，年全国在校研究生数已达万，其中，研究生党员比例约达。近几年来，省属普通高校的研究生教育规模也取得了长足的发展，研究生党员比例约左右。针对普通高校研究生群体，以及当前处于发展快车道研究生教育培养形势，高校党建工作面临着新的课题与挑战......”。

7、“.....仅注重专业研究和学习，政治学习淡化教学与科研相结合的专业式研究生培养模式是我国研究生教育的主要形式。研究生的培养具有个性化和专业化的特征，不同于本科生群体性教育的特点。在培养具有深厚理论造诣和具有较强研究能力的高层次工程技术人员的研究生教育的目标下，研究生在年的基础理论集中学习外，其余时间均在在导师指导下，以专业团队或独立学习的形式进行课题实验或研究。这样过多的注重专业研究和学术科研锻炼，往往淡化了政治责任和历史使命的要求，与高等学校的办学方针和培养目标不协调。研究生党建工作构建设想优化研究生党建工作体系。党支部的设臵方式直接影响党组织生活能否顺利开展，影响研究生党建工作能否卓有成效。由于研究生党员分布在不同学科不同专业，学习方式较为灵活......”。

8、“.....因此，进行合理可行的支部设臵是前提。党员发展程序不够规范，党员组织生活未落到实处研究生党员从推优到发展入党，不同学校标准和程序差别较大，机制不健全。党员的教育培训制度思想汇报制度民主监督制度流于形式。经分析，原因有第，社会经济文化的快速多元发展大众传媒的日益膨胀社会舆论的不稳定导向等对社会良好风气的形成造成了定的负面影响，很多学生入党动机明显存在功利化倾向。第，研究生党建管理意识薄弱，管理者往往认为研究生相比本科生具有更高知识水平和心理成熟度，容易产生管理松懈现象，导致研究生党员组织生活单，形式大于内容。第，研究生政治理论课教学形式单，教学内容与现实问题结合不紧密，学生受重视程度不够，未能深入掌握党的理论知识......”。

9、“.....同时对共产主义的理想信念不够坚定，过分追求个人利益。拓宽研究生党建工作领域。研究生导师是研究生思想政治教育的第责任人。首先，要充分调动研究生导师的积极性，把党员身份的研究生导师纳入到研究生各级党组织中，将党员导师的工作职责制度化，使导师日常的教学科研工作与党建工作同步互补开展。其次，将党员的教育过程渗透到研究生培养和管理的各个环节，做到思想政治教育与专业学习紧密结合，形成全员育人全程育人全方位育人的工作格局。随着网络新媒体的高速发展，网络平台已成为大学校园里宣传教育的新阵地，尤其作为掌握先进知识的研究生，在更多可自主支配的时间里，网络无疑成为他们生活学习中不可或缺的部分。省属普通高校研究生党建工作格局的构建与探索论文原稿。党员发展程序不够规范......”。