1、“.....多与他们进行沟通交流。沟通是解决问题的桥梁。初中时期的学生开始慢慢进入青春期，他们的心理活动变化多端，敏感的心理活动让他们的行为有了变化。这个时期的他们容易产生极端思想，对任何事物都产生种奇特的新鲜感，爱钻牛角尖等等心理毛病，在这些因素的影响下学生很难集中精神全力学习。面对这个时期的他们，我们不能急躁，要以过来人的姿态，以和平的心态跟他们进行沟通交流。跟他们做朋友，站在他们的角度思考问题，把握他们的心里矛盾，引导他们将心思放在学习上，而不是其他的些毫无意义的事情上。开拓眼界，扩大词汇量英语词汇的积累也是很重要的。随着学生英语学习的时间推进，学生的词汇量也不断增多。如果学生只学习书本中所涉及的英语单词，那是远远不够的。我们要告诫学生扩大英语阅读量，比如说听英语歌曲，看些音译的书本，看英文版本的电影等等......”。

2、“.....那么他们对词汇的积累量也就慢慢提高了。练习也很关键，学生通过做英语练习，既可以学习到些新的英语词汇，还可以了解到些英语语法。教导初中学生每天利用闲暇的时光进行英语学习，长久下来，学生学习到的知识就会更加巩固。关注学生心理状态，多于学生沟通每个时期都有其自身的矛盾。处于初中时期的学生心理上是比较敏感的，正因为他们心理十分敏感，所以只要把握好教学的方式方法，多与他们进行沟通交流。沟通是解决问题的桥梁。初中时期的学生开始慢慢进入青春期，他们的心理活动变化多端，敏感的心理活动让他们的行为有了变化。这个时期的他们容易产生极端思想，对任何事物都产生种奇特的新鲜感，爱钻牛角尖等等心理毛病，在这些因素的影响下学生很难集中精神全力学习。面对这个时期的他们，我们不能急躁，要以过来人的姿态......”。

3、“.....跟他们做朋友，站在他们的角度思考问题，把握他们的心里矛盾，引导他们将心思放在学习上，而不是其他的些毫无意义的事情上。浅析初中英语教学方法论文原稿。任感的缺乏。些陪审员紧跟紧跟庭审流程而不发表任何意见和建议，陪审员的陪审逐渐衍变为参加庭审进而陪堂坐审，目前浅析人民陪审员改革的现实困境论文原稿培训即开始案件陪审工作，只有极少部分法院会组织陪审员进行专门的岗前培训。通过要讲究方式方法，英語教学也是如此。英语学习是个循序渐进的过程，在小学时期，我们在小学时期已经教给学生些英语的基础知识。在初中阶段，我们还要在以往的基础上继续教予学生更深层次的英语知识。在教学过程中，我们要掌握好合适的方式方法，要保证课堂教学的有效性，不断解决初中学生在学习英语过程中所面临的各种问题，以实现提高教学质量和教学效率的双赢。摘要在小学阶段......”。

4、“.....在初中时期，学生会继续学习英语，只是初中时期的英语知识与小学时期的英语知识相比，学习的难度会加大，深度也会加大。因此，在初中英语教学过程中，我们更要掌握教学方法和技巧。另方面则是我们在英语教学过程中，常常会遇到许多教学问题。例如上课时所讲的内容学生听不懂，理解不到位，学生作业正确率低，教学质量不佳效率低下等等系列问题。在教学过程中所遇到的问题，我们就要不断完善自己的教学方法，提高教学质量和教学效率。摘要在小学阶段，学生已经接触过英语，在初中时期，学生会继续学习英语，只是初中时期的英语知识与小学时期的英语知识相比，学习的难度会加大，深度也会加大。因此，在初中英语教学过程中，我们更要掌握教学方法和技巧。关键词初中教育英语教学方法不论哪个学科的教学都要讲究方式方法，英語教学也是如此。英语学习是个循序渐进的过程，在小学时期......”。

5、“.....在初中阶段，我们还要在以往的基础上继续教予学生更深层次的英语知识。在教学过程中，我们要掌握好合适的方式方法，要保证课堂教学的有效性，不断解决初中学生在学习英语过程中所面临的各种问题，以实现提高教学质量和教学效率的双赢。作为初中英语教师，我们要走近学生，可以多用英语与学生进行交流沟通，了解学生对英语的见识，特别要关注那些对英语兴趣比较少的学生，在交流中，了解他们对英语没有兴趣的原因，给他们讲解英语学习的乐趣，将英语学习的乐趣传递给他们，让他们在学习生活中慢慢建立起对英语的学习兴趣。多与学生沟通交流，不断了解他们，才能从根本上解决问题。浅析初中英语教学方法论文原稿。关注学生心理状态，多于学生沟通每个时期都有其自身的矛盾。处于初中时期的学生心理上是比较敏感的，正因为他们心理十分敏感......”。

6、“.....走访的陪审员均表示从其任职至今，未参加过专门的上岗培训，法院仅是初期即未受到基层法院的足够重视，法院在选拔时首先是基于制度考虑，其次是基于其作为审判力量的补给。至于陪审员制度运行所要实现的民主司法的目的和宗旨，则不是法院首先思考的问陪审工作。这些陪审员的任职合适度在选任阶段就被直接忽略，从而造成在实践层面并未推动陪审工作的良性运行。浅析人民陪审员改革的现实困境论文原稿。项制度的良性运行以及实现对任职合适度的忽略。在人民陪审员的选任过程中，任职合适度的考量至关重要，但目前的人民陪审员过于集中于党政机关教育系统。当人民陪审员参与司法审判这事务，被地方政府作为司法件数量多审判力量少。在审判实践中，人民陪审员参与的案件就主要集中在基层法院的审普通程序中，人民陪审员作为审判力量的补充......”。

7、“.....由于人民要。由于人民陪审员多参加基层法院的案件審理，因此人民陪审员的选任也由基层法院负责。基于案件多审判力量少的现状，基层法院在选任陪审员时便尽可能追求陪审员数量，以期充实审判审工作的良性运行。浅析人民陪审员改革的现实困境论文原稿。关键词人民陪审法律困境司法改革选任定位失当对人员数量的过分追求。目前，由于司法案件多集中在基层法院，从而造成民陪审员过于集中于党政机关教育系统。当人民陪审员参与司法审判这事务，被地方政府作为司法任务分配给党政机关教育系统之时，人民陪审员参与司法审判就在实际操作中衍变成为凑数的浅析人民陪审员改革的现实困境论文原稿陪审员多参加基层法院的案件審理，因此人民陪审员的选任也由基层法院负责。基于案件多审判力量少的现状，基层法院在选任陪审员时便尽可能追求陪审员数量，以期充实审判力量......”。

8、“.....关键词人民陪审法律困境司法改革选任定位失当对人员数量的过分追求。目前，由于司法案件多集中在基层法院，从而造成了基层法院案挥制度应有的效果。陪审员制度在选任初期即未受到基层法院的足够重视，法院在选拔时首先是基于制度考虑，其次是基于其作为审判力量的补给。至于陪审员制度运行所要实现的民主司法的力量。任期长导致精英化趋向。陪审员的任期过要把握好教学的方式方法，多与他们进行沟通交流。沟通是解决问题的桥梁。初中时期的学生开始慢慢进入青春期，他们的心理活动变化多端，敏感的心理活动让他们的行为有了变化。这个时期的他们容易产生极端思想，对任何事物都产生种奇特的新鲜感，爱钻牛角尖等等心理毛病，在这些因素的影响下学生很难集中精神全力学习。面对这个时期的他们，我们不能急躁，要以过来人的姿态......”。

9、“.....跟他们做朋友，站在他们的角度思考问题，把握他们的心里矛盾，引导他们将心思放在学习上，而不是其他的些毫无意义的事情上。开拓眼界，扩大词汇量英语词汇的积累也是很重要的。随着学生英语学习的时间推进，学生的词汇量也不断增多。如果学生只学习书本中所涉及的英语单词，那是远远不够的。我们要告诫学生扩大英语阅读量，比如说听英语歌曲，看些音译的书本，看英文版本的电影等等。学生对英语接触面不断扩大，那么他们对词汇的积累量也就慢慢提高了。练习也很关键，学生通过做英语练习，既可以学习到些新的英语词汇，还可以了解到些英语语法。教导初中学生每天利用闲暇的时光进行英语学习，长久下来，学生学习到的知识就会更加巩固。关注学生心理状态，多于学生沟通每个时期都有其自身的矛盾。处于初中时期的学生心理上是比较敏感的，正因为他们心理十分敏感......”。