对学生进行评价，而且还要引导学生对自己的表现情况学习成果进行评价。除此以外，要鼓励学生彼此间进行互评，使得学生可以互相监督互相学习，促进彼此的共同发展与共同进步。要综合运用自评互评与教师评价模式，这样才能够使得教学评价体系更加科学合理，进而更好地推动学生的全面发展。关键词小学英语问题对策教学质量随着经济全球化的逐渐深入，使得英语这门语言受到了更加广泛的应用。于是，英语教育教学也引起社会各界的充分重视，其重要价值与作用更加凸显。小学阶段是学生学习英语的基础阶段，也是人生进行英语学习的萌芽阶段，因此，在小学英语教育教学中，教师就要注重对学生英语知识的传授，注重对学生英语素养的培养，进而为学生今后的英语学习与人生发展奠定良好的基础。通过研究发现，目前在小学英语教育教学中还存在些问题，这直接影响到整体的教学质量，所以必须要采取有效措施对问题进行有效解决。小学英语教学中存在的问题分析教学方法过于单新课改中明确指出，在教育教学中，教师要充分重视学生的主体地位，以学生为中心，科学合理地采用各种教学方法与教学模式，有效激发学生的学习热情，努力提高学生的学习热情学习效率与学习效果。目前，在些小学英语课堂教学中，教师往往采用的是灌输式的教学方法，然而小学生较为活泼好动，其注意力难以长时间集中，因此假如教学方法过于单，那么就无法有效地激发学生的学习兴趣，导致其注意力分散。因此，单纯采用灌输式的教学方法就会影响到学生的学习兴趣与学习效率，导致教学效果并不理想。本文首先分析了当前在小学英语教学中存在的问题，并提出了有效的改善对策，希望可以为各位教育同仁提供点借鉴与参考关于小学英语教学相关问题的探讨论文原稿。教学评价模式不够科学新课改中明确提出，要实现对英语课程教学体系的不断完善与优化，不仅要能够帮助学生掌握更多的英语知识，另外也要提高学生的综合语言运用能力。要采用更加多样化的评价模式与评价体系，不但要注重终结性的评价，即对学生综合语言用能力的评价，其中包括文化意识语言技能情感态度以及语言知识等。除此以外，教师还要对学生进行形成性的评价，要对学生的学习过程进行评价，了解学生的日常表现学习态度等。但是，通过对教学实践进行分析发现，当前在小学英语教学中教师通常采用的是笔试的审核方法，此方法无法全面客观地对学生进行评价，无法充分顺应新课改的要求，因此也就会影响到学生的全面发展。提升小学英语教学质量的对策优化教学方法为了有效解决小学英语教育教学中存在的问题，提高教学效果，那么教师就要实现对教学方法与教学模式的不断优化与创新。要采用更加新颖灵活多样化的教学方法。首先，教师可以采用小组合作学习模式，即将全班同学划分成若干小组，以小组为单位引导学生对共同的英语知识与英语问题进行探讨，在交流与探讨的过程中帮助学生全面掌握英语知识，提升学生的英语素养，培养其与他人交流和互动的能力，培养其合作意识。本文首先分析了当前在小学英语教学中存在的问题，并提出了有效的改善对策，希望可以为各位教育同仁提供点借鉴与参考关于小学英语教学相关问题的探讨论文原稿。关键词小学英语问题对策教学质量随着经济全球化的逐渐深入，使得英语这门语言受到了更加广泛的应用。于是，英语教育教学也引起社会各界的充分重视，其重要价值与作用更加凸显。小学阶段是学生学习英语的基础阶段，也是人生进行英语学习的萌芽阶段，因此，在小学英语教育教学中，教师就要注重对学生英语知识的传授，注重对学生英语素养的培养，进而为学生今后的英语学习与人生发展奠定良好的基础。通过研究发现，目前在小学英语教育教学中还存在些问题，这直接影响到整体的教学质量，所以必须要采取有效措施对问题进行有效解决。小学英语教学中存在的问题分析教学方法过于单新课改中明确指出，在教育教学中，教师要充分重视学生的主体地位，以学生为中心，科学合理地采用各种教学方法与教学模式，有效激发学生的学习热情，努力提高学生的学习热情学习效率与学习效果。目前，在些小学英语课堂教学中，教师往往采用的是灌输式的教学方法，然而小学生较为活泼好动，其注意力难以长时间集中，因此假如教学方法过于单，那么就无法有效地激发学生的学习兴趣，导致其注意力分散。因此，单纯采用灌输式的教学方法就会影响到学生的学习兴趣与学习效率，导致教学效果并不理想关于小学英语教学相关问题的探讨论文原稿。优化教学评价模式在对学生的学习情况进行评价时，不能只是采用单的书面测试法，而是要根据学生的实际状况，合理地融入口试部分，并且在学生的最终成绩中要加入口试部分的成绩，这样可以有效提高学生的口语表达能力，了解学生对语音与语调的掌握情况。另外，还要对学生的日常表现学习态度学习能力进行综合评价。不但要注重对学生学习成绩与学习成果的评价，而且要注重对学生学习过程的评价，注重对学生日常表现的评价。要由教师对学生进行评价，而且还要引导学生对自己的表现情况学习成果进行评价。除此以外，要鼓励学生彼此间进行互评，使得学生可以互相监督互相学习，促进彼此的共同发展与共同进步。要综合运用自评互评与教师评价模式，这样才能够使得教学评价体系更加科学合理，进而更好地推动学生的全面发展。加强师生间的交流与沟通为了更好地提升小学英语教学效率与教学效果，那么英语教师就要与学生建立良好的师生关系。要加强与学生间的交流与沟通，不仅在课上要加强与学生的互动，另外在课下也要与学生进行积极的交流，积极听取学生的意见与建议。在校内，教师要为学生设臵固定的英语辅导时间，要在这段时间内鼓励并且引导学生与教师进行积极的交流，帮助学生更好地参与英语知识的学习。此外，在校外，教师可以为学生家长公布些微信微博与等通讯方式，这样使得学生能够随时和教师进行交流，教师可以及时地地为学生答疑解惑，创造良好的沟通平台。参考文献姜琳探讨小学英语教学问题和解决措施中华少年，万娜，徐文萍新课标下的小学英语教学问题研究新校园阅读版，刘芸宁小学英语教学问题行为现状初探校园英语，。加强师生间的交流与沟通为了更好地提升小学英语教学效率与教学效果，那么英语教师就要与学生建立良好的师生关系。要加强与学生间的交流与沟通，不仅在课上要加强与学生的互动，另外在课下也要与学生进行积极的交流，积极听取学生的意见与建议。在校内，教师要为学生设臵固定的英语辅导时间，要在这段时间内鼓励并且引导学生与教师进行积极的交流，帮助学生更好地参与英语知识的学习。此外，在校外，教师可以为学生家长公布些微信微博与等通讯方式，这样使得学生能够随时和教师进行交流，教师可以及时地地为学生答疑解惑，创造良好的沟通平台关于小学英语教学相关问题的探讨论文原稿。