有利于灵活学生的思维，拓展学生的思路。教师通过题多变的形式，让学生的思维更加的广阔独创，训练学生的发散性思维，不断的培养学生的思维创新能力，从而有效的提升我国小学数学教学水平，提升我国小学生的数学能力，促进学生的综合发展探讨小学数学教学活动中学生思维能力培养论文原稿。培养学生数学思维能力的重要性在小学数学实际教学过程中，由于每个学生之间都有着不同的差异，因而每个学生的学习能力也都是不同的，有的学生脑子较为灵活，能够很快理解教学的内容，有效吸收新的知识。但还有些学生的理解能力和学习能力都较为有限，在实际学习过程中，不能有效吸收新知识，这样就导致班级学生之间的数学成绩产生差异。结合这样的现象，教师在小学数学教学活动中培养学生思维能力的重要性就现象出来了，教师如果提升学生的思维能力，就能够有效解决这些相关的问题。因此在小学数学教学中只有不断提升学生的思维能力，才能够更好的提升学生的数学学习效率，帮助学生更好的掌握数学新知识探讨小学数学教学活动中学生思维能力培养论文原稿。如何在教学活动中培养学生的思维能力联系化教育，不断启发学生的思维能力教师要想培养学生的思维能力，就要不断提升学生对于数学学习的兴趣和积极性，激发学生对于数学知识探究的主动性，帮助学生不断积累数学知识。学生只有对基础知识有了深刻的认识，才能够灵活的运用基础知识，因此在实际教学过程中，教师要注重建立新知识和旧知识之间的联系，通过这样的方式不断的提升学生的思维能力，帮助学生构建系统的数学知识体系。比如加法交换律和加法结合律之间就有着联系的，个是将两数相加交换技术的位置，合不变，个是个数相加，先将前面两个数相加，或先将后面两个数相加，再同第个数相加，和不变。因此教师在实际教学过程中，要注重将新旧知识点之间建立联系，运用对比的方式让学生了解两者之间的区别，不断启发学生的思维能力探讨小学数学教学活动中学生思维能力培养论文原稿。摘要现如今我国正处在教育改革的重要阶段，尤其小学教学阶段作为学生成长的关键期，需要注重不断提升学生的学习技能，帮助学生打好数学学习的基础，而数学学科作为小学教学中基础性学科，要不断提升数学教学质量。因此教师在实际教学过程中，要注重不断培养学生的思维能力，帮助学生建立数学逻辑思维，只有这样才能够真正有效提升学生的数学学习效率，不断促进学生今后的发展。本文就对小学数学教学活动中学生思维能力的培养进行有效分析和探究探讨小学数学教学活动中学生思维能力培养论文原稿。关键词小学数学思維能力教学活动培养随着小学数学教学改革工作的不断深入，在现如今的小学数学教学过程中，更加的重视渗透数学思想，培养学生的数学逻辑思维能力，更好的掌握数学学习方法，建立学生运用数学知识解决问题的能力。但由于小学生的年龄较小，大部分学生的认知水平有限，基本还处于形象思维阶段，因此教师在实际教学过程中，要注重结合学生的认知特点，最终制定科学的思维能力培养方案，最终有效提升学生的数学学习能力，更好推进我国小学数学教学的发展。结语总而言之，在小学数学教学中注重提升学生的思维能力，不仅能够有效解决实际教学中的问题，还可以提升学生的学习效率和质量，促进学生全面的发展，但同时教师也要注重结合学生的实际情况，制定科学的教学方案，正确培养学生的数学思维能力。参考文献左云浅谈小学数学教学中学生形象思维能力的培养新课程，田静简析小学数学教学中学生数学思维能力的培养课程教育研究，刘月试论小学数学教学中学生教学思维能力的培养中华少年，李有存浅谈小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策内蒙古教育，。开展实践教学，不断培养学生的思维能力数学知识本身就是来源于生活，并且数学知识也是要利用于现实生活中的。因此，教师在实际教学过程中，要注重积极开展实践教学，让学生可以将实际生活中的问题转化为数学问题，再将数学的问题转化成为现实生活中的问题，不断培养学生的思维能力。在小学数学教学过程中，教师要有组织有目的的开展数学实践活动，比如在解应用题件上衣元，裤子的价格是上衣的倍，请问买套衣服需要多少元这样的题目时。教师可以引导学生运用线段的方式进行思考，不断的拓展学生的思维，让学生能够着眼于解决问题的策略上，针对性提升学生的数学解题能力，同时不断地拓展学生的数学视野，让学生能够灵活运用数学知识，提升学生的数学思维能力。