1、“.....容易使学生产生抵触情绪，这就是缺乏课堂学习氛围的体现，这样的课堂般都是沉寂静态的，师生之间没有个良好的互动及沟通，学生学习兴趣不高涨，导致学习效率低下。结语随着新课改的推行，教育在各个方面都做了定的改革，小学数学的教学方法与教学思维也应该与时俱进，这个方法不止注重授课的内容及方式，还应注重方法实施后所产生的效果，并进而分析如何令效果达到我们的预期，必要的因素的有哪些，从这个切口入手，改善我们的教学模式......”。

2、“.....将数学知识牢牢的印在你学生心中。再者在教育过程中老师始终是辅助的地位，发挥主体作用的依然是学生，我们应往教师为辅，学生为主的方向靠拢，在此基础上采取相应的措施，推动数学教育的发展。改正以分量化，以传授为主的教学模式新课改背景下关于提高农村小学数学教学质量的探讨论文原稿。结语随着新课改的推行，教育在各个方面都做了定的改革，小学数学的教学方法与教学思维也应该与时俱进，这个方法不止注重授课的内容及方式......”。

3、“.....并进而分析如何令效果达到我们的预期，必要的因素的有哪些，从这个切口入手，改善我们的教学模式，形成个新的教学思维，将数学知识牢牢的印在你学生心中。再者在教育过程中老师始终是辅助的地位，发挥主体作用的依然是学生，我们应往教师为辅，学生为主的方向靠拢，在此基础上采取相应的措施，推动数学教育的发展。改正以分量化，以传授为主的教学模式新课改背景下关于提高农村小学数学教学质量的探讨论文原稿......”。

4、“.....要是处在种散漫颓废的氛围里，就会让学生缺乏学习的动力，若是班级的每个学生都在努力向上，那么再不爱学习的学生也会受大环境的影响而不自觉的多学点，这也就是为什么会有好班坏班之分，也是家长尽力想让自己的孩子进入尖子班的原因。再者，良好的课堂氛围可以使学生更容易的接受所学知识，传统课堂大多枯燥乏味，只是将课本知识以专业的话语讲解出来，而不进行课外拓展，也不布置课后思考性作业，容易使学生产生抵触情绪......”。

5、“.....这样的课堂般都是沉寂静态的，师生之间没有个良好的互动及沟通，学生学习兴趣不高涨，导致学习效率低下新课改背景下关于提高农村小学数学教学质量的探讨论文原稿。理论与实践相结合小学数学所教习最基础的运算规则在生活中的应用是最广泛的，如合理利用时间，合理计划零花钱等等，都對提高学生的基础生活能力起到重要作用。老师在授课的时候，可以举相关的例子比如在学习数学加法时，何以列举生活实物来出题爷爷奶奶和我分别掰了个玉米，小妹妹掰了个......”。

6、“.....其中第组收集了个易拉罐，第组收集了个易拉罐。那第小组收集了多少个易拉罐比如题目中所出现的易拉罐玉米都是生活的的实物，就连出场人物也是日常生活中我们最亲近的人物，所以这就是最接近生活的数学课堂。再比如数学老师可以步步引导学生这道题太难了老师也不知道怎么算，大家有没有什么方法教教我啊在学习正方形周长计算公式时老师可以在黑板上先画个正方形要求学生上讲台量下它的周长......”。

7、“.....合理的实践方式带来的是合理的教学模式，教师的职责就是让学生在最短的时间内学到更多的知识，并且是在没有压力的情况之下，举例子就是个很好的办法。理论与实践相结合，将会让学生有更大的收益新课改背景下关于提高农村小学数学教学质量的探讨论文原稿。关键词新课改背景农村小学数学教学质量探讨小学时期是个学生思维定型提升自身修养提高审美能力增加审美体验提高文化素养追求个性发展的绝佳时期......”。

8、“.....探索能力强，接受知识能力强，对新鲜事物永远充满了无比的好奇心，针对这特征，积极对小学生进行数学兴趣诱发教育，有百利而无害，对个学生今后在社会上的发展有极大的帮助，新课程标准提出，小学数学教学应该培养学生树立模型思想，数学是门抽象化的学科。另外，小学的数学课程价值标准就连教育目标和教学方式都发生了质的飞跃，接下来，笔者就提高农村小学数学教学质量探讨我自己的观点......”。

9、“.....如合理利用时间，合理计划零花钱等等，都對提高学生的基础生活能力起到重要作用。老师在授课的时候，可以举相关的例子比如在学习数学加法时，何以列举生活实物来出题爷爷奶奶和我分别掰了个玉米，小妹妹掰了个。问我们共掰了多少个玉米或者个组共收集了个易拉罐，其中第组收集了个易拉罐，第组收集了个易拉罐。那第小组收集了多少个易拉罐比如题目中所出现的易拉罐玉米都是生活的的实物，就连出场人物也是日常生活中我们最亲近的人物......”。