1、“.....特别急需熟悉东盟国家文化的能够适应东盟国家会计制度的掌握东盟国家语言的专门会计人才，对面向东盟国际方向开设的会计专业提出了更高要求。东盟国际会计专业教育教学改革对策研究论文原稿。缺少双面型师资。东盟国际会计专业双面型教师是指既精通东盟国或者多国语言，又精通专业会计知识，能够使用东盟国家语言承担会计专业知识教学的具备双层知识与能力的教师。目前广西财经学院东盟国际会计专业尚无既精通门东盟国家语言，又精通会计知识的双面能手教师。缺少与东盟国家有机衔接的教学方式。东盟国际会计专业学生培养直是沿用国内外联合模式，即国内年学习......”。

2、“.....国内外学习都涵盖专业的课程学习。以广西财经学院级东盟国际会计专业为例，在年月全班同学集体前往泰国暹罗大学进行为期年的国外课程学习，在学习过程中学生不断反映无法适应对方大学的教学方式与方法。在国内的会计课程教学中，教师完全以中文为载体，采用传统的重理论轻实践的教学模式，大部分采用理论满堂灌的模式，学生固定在特定的教室接受理论知识的灌输，考核方式大都采用书面测试的方法衡量学生成绩。相反，在泰国的课程教学中，泰方教师大量转换教学场地，倡导深入企业公司实践与校内理论讲授相结合，课堂上使用案例座谈沙龙的教学方式方法......”。

3、“.....大量采用实践论文与理论测试作为课程考核的模式。年来该专业的学生已经适应了国内的模式，突然转换为具有巨大差异的国外教学模式与方法，且使用泰语与英语双语教学，短时间内难以消化并接受，造成学生专业学习效果不佳，国外学习成绩下滑。东盟国际会计专业教育教学改革对策研究论文原稿。东盟国际会计专业的改革对策优化课程结构，增设东盟文化有关课程。任何事物的产生与发展都离不开其所处的文化环境，会计人员的观念和行为都是在定的社会文化环境中形成的，社会文化与制度的不同在很大程度上会影响或制约会计人员的观念和行为，最终影响到会计活动......”。

4、“.....需要结合面向东盟贸易的北部湾经济区发展需要，按照东盟国际化会计人才培养模式的要求，融入更多的东盟文化相关课程，如东盟会计发展史东盟民俗文化东盟商贸文化东盟企业文化东盟会计文化东盟道德文化东盟礼仪东盟国家概况等，优化课程结构体系，丰富学生东盟国家文化知识，帮助学生用文化的视野更深层次地认识东盟国家的会计准则财务制度经济准则。缺少与东盟国家有机衔接的教学方式。东盟国际会计专业学生培养直是沿用国内外联合模式，即国内年学习，国外年学习，国内外学习都涵盖专业的课程学习。以广西财经学院级东盟国际会计专业为例......”。

5、“.....在学习过程中学生不断反映无法适应对方大学的教学方式与方法。在国内的会计课程教学中，教师完全以中文为载体，采用传统的重理论轻实践的教学模式，大部分采用理论满堂灌的模式，学生固定在特定的教室接受理论知识的灌输，考核方式大都采用书面测试的方法衡量学生成绩。相反，在泰国的课程教学中，泰方教师大量转换教学场地，倡导深入企业公司实践与校内理论讲授相结合，课堂上使用案例座谈沙龙的教学方式方法，并采用泰语和英语作为教学用语，大量采用实践论文与理论测试作为课程考核的模式。年来该专业的学生已经适应了国内的模式......”。

6、“.....且使用泰语与英语双语教学，短时间内难以消化并接受，造成学生专业学习效果不佳，国外学习成绩下滑。缺少双面型师资。东盟国际会计专业双面型教师是指既精通东盟国或者多国语言，又精通专业会计知识，能够使用东盟国家语言承担会计专业知识教学的具备双层知识与能力的教师。目前广西财经学院东盟国际会计专业尚无既精通门东盟国家语言，又精通会计知识的双面能手教师。关键词东盟国家会计人才教育教学问题改革对策十规划背景下，广西区积极发挥位于带路交汇对接的重要节点和关键区域的优势，拓展两国双园模式......”。

7、“.....推动与东盟国家合作共建产业园区，建设边境和跨境经济合作区，积极参与以南宁新加坡经济走廊为主轴的中国中南半岛经济走廊孟中印缅经济走廊建设。不断深化扩张东盟产业园区合作，加快东盟国家经济走廊建设，都需要大量的高素质会计人才，特别急需熟悉东盟国家文化的能够适应东盟国家会计制度的掌握东盟国家语言的专门会计人才，对面向东盟国际方向开设的会计专业提出了更高要求。东盟国际会计专业教育教学改革对策研究论文原稿。摘要在十规划背景下，中国东盟国家间的合作与交流日益深化，广西区凭借桥头堡的优越地理位臵......”。

8、“.....伴随着国际产业园规模的深化扩张，东盟国家的企业进驻广西区的情况日渐增多，对会计人才的需求也随之增加，要求不断提高。文章以广西财经学院东盟国际会计专业为例，从课程设臵教学方式师资力量个方面探究目前东盟国际会计专业存在的问题，提出优化课程结构，增设东盟文化课程改良人才培养模式，融合国内外教学模式提高师资素质，培育双面型教师等个层面的教育教学改革对策，为地方经济发展提供面向东盟的国际化优质会计人才。东盟国际会计专业特色。广西财经学院设臵东盟国际会计专业时就将人才培养目标定位为培养符合中国东盟经济合作产业发展需要的......”。

9、“.....掌握经济贸易会计制度与准则法务与税收制度，并精通门东盟国家语言的，能够熟悉东盟文化习俗和市场规则的复合型应用型国际化会计人才。由该专业的培养目标定位可知，它很鲜明地要求学生具备方面能力与特点第，不仅要掌握国内会计经济贸易等专业知识，还要熟悉东盟国家会计经济贸易等专业知识第，掌握东盟国家文化的同时能够运用文化眼光洞察东盟国家企业与市场发展的规则第，能够精通并使用门东盟国家语言在东盟国家企业从事会计工作。然而，实际的专业教育产出显示，大部分学生并没能掌握门东盟国家语言......”。