学特点和发展历程，再结合当地的本土红色文化资源，形成特色红色文化活动。比如学校可充分利用互联网技术，创建自身的红色品牌网站，网站设臵心中那抹鲜红论坛栏目，征集学生描写红色文化的文字，组织特色专栏，集中发表同类文章，并且设臵评价模块，读者可发表自己的观点与感想。同时还可设臵聆听红色歌曲和相约红色电影等模块，每天上传经典红色歌曲和电影，为学生提供充足的学习资源。此外，学校还应该创设与网站同名的微信公众号，定期向学生推动红色文化知识，并组织红色故事我讲你听活动，征集学生讲述的红色故事，并进行评选，针对优秀的作品予以奖励，以此调动学生学习红色文化的积极性。摘要在我国社会主义建设过程中，红色文化具有意识形态导向作用，保证了我国社会主义现代化建设的先进性和时代性。而大学生作为社会发展的核心成员，红色文化理应渗透至大学生社会主义核心价值观教育之中，成为大学生思想政治教育的载体与支撑。基于上述背景，本文针对红色文化与当代大学生核心价值观教育问题进行研究，以期能提升具体教学实践水平红色文化与当代大学生核心价值观教育问题研究论文原稿红色文化与当代大学生核心价值观教育问题研究论文原稿。结语综上所述，红色文化具有明显教育功能，在当代大学生核心价值观教育过程中，高校应充分意识到红色文化的重要性，并充分挖掘本土红色文化资源，将其应用于特色校园活动之中，在丰富学生课余生活的同时，增强红色文化的熏陶作用。摘要在我国社会主义建设过程中，红色文化具有意识形态导向作用，保证了我国社会主义现代化建设的先进性和时代性。而大学生作为社会发展的核心成员，红色文化理应渗透至大学生社会主义核心价值观教育之中，成为大学生思想政治教育的载体与支撑。基于上述背景，本文针对红色文化与当代大学生核心价值观教育问题进行研究，以期能提升具体教学实践水平。提升红色文化影响力，营造良好的校园文化氛围校园文化包含了校内文化和社会文化，者在相互影响与撞击中影响着代又代大学生，学生在校园文化氛围中既可感受文化传承的厚重感，又可领会社会进步的时代感。因此，要想充分发挥红色文化的核心价值观教育作用，必须将红色文化融入到校园文化之中，以此为学生营造良好的校园氛围。例如在校园文化氛围创建过程中，除了通过校园橱窗广播和校报等途径进行有效宣传外，学校应根据自身的办学特点和发展历程，再结合当地的本土红色文化资源，形成特色红色文化活动。比如学校可充分利用互联网技术，创建自身的红色品牌网站，网站设臵心中那抹鲜红论坛栏目，征集学生描写红色文化的文字，组织特色专栏，集中发表同类文章，并且设臵评价模块，读者可发表自己的观点与感想。同时还可设臵聆听红色歌曲和相约红色电影等模块，每天上传经典红色歌曲和电影，为学生提供充足的学习资源。此外，学校还应该创设与网站同名的微信公众号，定期向学生推动红色文化知识，并组织红色故事我讲你听活动，征集学生讲述的红色故事，并进行评选，针对优秀的作品予以奖励，以此调动学生学习红色文化的积极性红色文化与当代大学生核心价值观教育问题研究论文原稿。结语综上所述，红色文化具有明显教育功能，在当代大学生核心价值观教育过程中，高校应充分意识到红色文化的重要性，并充分挖掘本土红色文化资源，将其应用于特色校园活动之中，在丰富学生课余生活的同时，增强红色文化的熏陶作用。例如在大学生核心价值观教育过程中，教师应注重挖掘本土红色文化资源，学校以班级或学院为单位，组织全校学生参与到革命遗址考察和革命档案查阅整理过程中，并对收集到的资料进行细致整理，以此丰富自身的红色文化知识积累。同时，在资料整理之后，教师将學生进行分组，要求学生以我心目中的家乡红色文化为内容进行课题创作，充分表达自身对红色文化的理解及对革命精神的敬仰之情。在这样的学习中，学生切实接触到本土的红色文化资源，感受先辈们伟大的革命精神，使得学生在灵魂得到洗涤的同时，增强了自身的社会责任感，达到核心价值观教育的目的。例如在大学生核心价值观教育过程中，教师应注重挖掘本土红色文化资源，学校以班级或学院为单位，组织全校学生参与到革命遗址考察和革命档案查阅整理过程中，并对收集到的资料进行细致整理，以此丰富自身的红色文化知识积累。同时，在资料整理之后，教师将學生进行分组，要求学生以我心目中的家乡红色文化为内容进行课题创作，充分表达自身对红色文化的理解及对革命精神的敬仰之情。在这样的学习中，学生切实接触到本土的红色文化资源，感受先辈们伟大的革命精神，使得学生在灵魂得到洗涤的同时，增强了自身的社会责任感，达到核心价值观教育的目的。结语综上所述，红色文化具有明显教育功能，在当代大学生核心价值观教育过程中，高校应充分意识到红色文化的重要性，并充分挖掘本土红色文化资源，将其应用于特色校园活动之中，在丰富学生课余生活的同时，增强红色文化的熏陶作用。