前沿阵地，它具有丰富性灵活性趣味性和多样化的特点，在文化育人活动育人方面发挥着重要的作用，也是高校开展思想教育和精神文明建设的主要阵地。应充分利用和发掘第课堂活动的特殊功能，推动大学生文化素质教育的开展，我院积极发掘教育的新途径和开辟新思路，主动用社会主义的核心价值体系引领校园文化的健康发展。努力营造多元化健康积极向上的文化氛围，通过组织开展各种校园第课堂活动为提升学生的综合素质和文化修养搭建有效的平台。促进学院学生整体文化素质水平的提高。以科学统筹，规范管理，加强引导，作为校园第课堂活动的指导方针，以体现科学性人文性协调性实践性公益性自律性先导性为活动组织开展的原则。通过系列活动的举办培养学生的科学精神人文素养和良好的身心素质及高尚的道德情操，促进学生实践动手能力和实际应用能力的提升。年月日，教育部团中央下发关于加强和改进大学生社团工作的意见指出在新形势下，各地各高校要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国人才强国战略，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进步加强和改进大学生社团工作。由此可见社团工作对于高校素质教育推进的重要性。充分发挥社团工作的灵活性和多样性，调动社团工作的活力与激发社团的创新能力对促进高校学生综合素质和实际能力的提高具有十分重要的现实意义。学生社团不仅给学生提供学习的机会，更多的是给学生提供实践锻炼的机会，在活动组织开展中，学生的知识结构得到优化和完善，视野得到拓展，协调组织能力也得到了锻炼，实际工作能力得到提升。民办高校推进文化素质教育工作的举措及建议民办高校文化素质教育开展的实施平台相对薄弱，缺乏教育体制和课程体系的支撑，要使文化素质教育工作落到实处，凸显定成效，除了需要克服体制和条件方面的限制，更需要解放思想，勇于创新实践，要善于抓住民办高校体制的灵活性与学生的特点，发掘潜在有利因素，调动工作积极性，大胆灵活地开展工作。，围绕办学特色和人才培养目标，结合学校的办学条件与管理体制科学制定实施文化素质教育的方针和办法。学生会等学生组织为主导，以系部班级团支部为主体，广泛开展实施文化素质教育的第课堂活动，强化学生干部的自我教育管理和服务意识。以日常工作开展和各项活动的组织策划为依托，提升學生干部的组织管理能力沟通协调能力和动手操作能力，通过学生干部作用的发挥为学校实施人文素质教育搭建有效的活动平台，使教育方针得到全面的分层级的贯彻与落实。，通过艺术团的常规训练和演出活动提高学生的综合素质和艺术修养，推进高校文化素质教育的广泛普及，引领校园文化的健康发展。学生艺术团作为文化素质教育的实践基地，它不仅为学生个体素质的提高和发展提供了平台，也为整个学校整体素质教育的推动起到了关键性的作用，是高校展示素质教育成果的窗口，也是高校文化潮流的引领者。社团是高校校园文化建设中最活跃的力量，它在搭建学生社会实践平台，促进社团成员自身的社会化进程方面发挥着独特的作用，是高校构建专业学科实践与社会创新服务的重要基地。民办高校文化素质教育载体探寻论文原稿。，尊重学生的主体性，培养学生的自我学习自我教育能力，进步促使学生文化素质的自觉内化。文化素质教育的开展不是蹴而就的，需要个循序渐进的过程，可以通过以点带面的方式逐项逐级逐层进行辐射推广。参考文献中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见鲍昭，孙立湘关于提高民办高校文化素质教育的思考教育与职业，。学生会等学生组织为主导，以系部班级团支部为主体，广泛开展实施文化素质教育的第课堂活动，强化学生干部的自我教育管理和服务意识。以日常工作开展和各项活动的组织策划为依托，提升學生干部的组织管理能力沟通协调能力和动手操作能力，通过学生干部作用的发挥为学校实施人文素质教育搭建有效的活动平台，使教育方针得到全面的分层级的贯彻与落实。，通过艺术团的常规训练和演出活动提高学生的综合素质和艺术修养，推进高校文化素质教育的广泛普及，引领校园文化的健康发展。学生艺术团作为文化素质教育的实践基地，它不仅为学生个体素质的提高和发展提供了平台，也为整个学校整体素质教育的推动起到了关键性的作用，是高校展示素质教育成果的窗口，也是高校文化潮流的引领者。社团是高校校园文化建设中最活跃的力量，它在搭建学生社会实践平台，促进社团成员自身的社会化进程方面发挥着独特的作用，是高校构建专业学科实践与社会创新服务的重要基地。年月日，教育部团中央下发关于加强和改进大学生社团工作的意见指出在新形势下，各地各高校要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国人才强国战略，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进步加强和改进大学生社团工作。由此可见社团工作对于高校素质教育推进的重要性。充分发挥社团工作的灵活性和多样性，调动社团工作的活力与激发社团的创新能力对促进高校学生综合素质和实际能力的提高具有十分重要的现实意义。学生社团不仅给学生提供学习的机会，更多的是给学生提供实践锻炼的机会，在活动组织开展中，学生的知识结构得到优化和完善，视野得到拓展，协调组织能力也得到了锻炼，实际工作能力得到提升。民办高校推进文化素质教育工作的举措及建议民办高校文化素质教育开展的实施平台相对薄弱，缺乏教育体制和课程体系的支撑，要使文化素质教育工作落到实处，凸显定成效，除了需要克服体制和条件方面的限制，更需要解放思想，勇于创新实践，要善于抓住民办高校体制的灵活性与学生的特点，发掘潜在有利因素，调动工作积极性，大胆灵活地开展工作。，围绕办学特色和人才培养目标，结合学校的办学条件与管理体制科学制定实施文化素质教育的方针和办法。从以上情形不难看出，民办高校文化素质教育的推进工作是项长期而艰巨的任务，同时也是教育改革中的项大难题。年以来国务院出台了关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见的实施意见，这对促进高校大学生的思想政治工作，尤其是对于民办高等院校的学生思想政治教育工作条件的改善起到了催化剂的作用。以学生第课堂活动为载体搭建文化素质教育综合平台的实施途径学生第课堂活动是实施素质教育的有效途径，也是校园文化建设的前沿阵地，它具有丰富性灵活性趣味性和多样化的特点，在文化育人活动育人方面发挥着重要的作用，也是高校开展思想教育和精神文明建设的主要阵地。应充分利用和发掘第课堂活动的特殊功能，推动大学生文化素质教育的开展，我院积极发掘教育的新途径和开辟新思路，主动用社会主义的核心价值体系引领校园文化的健康发展。努力营造多元化健康积极向上的文化氛围，通过组织开展各种校园第课堂活动为提升学生的综合素质和文化修养搭建有效的平台。促进学院学生整体文化素质水平的提高。以科学统筹，规范管理，加强引导，作为校园第课堂活动的指导方针，以体现科学性人文性协调性实践性公益性自律性先导性为活动组织开展的原则。通过系列活动的举办培养学生的科学精神人文素养和良好的身心素质及高尚的道德情操，促进学生实践动手能力和实际应用能力的提升。，在基本设施和学科设置方面不够完善，与公办高校相比还存在较大的差距。由于民办高校的经费来源主要依靠自筹和社会筹集资金，这给学校的初期办学经费投入带来诸多限制和困难。各项教育体制和设备条件的不完善，导致文化素质教育的开展和推广受到限制。，大都成立的时间较短，学校的文化素质教育体系还没有建立，校园文化氛围缺乏时间的积累和历史的积淀，这也是文化素质教育开展所要面临的重要难题。应用型职业型为导向，强调与市场的接轨，较忽视人文基础学科的建设。学校文化素质教育课程的开设满足不了高校人文素质教育的需求，师资力量匮乏，素质教育的实施缺乏第課堂的教育平台。民办高校文化素质教育载体探寻论文原稿。竞赛活动为载体，促进学生素质的协调发展，培养学生团结协作努力拼搏坚韧不拔的优良品格。通过冬季长跑活动运动会和各种球类竞赛系列活动的开展激发学生团结协作积极进取的集体主义精神，促进学生素质的综合提高。志愿服务活动为载体，激发学生的社会责任感和公德意识，促进学生社会实践能力和服务奉献意识的提升。以青年志愿者协会和勤工助学服务小站等组织机构为支点，积极组织大学生参加社会调查下乡扶贫志愿服务等公益活动，建立对口的社会实践基地，通过无偿献血下乡法制宣传募捐济困无偿服务等活动项目的开展，促进大学生了解社会通达人情增长见识锻炼毅力，提高思想的境界。，构筑学生心理健康的温馨家园，促进学生的身心健康和人格健全。以心理健康协会自强社励志成功者协会等社团活动为平台，通过心理健康系列讲座心理健康知识普及团体咨询活动自强励志活动的开展构筑大学生心理素质教育的第条防线，激发学生热爱生活积极进取乐观向上的优良品质。，在基本设施和学科设置方面不够完善，与公办高校相比还存在较大的差距。由于民办高校的经费来源主要依靠自筹和社会筹集资金，这给学校的初期办学经费投入带来诸多限制和困难。各项教育体制和设备条件的不完善，导致文化素质教育的开展和推广受到限制。，大都成立的时间较短，学校的文化素质教育体系还没有建立，校园文化氛围缺乏时间的积累和历史的积淀，这也是文化素质教育开展所要面临的重要难题。应用型职业型为导向，强调与市场的接轨，较忽视人文基础学科的建设。学校文化素质教育课程的开设满足不了高校人文素质教育的需求，师资力量匮乏，素质教育的实施缺乏第課堂的教育平台。民办高校文化素质教育载体探寻论文原稿。