1、“.....教与学互动良好，教学任务能很好地得到完成。审计模拟实验课程建设的探索论文原稿。摘要审计模拟实验课程是会计学本科专业的专业必修课程，是个将学生引入审计实务操作的实验平台，在帮助学生将审计理论联系实务操作的同时，有利于提升学生解决专业实践问题的综合能力，因此对该课程的建设具有十分重要的意义。本文对石河子大学经济与管理学院的审计模拟实验课程在年度的教学改革成效进行了梳理和总结，并对该课程目前存在的问题和解决措施以及未来进步的建设规划进行了分析和探讨。关键词审计模拟实验课程建设教学改革石河子大学经济与管理学院目前开设的审计模拟实验课程是会计学本科专业的专业必修课程，属于集中教学实践课程，在会计学专业人才培养中具有重要意义。该课程要求学生能够根据每个实验项目的资料，运用审计的原则和方法，自主实施审计程序和步骤......”。

2、“.....并为理解和运用所学审计理论知识提供模拟实务操作的平台。本文对会计学专业审计模拟实验课程的定位及目标教学改革成效存在的问题及解决措施，还有未来进步的建设规划逐进行探讨。教学质量建设。定期或不定期开展教学质量检查，继续完善现有的听课制度和学生对授课教师的考评制度。努力提高本课程的教学质量。教学成果积累。课程组非常重视教学成果的积累，计划在课程组目前已有的研究基础上继续申报相关的教改课题，发表与本课程相关的教学论文，组织编写教学案例集和实验指导书，积极争取积累更多成果。师资队伍建设。继续支持和鼓励课程组教师外出交流进修和深造，开展学术教学交流活动，学习名校先进的实践教学组织管理经验。引进补充新的课程组成员，优化课程组师资队伍的职称结构和年龄结构。保证课程组师资队伍的梯队建设。网上资源建设计划。继续加强对课程网络资源的建设......”。

3、“.....提供给学生可供自主学习和拓展视野的平台将进步整理完善后的课前准备资料课中使用资料课后的课程教学质量调查及教学改进的相关资料上传网络将进步更新后的授课案例上传网络将主讲教师部分教学录像和学生实验图片上传网络搜集相关图片资料并上传网络补充更新相关文献资料并上传网络。结束语审计模拟实验课程对于会计学本科专业的学生来说是门专业必修的实践类课程，是学生从学校的理论学习到校外工作实践之间的座重要桥梁。探究如何更好地引导学生发挥主观能动性，在模拟实践锻炼中主动探索之前所学理论知识的运用，自觉对先前所学的知识加以巩固，同时提高学生的实践动手能力以及与同学合作完成任务的协作能力，是课程组教师共同努力的目标和方向。本文对审计模拟实验课程在年度教学改革的进展和成效进行了总结，分析了目前存在问题的同时拟定了解决措施，提出了下年度建设审计模拟实验课程的计划......”。

4、“.....参考文献马春静审计模拟实训教程北京中国人民大学出版社，王晓峥，马施审计模拟实验室建设探讨审计研究，刘世全基于实践核心的审计学教学模式研究财会通讯，胡瑞平审计模拟实验课程教学设计探讨商业会计，顾正娣，李晓东审计模拟实验教学探讨财会月刊，。审计模拟实验课程建设的主要成效年度审计模拟实验课程组成员主要在以下几方面进行了建设，成效良好课程内容体系改革及实施效果。审计模拟实验课程内容体系日趋优化。本课程主要是对审计实务工作中从审计业务约定书的签订到审计计划实施报告的整个过程开展模拟操作，以使学生在实验环境中模拟操作审计业务，从而间接接触实际认识实践，进而提高审计实务工作能力。本课程体系在本年度得到了进步的优化。年度，课程组为学生选定了年经过更新的本公开出版的实验教材审计模拟实训教程，通过对该教材的使用......”。

5、“.....取得了较大的收获。课程内容主要包括导论包括实验的目的要求内容组织步骤数据等内容。被审单位资料主要包括被审单位基本资料被审单位会计资料，及其他相关会计资料。审计工作底稿的编制，包括初步业务活动工作底稿的编制风险评估工作底稿的编制进步审计程序工作底稿的编制等。其中进步审计程序工作底稿的编制内容多且难度大，主要包括控制测试工作底稿的编制，如销售与收款循环的控制测试工作底稿的编制实质性程序工作底稿的编制，主要包括货币资金应收账款预付账款存货固定资产递延所得税资产短期借款应付账款预收款项应付职工薪酬应交税费长期借款营业收入营业成本销售费用管理费用资产减值损失所得税费用等实质性程序工作底稿的编制。完成阶段工作底稿的编制。审计模拟实验课程建设的探索论文原稿。教学质量建设。定期或不定期开展教学质量检查......”。

6、“.....努力提高本课程的教学质量。教学成果积累。课程组非常重视教学成果的积累，计划在课程组目前已有的研究基础上继续申报相关的教改课题，发表与本课程相关的教学论文，组织编写教学案例集和实验指导书，积极争取积累更多成果。师资队伍建设。继续支持和鼓励课程组教师外出交流进修和深造，开展学术教学交流活动，学习名校先进的实践教学组织管理经验。引进补充新的课程组成员，优化课程组师资队伍的职称结构和年龄结构。保证课程组师资队伍的梯队建设。网上资源建设计划。继续加强对课程网络资源的建设，以引发学生的学习兴趣，提供给学生可供自主学习和拓展视野的平台将进步整理完善后的课前准备资料课中使用资料课后的课程教学质量调查及教学改进的相关资料上传网络将进步更新后的授课案例上传网络将主讲教师部分教学录像和学生实验图片上传网络搜集相关图片资料并上传网络补充更新相关文献资料并上传网络......”。

7、“.....是学生从学校的理论学习到校外工作实践之间的座重要桥梁。探究如何更好地引导学生发挥主观能动性，在模拟实践锻炼中主动探索之前所学理论知识的运用，自觉对先前所学的知识加以巩固，同时提高学生的实践动手能力以及与同学合作完成任务的协作能力，是课程组教师共同努力的目标和方向。本文对审计模拟实验课程在年度教学改革的进展和成效进行了总结，分析了目前存在问题的同时拟定了解决措施，提出了下年度建设审计模拟实验课程的计划，以期将审计模拟实验课程的教学活动开展得更为精彩。参考文献马春静审计模拟实训教程北京中国人民大学出版社，王晓峥，马施审计模拟实验室建设探讨审计研究，刘世全基于实践核心的审计学教学模式研究财会通讯，胡瑞平审计模拟实验课程教学设计探讨商业会计，顾正娣，李晓东审计模拟实验教学探讨财会月刊，......”。

8、“.....是个将学生引入审计实务操作的实验平台，在帮助学生将审计理论联系实务操作的同时，有利于提升学生解决专业实践问题的综合能力，因此对该课程的建设具有十分重要的意义。本文对石河子大学经济与管理学院的审计模拟实验课程在年度的教学改革成效进行了梳理和总结，并对该课程目前存在的问题和解决措施以及未来进步的建设规划进行了分析和探讨。关键词审计模拟实验课程建设教学改革石河子大学经济与管理学院目前开设的审计模拟实验课程是会计学本科专业的专业必修课程，属于集中教学实践课程，在会计学专业人才培养中具有重要意义。该课程要求学生能够根据每个实验项目的资料，运用审计的原则和方法，自主实施审计程序和步骤，进而培养学生洞察问题发现问题和解决问题的实际技能提高学生判断能力表达能力和解决问题的能力，并为理解和运用所学审计理论知识提供模拟实务操作的平台......”。

9、“.....还有未来进步的建设规划逐进行探讨本课程教学中还采取了引导学生自主对相应的教学内容进行梳理提炼总结，以达到提炼理论加深记忆巩固所学的目的。在此种方法下，教师需要做的就是引导和点评。引导学生分阶段做相应总结提炼并讨论交流，之后由教师进行点评，帮助学生厘清各个章节的学习重点，剖析遇到的难点，学会如何将前后章节融会贯通，做到脉络清晰。课程组教师在运用传统的讲授法的同时，积极探索使用上述种教学方法，在本课程的教学过程中实施效果良好，学生表现出积极浓厚的学习兴趣，教与学互动良好，教学任务能很好地得到完成本课程的教学中也常采用启发式问答教学方法。这种教学方法是根据不同学科自身的特点和规律开展创造性趣味性延展性的启发式提问，从而尽可能地引发学生的学习兴趣，最大限度地提高教学质量......”。