1、“.....道德作为精神层面的重要组成部分，与公民幸福感之间存在着依条件而致或相冲突的关系，并且这种致或冲突的关系又依定的条件相互转化。道德冷漠让人与人之间的信任感逐渐下降，人与人之间的距离不断扩大，人际关系变得越来越疏远。这样的社会不仅不可能为公众提供实质的幸福感，甚至将严重阻碍公民幸福感的获得。道德冷漠隔离了人获得积极感受的渠道，让我们变得陌生，变得不信任，极大地降低了公民的幸福感。道德秩序是个社会公认的，相对统的道德行为标准和规范，对人们的道德行为具有定的指导和约束作用。转型时期的道德建设，首要问题便是建立个合法的达成共识的道德秩序。道德秩序的确立对整个道德体系道德机制的完善具有无可替代的基础性作用。如果公众对危害社会的事情采取麻木和冷眼旁观的态度，那么道德规范会失去控制和约束，严重危害社会道德秩序，使其陷入失序的泥潭。个社会如果没有统的道德秩序，那么人们在行动的时候就会有更多自由发挥的空间，导致更多的社会道德问题。因此，道德冷漠不利于道德秩序的构建。道德冷漠现象的成因分析在社会不断向前发展和物质生活极大丰富的大环境下，道德冷漠事件却接连的上演......”。

2、“.....如何应对道德冷漠，成为了当前急需探析的问题。道德冷漠不仅是个涉及伦理学社会学心理学等多学科领域的重要研究对象，也是道德认知的起点和产生的前提。道德冷漠者的行为失范的主要原因在于道德行为与道德人格的分离，是社会转型时期过渡性的道德危机在社会心理层面的普遍反映形式。道德冷漠现象折射出了经济文化强盛背后的瑕疵，在这个背景下，只有积极引导理想与现实脱节的人格走上正轨，努力营造和谐安定的社会大环境，才能摆脱道德匮乏的窘境，去唤醒休眠的人性。社会转型期带来道德价值标准泛化现在，我国正处于社会经济转型时期，从传统的计划经济向经济快速发展的现代工业社会转型。这种社会经济模式的转变，不仅会影响经济社会，对于普通大众的思维模式生活和消费习惯以及大众的世界观人生观道德观等都会有较大的影响，各种各样的道德观念充斥着大众，使得人们在新旧道德观念中无法选择，无法适应。特别是近年来，信息时代的到来使地球呈现区域化，西方发达国家的文化思想毫无保留的冲进我国，大众没有形成个统的道德价值标准，对拜金主义和享乐主义等消极价值观没有充分的抵制能力。价值观念的多元化和思想意识形态的复杂化，冲击了传统的价值观念......”。

3、“.....引发社会心理和交往的矛盾冲突。道德冷漠现象正是在行为方式和价值观念多元化的矛盾对立中，得以产生和发展的，从而引起道德情感的失常和行为方式的偏颇。公民道德教育缺乏正确的引导，弱化了道德信仰道德教育应该具备两个功能，是社会功能，是个性工程。社会性的功能让公民主动积极的维护自己所处的社会秩序和社会稳定，不会随便滋生事端。个性化功能让公民从良好的教育中努力发展自身。在战争年代，为了革命和战争的需要，强调绝对服从和集体利益至上的价值观在人们心中形成了坚定的道德信仰，成为人关系上的隔膜和孤独化，以及由此引起的道德行为方式的相互冷淡互不关心，乃至相互排斥和否定。道德冷漠的人缺乏对善的领悟发现和把握，是道德情感中善的缺失。道德冷漠并非是非道德的恶行，但也不属于道德的中立现象，而是种平庸的恶，是种用消极的态度否定自己和他人作为道德主体的能力和责任，更是对社会责任的否定。社会道德冷漠的表现形式及其危害道德冷漠现象在我国市场经济体制建立初期就已经初露端倪，发展到现在的随处可见，说明道德冷漠现象直未能引起足够的重视。在现实生活中，道德冷漠使人与人之间只能做到互不伤害......”。

4、“.....社科纵横社会道德冷漠现象的思考与探究论文原稿。但事实上，现在很多人面对身处困境者，内心激起的道德同情感已经大大降低，更难以产生良心上的震颤。人们对道德行为的蔑视心态和怀疑感也在不断提升，表现在道德情感上也越来越冷漠和麻木，救助者常常被看成异类，甚至有人担心道德关助行为背后是否藏有深不见底的陷阱，导致道德受助者对施助者的行为往往不是感激和赞扬，而是对施助者动机的怀疑和行为的困惑与警惕。不仅如此，受助者有时也在大众怀疑的目光下，不断地被审视和质疑。关键词社会道德冷漠危害与表现矫治中图分类号文献标识码文章编号清华大学哲学系主任万俊人教授在再说道德冷漠书中指出，道德冷漠是个道德心理学概念，它是指种人际道德关系上的隔膜和孤独化，以及由此引起的道德行为方式的相互冷淡互不关心，乃至相互排斥和否定。道德冷漠的人缺乏对善的领悟发现和把握，是道德情感中善的缺失。道德冷漠并非是非道德的恶行，但也不属于道德的中立现象，而是种平庸的恶，是种用消极的态度否定自己和他人作为道德主体的能力和责任，更是对社会责任的否定。社会道德冷漠的表现形式及其危害道德冷漠现象在我国市场经济体制建立初期就已经初露端倪......”。

5、“.....说明道德冷漠现象直未能引起足够的重视。在现实生活中，道德冷漠使人与人之间只能做到互不伤害，而无法要求互相帮助。社科纵横社会道德冷漠现象的思考与探究论文原稿。沉默的大多数人，抱着多事不如少事的心态，冷眼旁观着个又个悲剧，而在心底却没有产生丝的内疚感，犹如鲁迅先生笔下的看客。在面对道德义务的时候，人们缺乏起码的责任感，只是在人群中扮演位冷漠的看客，甚至过客，致使非道德行为在种程度上得以滋生和助长。道德义务的履行原本是极为崇高和神圣的行为，不仅唤起了人们的道德热情，也发扬了人们的奉献精神。但目前，现实生活中行善反被诬陷，从而陷入困境的现象屡屡发生，逐渐给履行道德义务的人们造成沉重的心理压力和思想负担，甚至会严重影响正常的生活和工作秩序。面对道德心理阴暗者的嘲讽和以德谋利者的误解，人们履行道德义务的热情和神圣感，逐渐地被冷漠感和麻木感所取代，从而导致个体和大众道德实践逐步丧失。幸福是种通过人的能动和受动，在与人相关联着的对象环境或过程中，对人的内在尺度结构的符合状态。幸福感即人们在这个能动和受动过程中所产生的种积极心理感受......”。

6、“.....爱国主义教育应该是项经常性的具有潜移默化效果的活动，不能停留在在就事论事的层面上，从小使小学生接受良好的爱国主义教育，爱国教育活动以养成和熏陶为目标，以爱国主义教育为依托，培养学生的责任感和使命感，使其正视生活学习中的挑战，把握认清现代中国的特点需要，引导其成长成才。参考文献胡俊俊新疆中小学生爱国主义教育研究新疆师范大学，林建成关于思想政治工作的两点认识思想政治工作研究，刘毅，赵琴弘扬民族精神加强中小学生爱国主义教育北京观察，朱伯华如何进行小学生爱国主义教育中国校外教育，吴霞中小学生爱国主义情感教育研究以江苏省无锡市为例江南大学，。小学生爱国主义教育活动背后的教育现状通过对如今的大部分小学生爱国主义教育活动分析总结得出，小学生爱国主义教育的大体形势是积极向上的，多数学校开展思想品德课程，在小学期间的教育教学中比较系统地向学生进行爱国主义教育，耳濡目染地影响广大的小学生，把爱国主义教育放在小学的教育中重要的地位，这是让人值得乐观的，但是目前由于爱国主义教育成果不明显表面形式的存在以及应试教育下的爱国主义教育等问题，让我们需要对小学生爱国主义教育进步改进和深化......”。

7、“.....关键词小学生爱国主义教育爱国主义教育是个古老而又常新的话题，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，小学阶段是接受爱国主义教育的基础期，也正是小学生思想和价值取向形成的重要时期，所以对小学生进行爱国主义教育具有重要的意义。坚持明确的爱国主义教育总体方向，坚持以爱国主义教育为核心，坚持学校教育与社会实际接轨，大力开展符合时代特征的爱国主义教育活动，有助于推动小学生爱国主义教育的实践发展。爱国教育知识应付知识检测现在我国大部分爱国主义教育中，仍存在通过测试来客观测评教育效果，借此总结此次教育活动的成效。有学者指出般来讲，教育可分为知识教育和价值观教育。所以爱国主义教育不仅仅是为了向学生传播知识更是为了传递种思想和情感。爱国主义教育中的内容若被当做知识来背诵，用知识教育测试方式来评价，没有强烈的主观感受，而是味的死记硬背，大大违背了小学生爱国教育初衷，大大降低爱国教育的效果，而恰恰中国目前的教育为应试型教育，这样的做法明显是不可取的，并不能说明真实的受教育情况，不利于爱国主义教育的开展......”。

8、“.....关键词小学生爱国主义教育爱国主义教育是个古老而又常新的话题，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，小学阶段是接受爱国主义教育的基础期，也正是小学生思想和价值取向形成的重要时期，所以对小学生进行爱国主义教育具有重要的意义。坚持明确的爱国主义教育总体方向，坚持以爱国主义教育为核心，坚持学校教育与社会实际接轨，大力开展符合时代特征的爱国主义教育活动，有助于推动小学生爱国主义教育的实践发展。小学生爱国主义教育活动背后的教育现状通过对如今物质层面和精神层面的满足感。道德作为精神层面的重要组成部分，与公民幸福感之间存在着依条件而致或相冲突的关系，并且这种致或冲突的关系又依定的条件相互转化。道德冷漠让人与人之间的信任感逐渐下降，人与人之间的距离不断扩大，人际关系变得越来越疏远。这样的社会不仅不可能为公众提供实质的幸福感，甚至将严重阻碍公民幸福感的获得。道德冷漠隔离了人获得积极感受的渠道，让我们变得陌生，变得不信任，极大地降低了公民的幸福感。道德秩序是个社会公认的，相对统的道德行为标准和规范，对人们的道德行为具有定的指导和约束作用......”。

9、“.....首要问题便是建立个合法的达成共识的道德秩序。道德秩序的确立对整个道德体系道德机制的完善具有无可替代的基础性作用。如果公众对危害社会的事情采取麻木和冷眼旁观的态度，那么道德规范会失去控制和约束，严重危害社会道德秩序，使其陷入失序的泥潭。个社会如果没有统的道德秩序，那么人们在行动的时候就会有更多自由发挥的空间，导致更多的社会道德问题。因此，道德冷漠不利于道德秩序的构建。道德冷漠现象的成因分析在社会不断向前发展和物质生活极大丰富的大环境下，道德冷漠事件却接连的上演，为什么会形成道德冷漠，如何应对道德冷漠，成为了当前急需探析的问题。道德冷漠不仅是个涉及伦理学社会学心理学等多学科领域的重要研究对象，也是道德认知的起点和产生的前提。道德冷漠者的行为失范的主要原因在于道德行为与道德人格的分离，是社会转型时期过渡性的道德危机在社会心理层面的普遍反映形式。道德冷漠现象折射出了经济文化强盛背后的瑕疵，在这个背景下，只有积极引导理想与现实脱节的人格走上正轨，努力营造和谐安定的社会大环境，才能摆脱道德匮乏的窘境，去唤醒休眠的人性。社会转型期带来道德价值标准泛化现在......”。