1、“.....容易引发大学生群体突发事件。除了上述因素以外，官员腐败问题，社会治安问题公共卫生类突发事件农问题，社会保障医疗卫生改革以及社会贫富差距过大等社会热点问题，也容易成为引发大学生群体突发事件的诱因。信息透明度不高，缺乏舆论宣传引导机制目前，我国些高校发生大学生群体突发事件以后，为了怕媒体报道影响学校形象，相关部门第反应就是如何封锁消息，防止消息扩散。这样，由于信息不透明，缺乏舆论宣传引导机制，就很容易导致小道消息流传，甚至被些别有用心的人加以利用，挑拨矛盾，激化情绪，增加事件控制和处理的难度。大学生诉求表达与谈判协商机制不完善目前许多高校没有日常听取学生意见的规章制度，特别是当学生向有关职能部门反映情况，些部门等靠拖的处理办法，使学生群体处于无休止的等待状态，面对学校服务不作为时，学生丧失对学校信任，心理产生利益严重被剥夺感......”。

2、“.....发泄自己的不满。发生大学生群体突发事件以后，许多学校采取的不是与学生对话进行谈判协商，而是采取威胁管制的方式来应付，这样容易使矛盾进步激化，不利于问题的解决。缺乏有效的预警机制和快速反应机制预警机制和快速反应机制是危机管理中两种最基本的机制，能够最大程度地减少由于公共紧急状态给民众生命和财产所造成的损失和给正常的社会秩序造成的巨大破坏。我国高校大学生群体突发事件预警机制非常薄弱，缺乏具有针对性和操作性的机制保障和应急预案，般都是等事件发生后再临时处臵，未能防范于未然。大学生群体突发事件发生后，往往出现仓促上阵盲目决策混乱应对等不良管理现象，容易错过处臵的最佳时机，使突发事件发生急剧变化和造成更大的破坏性。应急管理的组织体系不健全在高校内部，现行的应急管理组织多为临时性的虚设组织，般由学校负责人临时牵头形成的领导小组，下设办公室挂靠个部门......”。

3、“.....但是其缺点非常明显平时对突发事件的动态分析和预警缺位，无人对潜在危机作分析预警工作人员都是抽调的往往不能很快进入角色，影响工作效率由于事先没有专业人员研究政策和组织进行专家预警和预测，领导小组很难在短期内获取所需信息。在这种体制下的突发事件处理不利于统指挥。大学生群体突发事件应急管理机制研究论文原稿。大学生群体突发事件应急管理机制的构建树立以人为本的管理理念，增强应急管理意识高校要巩固学习实践科学发展观的理论和实践成果，真正树立以人为本以学生为本的管理理念，在管理中切实维护和保障大学生的利益。同时要加强对广大师生尤其是各级干部的应急管理知识培训，增强其应急管理意识，提高其应急管理和指挥水平。加强预警机制和快速反应机制建设完善的预警机制，是处理和解决重大突发事件的保证......”。

4、“.....建立寝室长班长班主任年级主任学院分管领导学校分管领导这样个直线型的预警指挥系统。通过预警网络体系，可以监控和预测各种不良情况，制定出解决问题的办法，将预测可能出现的突发事件消灭在事发之前。通过预警指挥系统，可以在大学生群体突发事件发生时快速反应，在第时间作出决策，并依据决策对整个危机处臵进行统的领导和指挥。建立大学生诉求表达与谈判协商机制高校应充分调动学校党团委各教学管理机构和学生管理机构，以及各科研团体和学生社团的力量，发挥组织的优势，及时发现和化解学生群体非正常状态的思想苗头和心理倾向，疏通言论渠道帮助学生发表意见和建议表达利益诉求，营造宽松活泼的民主和谐的校园生态。学校学院相关职能部处领导积极参加校院系团代会学代会，听取团学代表的意见和建议。还可以利用校长接待日，人大代表接待日接待学生设立意见箱，及时答复学生提出的问题。大学生群体突发事件发生后......”。

5、“.....听取学生的想法和呼声，力争通过谈判协商解决问题，尽量避免激化矛盾。建立危机心理干预机制高校危机心理干预机制的建立是项复杂的系统工程，需要领导高度重视全面参与作为保障。第，加强学校危机心理干预组织机构建设，成立由分管学生工作的校领导负责的危机心理干预小组。下设危机心理干预的专门机构，明确高校危机心理干预的实施机构和职责，拨付专款用于机构运作，并为机构提供专门的场地，聘请专业的人员开展工作第，通过团委学生会学生社团以各种形式开展危机心理干预第，招募校园志愿者，让对危机心理干预有兴趣的和有定基础的学生参与其中，通过对其进行专业知识和技能的培训，使其成为危机后的第心理干预工作者第，借助丰富的校园文化活动来传递危机心理干预的相关知识，引导学生积极地进行自我心理调试，形成互助心理干预的氛围第，开设心理干预的相关课程讲座，通过教学活动增加知识受众......”。

6、“.....加强与社会上相关专业组织的联系，通过学习交流储备知识提高经验，甚至可与其签署合作协议，使其成为高校危机心理干预的后备支持力量，最终构建个完善的全面参与机制。建立信息公开和舆论宣传引导机制大学生群体突发事件发生后，高校要及时发布权威信息，让媒体和广大师生以及社会公众了解事情的真相，让大学生了解学校和政府在处理事件中已经采取了哪些措施现在处理状况以及最新的演变情况，将事实的真相公布于众。同时，要注意引导舆论宣传朝着有利于解决问题的方向发展，争取校内外宣传报道口径致，防止事件升级和避免不必要的恐慌。建立健全大学生群体突发事件应急管理的组织体系各高校应成立大学生群体突发事件应急管理领导小组。应急管理领导小组应由党政把手任组长，分管安全保卫和学生工作的副书记或副校长任副组长，成员包括党校办组织部宣传部学生处教务处保卫处后勤集团团委等相关部门的负责人和各院系负责人......”。

7、“.....负责与媒体沟通，发布官方消息。应急管理领导小组负责处理校园内外紧急或突发事件制定不同危机的应急预案评估校园内外可能发生的危机，及早做出预防安排危机预防演习等。应急管理领导小组应作为常设机构，设专门办公室。在类危机发生后，领导小组可与政府安全部门或者家长合作，让他们也参与决策应对。另外，学校应建立支应急管理工作队伍，以此作为处臵学生突发事件的主要力量。该队伍可由相关职能部门业务骨干院系思政教育队伍骨干学生政治辅导员以及学生工作干部组成，该队伍直接受应急管理领导小组指挥。建立制度保障机制高校要根据高等教育法普通高等学校学生管理规定和高等学校学生行为准则等有关法律法规，制定并完善科学合理的学生管理制度，依法治校维护学生权益，出台加强应急管理保障学校安全的政策制度，形成应急管理工作和促进工作运行的各项政策措施配套体系......”。

8、“.....因人民内部矛盾引发的大学生群体突发事件，坚持教育疏导为主，慎用警力慎用武器警械慎用强制措施，防止因方法不当激化矛盾。对极少数利用大学生群体突发事件煽动闹事蓄意制造事端的违法犯罪行为，配合有关部门，依照法律程序，严肃处理。参考文献李奋生，李思聪提高当代大学生政治参与能力的对策思考中国青年科技，曹丽危机管理应急机制问题探讨商业时代，中国行政管理学会课题高校应急管理机制建设研究报告中国行政管理，吴俊，陈星平浅析大学生群体对高校危机管理挑战的应对策略新西部，。缺乏有效的预警机制和快速反应机制预警机制和快速反应机制是危机管理中两种最基本的机制，能够最大程度地减少由于公共紧急状态给民众生命和财产所造成的损失和给正常的社会秩序造成的巨大破坏。我国高校大学生群体突发事件预警机制非常薄弱，缺乏具有针对性和操作性的机制保障和应急预案，般都是等事件发生后再临时处臵......”。

9、“.....大学生群体突发事件发生后，往往出现仓促上阵盲目决策混乱应对等不良管理现象，容易错过处臵的最佳时机，使突发事件发生急剧变化和造成更大的破坏性。应急管理的组织体系不健全在高校内部，现行的应急管理组织多为临时性的虚设组织，般由学校负责人临时牵头形成的领导小组，下设办公室挂靠个部门，虽然这种临时机构能够起到定的作用，但是其缺点非常明显平时对突发事件的动态分析和预警缺位，无人对潜在危机作分析预警工作人员都是抽调的往往不能很快进入角色，影响工作效率由于事先没有专业人员研究政策和组织进行专家预警和预测，领导小组很难在短期内获取所需信息。在这种体制下的突发事件处理不利于统指挥。信息透明度不高，缺乏舆论宣传引导机制目前，我国些高校发生大学生群体突发事件以后，为了怕媒体报道影响学校形象，相关部门第反应就是如何封锁消息，防止消息扩散。这样，由于信息不透明，缺乏舆论宣传引导机制......”。