1、“.....了解社会。如果在实现理想的道路上遇到了比较大的困难，同学们的选择已经更为理性，有的同学会重新理性地审视理想的可行性然后再做规划。多元文化背景下大学生理想信念教育研究论文原稿。摘要在多元文化背景下，大学生的理想信念受到了不同文化的冲击，我们通过对复旦大学部分学生的问卷调查和走访调研，发现大学生的理想信念状况主流是健康的，积极向上的，但也存在些问题。因此，本课题试图通过对影响复旦大学学生理想信念的多元文化梳理来找出对大学生进行理想信念教育更有效的方式方法。关键词多元文化大学生理想信念教育中图分类号文献标志码文章编号当今世界，多元文化不断发展和碰撞。大学生理想信念也面临着不同文化之间的摩擦碰撞和冲突。文化作为种精神内涵，其多元化可能导致文化认同的迷茫和价值选择的迷失，从而影响大学生的理想信念......”。

2、“.....大学生的思想政治教育工作要以理想信念教育为核心。在未来的知识和科技创新工作中，大学生是主体。大学教育阶段是大学生形成正确的人生观世界观和价值观的关键时期，加强多元文化背景下的理想信念教育，对大学生的未来发展有着十分重要的意义。大学生理想信念教育的对策针对调研中发现的问题，结合当代大学生的实际，我们认为大学生理想信念教育应从以下几方面着手，培养大学生远大的理想信念。多元文化在定程度上为大学的理想信念教育提供了新方法，开辟了新途径。党中央始终强调，要把加强理想信念教育作为重中之重，用民族精神和时代精神凝聚力量，引导人们树立正确的世界观人生观价值观。在这种情况下，我们必须利用多元文化的积极因素，强化社会主义核心价值体系建设，坚定大学生的理想信念。必须把社会主义核心价值体系融入大学生理想信念教育全过程......”。

3、“.....旗帜鲜明理直气壮地坚持马克思主义在高校的指导地位坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生，引导广大学生自觉把个人理想融入共同理想，坚定对中国特色社会主义的信心和信念坚持用爱国主义和改革创新的强大精神力量鼓舞大学生斗志，激励广大学生始终保持昂扬向上奋发有为的精神状态坚持用社会主义荣辱观引领校园风尚，使大学生成为自觉践行社会主义道德规范的模范。只有把社会主义核心价值体系融入大学生理想信念教育全过程，并转化为广大青年学生的自觉追求，才能培养大学生远大的理想信念。学校家庭紧密配合，形成合力育人机制。社会学校和家庭都肩负着对大学生进行理想信念教育的职责，理想信念教育不能够仅仅依靠方的力量，而要管齐下，才能得到较好的效果。在社会层面，要妥善引导社会舆论，让大学生了解到社会主义市场经济这双刃剑的两个方面，不仅仅要求自我的能力提高，同时还要提高团队合作的能力和素质......”。

4、“.....要引导大学生学会鉴别网络信息的真伪，让大学生了解网络多元文化的冲突，引导大学生正确运用网络信息。在学校层面，对大学生进行理想信念教育不仅仅要靠辅导员，还要靠专业教师和班级导师。专业教师要积极引导大学生树立正确的理想信念，形成正确的世界观，人生观，价值观。高素质教师的人格魅力直接影响着学生的人格塑造。作为班级导师，也要加强对大学生的引导和教育，让他们在有问题的时候可以倾诉，从而达到比较好的教育效果，帮助大学生树立正确的理想信念。在家庭层面，家长要着力改变重智力忽德育的育人方式，不仅要让子女成才，更要成人。家长要引导孩子树立正确的理想信念，让孩子亲自实践，通过自己的努力实现理想，获得感悟，从而更加坚定自己的理想信念。，体现教育的现实性与针对性。对大学生的理想信念教育还必须同我国现代化建设的实际相结合，同大学生自身发展需求相结合......”。

5、“.....转变为由小到大。对学生进行远大理想教育时，要坚决改变把个人理想和社会理想相互对立的观念，明确只要与社会进步及与人民利益相符的个人理想本身就是社会理想的有机组成部分，并积极引导大学生把个人理想实现和社会理想实现紧密结合起来，要教育大学生把远大理想与脚踏实地地学习本领结合起来，把理想回归到现实的生活之中，根据社会的需要来确定自己的人生理想。同时，必须结合大学生的思想特点，立足于学生所关注的问题，密切关注学生思想动态，有针对性地开展理想信念教育。校园文化具有重要的育人功能。文明的校园优良的校风，对陶冶情操提高学生的理想信念起着潜移默化的重要作用。大学生的理想信念教育不应局限于课堂教育，而应充分发挥校园文化的潜在作用和社会实践的积极功能。学校通过开展学术科研文化艺术体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，培养学生健全的人格和健康的心态以及远大的理想。要充分利用社会教育资源......”。

6、“.....通过开展各种形式的社会实践服务活动，引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去，进步促使大学生了解国情了解社会服務社会，让大学生在社会实践中发挥和展示自己的聪明才智体现人生价值，用实际行动来开辟理想之路。结语当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。在我国当前多元文化背景下，大学生树立理想信念的过程和环境更加复杂，只有积极应对着重培养学生批判地吸收各种文化精华的精神和能力，加强元文化主导地位，通过各种教育手段和途径相结合，继续推进理想信念教育工作，正确地引导当代中国大学生深刻认识国情，切实增强社会责任感和历史使命感，树立正确的理想信念，坚定地为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。參考文献王群多元文化背景下思想政治教育价值的现实审视福建论坛社科教育版，郑永廷......”。

7、“.....齐卫东论多元文化对大学生思想政治教育的挑战及对策河北师范大学学报教育科学版，俞海平浅议多元文化背景下大学生的理想信念教育当代教育论坛，王荣德从理论与实践结合上创新大学生理想信念教育现代教育科学，。我们共发放问卷份，回收份，其中有效问卷份。问卷发放时我们充分考虑到了年级学科性别生源地的分布和每月的可支配金额方面的差异。调研结果统计分析统计发现，当代大学生已经真切感受到了多元文化的冲突。有的同学已经认为当代高校校园文化最突出的特点是多元化，还有的同学认为多元化是校园文化较为突出的特点。而有半的同学认为多元文化冲突会导致青年学生理想信念的多变性。多元文化背景下大学生理想信念教育研究论文原稿。大学生理想信念教育的对策针对调研中发现的问题，结合当代大学生的实际，我们认为大学生理想信念教育应从以下几方面着手，培养大学生远大的理想信念......”。

8、“.....开辟了新途径。党中央始终强调，要把加强理想信念教育作为重中之重，用民族精神和时代精神凝聚力量，引导人们树立正确的世界观人生观价值观。在这种情况下，我们必须利用多元文化的积极因素，强化社会主义核心价值体系建设，坚定大学生的理想信念。必须把社会主义核心价值体系融入大学生理想信念教育全过程，坚持用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑，旗帜鲜明理直气壮地坚持马克思主义在高校的指导地位坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生，引导广大学生自觉把个人理想融入共同理想，坚定对中国特色社会主义的信心和信念坚持用爱国主义和改革创新的强大精神力量鼓舞大学生斗志，激励广大学生始终保持昂扬向上奋发有为的精神状态坚持用社会主义荣辱观引领校园风尚，使大学生成为自觉践行社会主义道德规范的模范。只有把社会主义核心价值体系融入大学生理想信念教育全过程......”。

9、“.....才能培养大学生远大的理想信念。学校家庭紧密配合，形成合力育人机制。社会学校和家庭都肩负着对大学生进行理想信念教育的职责，理想信念教育不能够仅仅依靠方的力量，而要管齐下，才能得到较好的效果。在社会层面，要妥善引导社会舆论，让大学生了解到社会主义市场经济这双刃剑的两个方面，不仅仅要求自我的能力提高，同时还要提高团队合作的能力和素质。政府部门要加强对网络舆论的监管，要引导大学生学会鉴别网络信息的真伪，让大学生了解网络多元文化的冲突，引导大学生正确运用网络信息。在学校层面，对大学生进行理想信念教育不仅仅要靠辅导员，还要靠专业教师和班级导师。专业教师要积极引导大学生树立正确的理想信念，形成正确的世界观，人生观，价值观。高素质教师的人格魅力直接影响着学生的人格塑造。作为班级导师，也要加强对大学生的引导和教育，让他们在有问题的时候可以倾诉......”。