1、“.....其中多数以猜测居多，网上围观针对学校管理高等教育家庭伦理大学生心理承受力等方面言论迅速蔓延，也将给学校管理部门造成压力。此外，虽然微博客实名注册，但是虚拟空间仍有定的隐匿性，大学生思想尚未成熟，部分学生群体会对社会热点事件以及学校声誉类校园安全类学校管理决策类师生权益类等些敏感事件问题有偏激片面的理解和判断，有时候易于冲动。如果再加上不法分子趁机蛊惑，在微博上对这些敏感的热点焦点问题进行造谣，激化矛盾，就很可能会触发新的突发事件。年暑期英国发生青年骚乱，其中就有人利用手机微博进行煽动，造成恶劣的打砸抢烧事件，在事件过程中，还有网友在微博上炫耀自己的战利品等，导致事态的恶化，极大破坏了英国社会的安全稳定。微博客与高校网络舆情有效联动的策略微博客参与高校网络舆情有利也有弊，如何将微博客与高校网络舆情有效联动起来，是个值得思考的问题......”。

2、“.....高校应该因势利导趋利避害，对微博上的舆情进行科学研判，采取有针对性策略，以实现高校网络舆情的有序化控制和引导，从而构建积极和谐的网络舆论氛围。具体可以从以下方面着手，结合高校网络舆情内容，加强高校网络舆情分类研判和监管。杜坤林在微时代高校网络舆情生成与干预机制研究文中将高校网络舆情的内容主要分为以下几类是学生对国内外重大热点问题有关国家民族情感等敏感问题的些涉及社会稳定的言论是事关学校自身形象和办学声誉的舆情信息是涉及校园突发公共事件以及校园周边治安环境等校园安全信息是学生对学校的教育教学改革管理服务奖惩处分师德师风等相关工作的意见建议及其他权益类舆情信息等。根据以上网络舆情主要内容，高校有必要组织人力围绕关键词敏感词等对微博上的信息进行实时监测，甄别信息真伪，开展分类采集，力求做到搜集信息快，反映问题准，并对其进行综合分析，科学研究判别，及时发现有害舆情......”。

3、“.....结合应急处理措施，防止其扩散和演变成突发事件，或者使得事件本身变得复杂不可控。在采集各類信息的同时，高校也要结合常规监测和突发事件监测等机制，研究其中规律性的东西，作为日后完善高校网络舆情预警机制和应急机制的参考。，强化高校网络舆情正面引导，助推高校管理工作有效展开。高校除了要在各微博上被动监管相关舆情信息，还要充分利用好微博客这新载体，掌握网上舆论主动权。可以通过建立官方微博，创建权威信息发布平台，强化高校网络舆情正面引导，助推高校管理工作有效开展，目前国内些知名高校已经相继建立了官方微博。官方微博建立之后，还要组建支专门代表学校院系部门的微博发言人队伍，成为舆论领袖，主动准确全面地将高校院系部门各阶段的重点工作和大学生们关注的各类热点焦点问题的官方有效信息第时间在微博上发布，引导学生群体参与热议，由微博发言人参与互动答疑解惑......”。

4、“.....通过这种与大学生在微博上的互动沟通，微博发言人引导舆论走向，并将收集到的重要信息反馈给高校或者社会相关管理部门，帮助积极有效解决棘手问题，助推高校重点工作顺利开展，还可以减少学生群体引发公共突发事件的几率。比如，据扬子晚报报道，年月日，南京大学在新生报到之前特别开通了版的新浪小时微访谈，并于月日在其官方微博火热预告。下午点，微访谈刚启动，就遭到了无数南大新生和好事网友热情围观，南大也派出了名老师专门在电脑前回答学生提出的最为关心的问题。这做法在大学生中间和社会上反响极好，也为南大迎新工作开了个好局。，保证高校网络舆情能够良性发展。近年来，高校突发事件多表现为大学生跳楼自杀，各类情况下杀人，校园车祸案，集体食物中毒，因国内外热点事件激发民族情绪所引发的大学生群体事件，因宗教信仰问题所引发的大学生群体事件......”。

5、“.....在处理应对突发事件时，高校尤其要巧妙利用好微博客的特点和功能，保证网络舆情能够良性发展。方面，高校要支持扩大微博上正面舆论信息的影响，不失时机地对大学生进行潜在的思想引导和教育，可以通过微博传达积极力量，激发大学生弘扬志愿精神，积极参与到学校社会力所能及的突發事件救援当中，协助有关部门将突发事件的损失降到最低，为学校和社会做贡献。比如，年国内发生了甬温线重特大交通事故，很多温州当地高校的大学生志愿者第时间在微博上发起爱心接力，集结博友，连夜赶到医院排队献血，支援血库得知事故伤亡惨重，护工紧缺，他们又积极加入到护理伤员和对伤者进行心理辅导的行列中。大学生志愿者在抢救生命的第线，有效协助了社会救援的顺利进行。另方面，高校也要通过官方微博在最短时间内，采用多媒体形式发布准确信息，说明事件来龙去脉，澄清事实真相，必要的话还可以在微博上召开小型的新闻发布会......”。

6、“.....以平复学生非理性和疑惑不满等情绪，引导大学生正确看待突发事件，维护高校与社会的和谐稳定。参考文献曾润喜网络舆情管控工作机制研究图书情报工作，杜坤林微时代高校网络舆情生成与干预机制研究学校党建与思想教育，喻国明传媒新视界中国传媒发展前沿探索北京新华出版社，蔡晓婷突发性事件中的微博客传播新闻爱好者，。微博客与高校网络舆情联动研究论文原稿。首先，大学生是网民比较关注的群体之，当大学生在社会或者校园发生突发事件时，官方信息有时候未能及时准确发布，或者官方未及时澄清事实真相，事件在应急解决过程因准备不充分等原因与大家的判断相去甚远，网民就会把所见所闻的各种信息和情绪态度意见全部实时转移到微博上，展开激烈的讨论。舆论在微博上迅速膨胀，就会在极短时间内产生巨大负面影响，甚至在全国引起轰动，造成学校不良的社会影响以及被动局面......”。

7、“.....都曾形成舆论风暴，成为全民关注事件。关键词微博客高校网络舆情联动策略中图分类号文献标志码文章编号据百度百科的定义微博，即微博客的简称，是个基于用户关系的信息分享传播以及获取平台，用户可以通过以及各种客户端组件个人社区，以字左右的文字更新信息，并实现即时分享。而网络舆情，是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知态度情感和行为倾向的集合。般说来，高校网络舆情是以在校大学生为主的群体通过互联网对校园生活中的些现象校园管理以及其所关注的其他社会现象社会问题所表达的态度意见和情绪的总和。本文主要探讨如何利用微博客这新型传播形态，趋利避害，进步加强高校网络舆论的监管与引导。首先，大学生是网民比较关注的群体之，当大学生在社会或者校园发生突发事件时，官方信息有时候未能及时准确发布......”。

8、“.....事件在应急解决过程因准备不充分等原因与大家的判断相去甚远，网民就会把所见所闻的各种信息和情绪态度意见全部实时转移到微博上，展开激烈的讨论。舆论在微博上迅速膨胀，就会在极短时间内产生巨大负面影响，甚至在全国引起轰动，造成学校不良的社会影响以及被动局面。比如校园车祸案我爸是李刚事件药家鑫事件以及海归博士自杀事件学术剽窃事件等，都曾形成舆论风暴，成为全民关注事件。第，高校网络舆情具有直接性突发性偏差性等特点，由于突发事件来得突然复杂，微博客上传播的信息难免会出现片面主观以及好奇猜测的情况，那么微博上就很可能会信息扩散，形成不良网络舆情，对大学生产生误导。比如大学生跳楼自杀事情频繁发生，在官方实施救援或者紧急处理过程中，如果信息未能及时跟上，对于事件的起因和现场情况等般都会在微博上引发热议，其中多数以猜测居多......”。

9、“.....也将给学校管理部门造成压力。此外，虽然微博客实名注册，但是虚拟空间仍有定的隐匿性，大学生思想尚未成熟，部分学生群体会对社会热点事件以及学校声誉类校园安全类学校管理决策类师生权益类等些敏感事件问题有偏激片面的理解和判断，有时候易于冲动。如果再加上不法分子趁机蛊惑，在微博上对这些敏感的热点焦点问题进行造谣，激化矛盾，就很可能会触发新的突发事件。年暑期英国发生青年骚乱，其中就有人利用手机微博进行煽动，造成恶劣的打砸抢烧事件，在事件过程中，还有网友在微博上炫耀自己的战利品等，导致事态的恶化，极大破坏了英国社会的安全稳定。微博客与高校网络舆情有效联动的策略微博客参与高校网络舆情有利也有弊，如何将微博客与高校网络舆情有效联动起来，是个值得思考的问题。在利用微博客更好参与高校网络舆情的过程中，高校应该因势利导趋利避害，对微博上的舆情进行科学研判，采取有针对性策略......”。