1、“.....又要兼顾社会需求，更多更好地满足社会的现实需要，这就必然导致其培养目标的定位模糊。在这种情况下，些新建本科院校的英语专业过于注重理论教学，导致实践学时不足，或实践形式单，学生实践能力不足，结果造成毕业生就业难，无法满足新形势下社会对人才的需求。文科类，尤其是外语类学科开展实践教学的经验不足，专业特点不突出，就是其中比较突出的问题。因此，改革大学英语实践教学体系，成为新形势下人才培养的重要任务......”。

2、“.....并贯重视对学生实践能力的培养。关键词商务英语实践教学实践基地师资培养中图分类号文献标志码文章编号应用型本科院校商务英语专业实践教学的重要意义随着我国经济的迅猛发展，对外交流及对外贸易不断扩大，社会对商务人才的需求也越来越多，尤其对商务复合型人才的需求越来越大。因此，商务英语专业的人才培养，应更好地满足社会对应用型人才的需要，更多地培养既具备定英语语言技能，同时又掌握定商务实践技能的复合型人才。但是现阶段，从应用型本科院校的发展来看，文科类实践教学存在的问题比较突出......”。

3、“.....对于复合型人才的培养非常不利。应用型本科院校商务英语实践基地建设和师资培养研究论文原稿。相对于尴尬的实践理论研究，对于实践教学的探索，高职院校走在了最前列。然而，在本科层面上，对外语专业的实践教学体系的研究还相对滞后，且大多数的研究者来自研究型大学，比如，上海外国语大学的丁智勇广东外语外贸大学的蔡芸都是其中比较有代表性的。与之相对应，国内对于应用型本科院校的商务英语实践课程进行相关研究的人却很少。由此看来，虽然些院校已经开始尝试着进行探索，但也仅仅是摸着石头过桥......”。

4、“.....现有可借鉴的成功经验非常少，因为它既区别于高职院校，又与研究型大学不同。因此，发现应用型本科院校商务英语实践教学中存在的突出问题并进行有效改革，对应用型人才培养具有十分重要的意义。关键词商务英语实践教学实践基地师资培养中图分类号文献标志码文章编号应用型本科院校商务英语专业实践教学的重要意义随着我国经济的迅猛发展，对外交流及对外贸易不断扩大，社会对商务人才的需求也越来越多，尤其对商务复合型人才的需求越来越大。因此，商务英语专业的人才培养......”。

5、“.....更多地培养既具备定英语语言技能，同时又掌握定商务实践技能的复合型人才。但是现阶段，从应用型本科院校的发展来看，文科类实践教学存在的问题比较突出，尤其是实践基地建设和实践型师资培养等方面存在的问题，对于复合型人才的培养非常不利。应用型本科院校商务英语实践基地建设和师资培养研究论文原稿。在这样的背景下，新建应用型本科院校应运而生。般而言，新建本科院校是指本科教育时间在年以内的高校，具体来讲是指自年扩招以来经国家教育部评审批准的由专科层次升格为本科层次的高校......”。

6、“.....把自己发展成学术探讨和知识传播的学术导向型高等院校，又要兼顾社会需求，更多更好地满足社会的现实需要，这就必然导致其培养目标的定位模糊。在这种情况下，些新建本科院校的英语专业过于注重理论教学，导致实践学时不足，或实践形式单，学生实践能力不足，结果造成毕业生就业难，无法满足新形势下社会对人才的需求。文科类，尤其是外语类学科开展实践教学的经验不足，专业特点不突出，就是其中比较突出的问题。因此，改革大学英语实践教学体系，成为新形势下人才培养的重要任务......”。

7、“.....并贯重视对学生实践能力的培养。，与社区联手建立商务英语技能培训基地。高校出师资，社区出场地，这样既可方便学生深入基层社区进行调研实习，又方便社区人员进行相关理论学习，高校在回馈社会的同时，学生们的实践技能也能得以提高。鉴于此，笔者建议应该采取以下解决方案校企合作的方式。为更好地发挥企业的积极性，可采取营销冠名式合作，鼓励企业赞助实验室建设，购买语言训练或商务技能训练所需的软硬件设备采取采用订单式培养模式，按照社会需求设计实践课的类型，提高学生的商务实践能力......”。

8、“.....资源共享式的实践模式，将各院校的实验室资源或本学校不同院系的资源进行整合，建立商务英语实践中心，实行共同管理资源共享，提高对现有资源的利用率，这种方式对于资金紧张的院校尤其适合。，还应注重与教师的个人发展相结合。实践教学体系是教师综合教学能力提升的重要工作平台，教师设计与实施实践教学，有利于教学相长。因此，从教师发展的角度建立种教学管理机制，即通过设立教师发展档案，将教师指导学生参与的各项实践活动，或教师自身的校内外实践经历，作为教师的业绩收录档案，必将有利于促进教师整体实践水平的提高......”。

9、“.....实践教学是应用型人才培养的关键途径。作为应用型本科院校的商务英语专业，应主动适应生产建设服务管理线的人才需求，明确学校办学定位和人才培养目标，从教学资源师资等方面对现有的实践教学体系进行合理改革，使其逐渐完善，以适应新时期社会发展的需要。参考文献张社争西方国素质教育及其对我们的启示教育探索，吴安，等中国高校英语教师教育与发展研究北京外语教学与研究出版社，陈向明对教师实践性知识构成要素的探讨教育研究，张英彦论实践教学的理论基础教育科学，蔡则祥，刘海燕实践教学理论研究的几个角度中国大学教学，......”。