1、“.....合理测算生均培养成本和益效率的目标。加强高校竞争力，实现高等教育需求与供给的协调和可持续发展。主要参考文献贾康等新供给创新发展，攻坚突破北京企业管理出版社，徐诺金供给侧结构性改革与新供给经济学金融市场研究，贾康，苏京春新供给经济学理论创新与建言北京中国经济出版社面出现问题，原因在于高校未能按照市场需求设置专业，导致大学生就业率低下。高校管理会计可依据市场导向和高等教育内部和外部环境变化合理制定发展战略，发挥市场在公益事业领域资源配置中的积极作用。高校办学成本的降低是衡量高校能否实现价值增值的标准，通过高校间高校与企业间的合作，促进高校价值链增值，通过高校价值链的增值带动劳动力增长。利用市场机制，提供有特色的服务，注重对客户满意度的调查，运用价值规律，注重特色和品牌专业的建设，确供给侧改革对高校管理会计的启示论文原稿约意识，降低无效成本的支出......”。

2、“.....合理测算生均培养成本和其他办学成本。量入为出量财办事，保证教学活动的顺利开展。绩效管理不仅是财务管理的新方法，更是财务管理方式的创新，对于现代财政制度建立亦有促进作用。运用管理会计中的评价工具，建立起绩效管理长效评估机制。高校作为非盈利组织，办学目标之就是实现公共利益最大化。运用管理会计方法对预算编制费用支付结余情况做出分析，通过标杆管理，促使各高校自行找差距，补短板，不务风险。管理会计人才培养体系。高校财务人员专业素养与高校对管理会计的要求间还存在着定的差距，而管理会计在高校中的应用不能缺少人力支持。为了保证管理会计有效履行职能，高校要将管理会计人才培养计划落到实处，制定符合高校管理会计特点的人才培养方案。通过专业理论培训，去企业进行实务操作，提高管理会计职业素养和胜任力，满足高校对管理会计人才的需求。高校管理会计应用体系。将管理会计应用于高校的预算管理中......”。

3、“.....支柱，财政体制改革在供给侧结构性改革中的作用不言而喻。适应和促进国家宏观层面供给侧改革需要管理会计提供管理控制和信息支持。加快发展管理会计符合建立现代财政制度推进国家治理体系和治理能力现代化要求，也是进行大学治理，发挥高校财务管理功能的重要推手财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见中明确，到年，行政事业单位基本建成与国家治理体系和治理能力现代化相适应的，权责致制衡有效运行顺畅执行有力管理科学的内部控制体供给侧改革与高校管理会计我国人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决。人才培养类型结构学科专业结构和知识能力结构还不能完全满足经济社会转型升级的要求。高校的扩招使人均受教育年限增加，然而人力资本质量提高的空间受到多种因素的制约，并没有使教育的主要功能得到有效发挥。职业教育的发展虽积极努力，但依旧任重道远。科教体制僵化......”。

4、“.....导致科技成果转化率假设。供给侧改革理论基础新供给经济学新供给经济学以理性的供给管理为目标，推动制度和机制创新，以结构优化为重点从供给端入手推进我国新轮改革，有效應对国家治理现代化中的制度转轨和机制优化问题。减少因改革红利人口数量红利对外开放红利下降产生的不利影响，消除供给抑制和放松供给约束，有效化解潜在滞胀等风险，促进经济新轮可持续健康发展。新供给经济学围绕新常态下中国经济应该如何发展，提出以供给侧改革应对中国经济问题的新思路。新供给经济架强化对供给侧的认识增加经济学理论支点的有效性和针对性强调公私合作伙伴关系将制度供给引入供给分析中建立起个有机联系的认识体系。新供给经济学对供给创造需求定律进行新的解读，对经济发展的动力的认知要结合需求侧和供给侧两方面。供给侧改革对高校管理会计的启示论文原稿......”。

5、“.....借鉴现有的理论经验和实践成果，构建符合高校特色由理论体系实务应用人才培养信息建设战略决策个方全会提出财政是国家治理的基础和重要支柱，财政体制改革在供给侧结构性改革中的作用不言而喻。适应和促进国家宏观层面供给侧改革需要管理会计提供管理控制和信息支持。加快发展管理会计符合建立现代财政制度推进国家治理体系和治理能力现代化要求，也是进行大学治理，发挥高校财务管理功能的重要推手。供给侧改革理论基础新供给经济学新供给经济学以理性的供给管理为目标，推动制度和机制创新，以结构优化为重点从供给端入手推进我国新轮改革，有效應对国家胜任力，满足高校对管理会计人才的需求。供给侧改革与高校管理会计我国人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决。人才培养类型结构学科专业结构和知识能力结构还不能完全满足经济社会转型升级的要求......”。

6、“.....然而人力资本质量提高的空间受到多种因素的制约，并没有使教育的主要功能得到有效发挥。职业教育的发展虽积极努力，但依旧任重道远。科教体制僵化，创新驱动力不足，科技研发的创新活力和相关人才培养方面存在明显的供给侧改革对高校管理会计的启示论文原稿出于对传统经济学理论框架和宏观调控需求管理为主的实际经验的反思，矫正经济学认识中需求侧与供给侧不对称性问题，从务实创新的角度提出由破到立，用经济学基本框架强化对供给侧的认识增加经济学理论支点的有效性和针对性强调公私合作伙伴关系将制度供给引入供给分析中建立起个有机联系的认识体系。新供给经济学对供给创造需求定律进行新的解读，对经济发展的动力的认知要结合需求侧和供给侧两方面。供给侧改革对高校管理会计的启示论文原稿。行结构调整，扩展教育投入的新渠道，去杠杆减少财务风险，从高等教育经费投入路径出发，建立规范的成本核算体系......”。

7、“.....降低无效成本支出，重视对经费使用的绩效考核。通过管理控制价值增值信息化等技术手段管好用好办学资金，用创新方式参与教学活动管理，为高校管理层决策提供依据。没有管理会计假设，管理会计确认计量记录和报告的系列方法都无法建立。高校管理会计假设包括管理会计主体假设管理会计分期假设持续活动假设货币计量与非货币计明确，到年，行政事业单位基本建成与国家治理体系和治理能力现代化相适应的，权责致制衡有效运行顺畅执行有力管理科学的内部控制体系，更好发挥内部控制在提升内部治理水平规范内部权力运行促进依法行政推进廉政建设中的重要作用。管理会计具有内部控制和风险管理的功能，高校要充分发挥管理会计的这功能，认真梳理各项业务流程，识别和评估高校内部和外部经济活动中的潜在风险。根据风险的影响程度制定规避措施，通过不相容职责岗位分离授权控制流程控制等组成的管理会计体系。高校管理会计理论体系......”。

8、“.....是会计与管理的结合。以信息为载体，运用先进的技术和方法，满足高校内部管理需要，提高资金支出效益，完成财务目标。研究高校管理会计理论体系要以高校会计环境为起点，理论体系包括管理会计目标管理会计假设管理会计对象管理会计信息质量和管理会计内部报告。高校管理会计目标是以供给侧改革理论助推高校在预算管理成本核算绩效评价内部控制等方面通过补短板的方式理现代化中的制度转轨和机制优化问题。减少因改革红利人口数量红利对外开放红利下降产生的不利影响，消除供给抑制和放松供给约束，有效化解潜在滞胀等风险，促进经济新轮可持续健康发展。新供给经济学围绕新常态下中国经济应该如何发展，提出以供给侧改革应对中国经济问题的新思路。新供给经济学出于对传统经济学理论框架和宏观调控需求管理为主的实际经验的反思，矫正经济学认识中需求侧与供给侧不对称性问题......”。

9、“.....用经济学基本给约束和供给抑制，导致科技成果转化率低下。只有通过制度改革化解制约，用创新方式激发出教育活力才能为经济发展提供更好的智力支持，全面助推我国经济发展方式转型和产业结构升级。财政体制改革需要管理会计。管理会计作为现代会计体系的个分支，主要职能是整合现有资源有效制定组织目标参与决策和实行绩效考核。管理会计不仅关注财务绩效也关注经营绩效。管理会计自身不会产生信息，而是利用切对经营活动有影响的信息制定策略，进行有效的监督管理。十届法，将风险控制在高校可以承受的范围内。对于大多高校普遍存在的地方性政府债务要实行规模控制，逐步减少存量债务总量，降杠杆预防财务风险。管理会计人才培养体系。高校财务人员专业素养与高校对管理会计的要求间还存在着定的差距，而管理会计在高校中的应用不能缺少人力支持。为了保证管理会计有效履行职能，高校要将管理会计人才培养计划落到实处......”。