派出年才轮换，而有的委派会计人员派出年就开始轮换。对于长时间没有轮换的委派会计人员，在实际工作中可能会出现不求有功，但求无过的消极应付心态。另外，些委派会计人员还存在在受派单位违规领取奖金等问题。如果和受派单位在经济利实际工作中可能会出现不求有功，但求无过的消极应付心态。另外，些委派会计人员还存在在受派单位违规领取奖金等问题。如果和受派单位在经济利益上有着千丝万缕的联系，则委派会计人员在实际监督工作中很难保持独立性。会计委派制是指高校代表所有者，对其下级直属单位或独立部门委派会计人员，代其实施会计核算和监督，以确保会计信息真实可靠经济活动和经营行为在合理可控范围内的种管理制度。高校实行会计委派制有利于加强对级单位的管理，提高其会计信息质量，防止会计信息失真有利于加强高校国有资产管理，防止国有资产流失有利于完善内部控制制度，加强全过程会计监督，防范财务风险有利于提高会计人员的综合素质，为高校储备财务后备人才。目前，我国高校实度加强管理等办法逐解决，使高校的財务工作稳定健康发展。主要参考文献潘恒飞大学科技园实行会计委派制存在的问题及对策商业会计，王守军，曲大成，查道林，武雷我国高校财务报告主体边界的研究教育财会研究，曹光远完善会计委派制度的有效途径以教育部直属高校为例北京科技大学学报，刘宏英浅析高校会计委派制中会计人员的定位思考以西北农林科技大学为例经济研究导刊，李萍高校会计派驻模式的实施效果及后续管理研究以北京大学为例财政监督，林琴珍，孙思惟，黄振胜新形势下高校后勤财务管理模式的转变及思路商业会计，。论高校实行会计委派制的必要性及完善措施论文原稿。委派会计人员的整体综合素质不高，存在较大的会计道德风险会计人员要想论高校实行会计委派制的必要性及完善措施论文原稿根据其在受派单位的日常工作表现来评定，能绩廉方面由学校财务部门和审计部门根据审计结果等综合评定。激励。考核终了，应比照事前制定的考核标准，对委派会计人员进行奖惩。对于工作表现好的，予以精神和物质上的奖励对于工作表现不好的，视其情况，给予诫勉谈话扣减绩效奖励免职等惩罚。只有奖罚分明，才能充分调动委派会计人员的工作积极性。加强对委派会计人员的关怀对于许多有委派工作经历的会计人员来说，在派出单位和受派单位两边都很难找到归属感。受派单位认为其是外单位派来的，属于外人派出单位则认为其已经被派出了，遇到问题会主动汇报或自行沟通解决，对其主动关注不足。高校可以从以下几方面入手是要求委派会计人员不定期回派出单位学习培训和汇报计人员由学校层面来任命，将当前委派会计人员的级别由科级提高到副处级是委派会计人员在业务关系上接受学校财务部门的指导，在行政关系上，由校财经领导小组或校总会计师直接领导。当遇到特别重大的问题，在向学校财务部门汇报工作的同时，也可以直接向校总会计师或校财经领导小组汇报工作。为了使委派会计人员在受派单位顺利开展工作，必须明确委派会计人员的权利和职责，做到有权必有责，责权必对等。委派会计人员的主要权利包括参与拟订受派单位的财务会计规章制度检查各项财务收支情况审核单位财务报告参与受派单位的经济决策等方面内容。委派会计人员的主要职责包括服从受派单位的工作安排遵守受派单位的各项规章制度监督受派单位国有资产完整性并对国有资产国许多高校规模较大，下属的级单位庞杂，总结来说大致可以划分为种类型非独立法人非独立核算的级单位。如下属学院研究院和党政管理部门等。非独立法人独立核算的级单位。如尚未实行后勤社会化改制的后勤服务集团分校区附属中小学校医院等。独立事业法人或社团法人的级单位。如学校工会教育基金会等。独立企业法人的级单位。如独立学院校办产业实行社会化管理的后勤集团等。在以上种类型中，对于类型，应根据其选择的会计核算模式自行确定，如实行会计集中核算模式的高校就不用再实行会计委派制对于类型，为了加强对其的财务监管防范财务风险，应该实行会计委派制对于类型和类型，不宜实行会计委派制，因为公司法和会计法等法律明确规定此类级单位作为个法人实体，。长期以来，高校国有资产管理工作薄弱，普遍存在账实不符的现象。会计委派制明确了委派人员与受派单位的关系，明确了各层级管理的经济责任，委派会计人员对受派单位国有资产的购臵验收入账报废处臵等全过程实施监督管理，保证固定资产能够及时入账到了年底还要与资产管理部门进行对账，保证账账账实相符。因此，高校实行会计委派制是加强高校国有资产管理的项重要举措。，加强会计事前事中事后全过程监督，防范财务风险。高校管理部门和级单位之间的信息不对称，可能会使级单位的权力无限膨胀，产生内部人控制问题。高校实行会计委派制后，由委派会计人员负责受派单位的会计日常核算工作，能够使高校真实全面地掌握受派单位的财务运行情况，有利于加强会计事前事能力等综合素质也可以得到定程度的提高。因此，实行会计委派制也是高校培养财务后备人才的条重要途径。高校实行会计委派制存在的问题高校实行会计委派制，在诸多方面发挥了重要作用。但是，从十几年的运行情况来看，也面临着些亟待解决的问题。主要表现在在会计委派的范围和委派会计人员的选择上，随意性较大當前，我国很多高校在级单位实行了会计委派制。在会计委派的范围上，高校的做法各不相同有的仅对校内级非法人独立核算单位进行会计委派有的对校内级非法人独立核算单位和具有法人资格的校办企业进行会计委派有的根据级单位的规模和会计业务量的大小进行会计委派等等。以北京科技大学为例，其对管庄校区后勤集团天工大厦国家科学中心体育馆基础教育中心等级工作中遇到的问题，应该积极面对，通过建立健全制度加强管理等办法逐解决，使高校的財务工作稳定健康发展。主要参考文献潘恒飞大学科技园实行会计委派制存在的问题及对策商业会计，王守军，曲大成，查道林，武雷我国高校财务报告主体边界的研究教育财会研究，曹光远完善会计委派制度的有效途径以教育部直属高校为例北京科技大学学报，刘宏英浅析高校会计委派制中会计人员的定位思考以西北农林科技大学为例经济研究导刊，李萍高校会计派驻模式的实施效果及后续管理研究以北京大学为例财政监督，林琴珍，孙思惟，黄振胜新形势下高校后勤财务管理模式的转变及思路商业会计，。论高校实行会计委派制的必要性及完善措施论文原稿。长期以来，高校国有资核的客观公正，本文建议，德勤两方面内容由受派单位根据其在受派单位的日常工作表现来评定，能绩廉方面由学校财务部门和审计部门根据审计结果等综合评定。激励。考核终了，应比照事前制定的考核标准，对委派会计人员进行奖惩。对于工作表现好的，予以精神和物质上的奖励对于工作表现不好的，视其情况，给予诫勉谈话扣减绩效奖励免职等惩罚。只有奖罚分明，才能充分调动委派会计人员的工作积极性。加强对委派会计人员的关怀对于许多有委派工作经历的会计人员来说，在派出单位和受派单位两边都很难找到归属感。受派单位认为其是外单位派来的，属于外人派出单位则认为其已经被派出了，遇到问题会主动汇报或自行沟通解决，对其主动关注不足。高校可以从以下几方面入手是正科级。建议授予委派会计人员更大的权力是委派会计人员由学校层面来任命，将当前委派会计人员的级别由科级提高到副处级是委派会计人员在业务关系上接受学校财务部门的指导，在行政关系上，由校财经领导小组或校总会计师直接领导。当遇到特别重大的问题，在向学校财务部门汇报工作的同时，也可以直接向校总会计师或校财经领导小组汇报工作。为了使委派会计人员在受派单位顺利开展工作，必须明确委派会计人员的权利和职责，做到有权必有责，责权必对等。委派会计人员的主要权利包括参与拟订受派单位的财务会计规章制度检查各项财务收支情况审核单位财务报告参与受派单位的经济决策等方面内容。委派会计人员的主要职责包括服从受派单位的工作安排遵守受派单位的各论高校实行会计委派制的必要性及完善措施论文原稿位实行了会计委派，其中管庄校区和后勤集团属于校内级非法人独立核算单位，天工大厦属于具有法人资格的校办企业，而国家科学中心体育馆和基础教育中心都是非独立核算的普通级单位。论高校实行会计委派制的必要性及完善措施论文原稿。高校实行会计委派制的现实意义完整，防止会计信息失真。当前高校内部会计信息失真的现象已不容忽视，实行会计委派制后，方面，委派会计人员在受派单位能够了解和掌握实际情况，从会计核算上保证会计信息的真实和完整另方面，由于委派会计人员的人事和工资等关系仍在派出单位学校财务部门，因此可以保持相对的独立性，依法行使管理和监督职能，避免外界干预，防止会计信息失真。实行会计委派制的现实意义完整，防止会计信息失真。当前高校内部会计信息失真的现象已不容忽视，实行会计委派制后，方面，委派会计人员在受派单位能够了解和掌握实际情况，从会计核算上保证会计信息的真实和完整另方面，由于委派会计人员的人事和工资等关系仍在派出单位学校财务部门，因此可以保持相对的独立性，依法行使管理和监督职能，避免外界干预，防止会计信息失真。随着社会环境和高校内部会计环境的不断变化，高校对于具备综合素质的会计人才需求越来越大。高校实行会计委派制后，对于委派会计人员来说是次岗位轮换，会促使其为了适应新的岗位而不断学习，提高业务能力水平。同时，通过在受派单位几年的锻炼，委派会计人员的组织协调能力沟通能力政策把控几方面着手加以解决科学合理地确定会计委派的范围我国许多高校规模较大，下属的级单位庞杂，总结来说大致可以划分为种类型非独立法人非独立核算的级单位。如下属学院研究院和党政管理部门等。