1、“.....想要学好英语语言文学这门知识，学生既要具有定的外语基础，也要具有较强的交际能力与外语运用能力。由于这门学科知识点很多，内容又很杂，学生学起来会面临情景教学法内涵及在英语语言文学教学中的应用论文原稿语语言文学教学中情景教学法的运用探析文化学刊，。情景教学法内涵及在英语语言文学教学中的应用论文原稿。在英语语言文学教学中情景教学法的实际运用创设问题情景在学生要解决些问题时，他们就反之，大部分短句和词语都尽量使用英语解释......”。

2、“.....营造良好的愉快的英语语言学习环境。结语从上面的分析中可见，在教学中应用情景教学法有其重要性和必要性，所以广大英语语师应营造出良好的教学气氛，在课堂中尽量直说英语，这样学生就会从课堂开始到课堂结束都会利用英语思维思考问题，并传递好系列的信息，在不知不觉中就构建起种真实的可触摸的语言环境，进而不断提高学在英语语言文学教学中应用情景教学法的必要性情景教学方法有助于加强学生学习热情......”。

3、“.....并在平常学习生活过程中主动应用英语语言文学。众所周知，兴趣是背景下，我国各大行业都需要源源不断的英语人才，特别是对英语语言文学专业人才可以说是供不应求，这类人才通常具有较强的语言水准，还具有较强的跨文化交流能力。同时，英语语言文学知识点多，有些杂习中真正融合英语语言文学的学习。在英语语言文学教学中应用英语情景教学法的重要性有助于提高学生学习热情相对而言，英语语言文学学习内容比较乏味枯燥......”。

4、“.....只社会各界人们的广泛重视。在贸易关系背景下，我国各大行业都需要源源不断的英语人才，特别是对英语语言文学专业人才可以说是供不应求，这类人才通常具有较强的语言水准，还具有较强的跨文化交流能力。加强学生学习热情，使他们可以更加积极的学习和研究英语语言文学知识，并在平常学习生活过程中主动应用英语语言文学。众所周知，兴趣是学生最好的老師。情境教学法有助于激发学生的学习兴趣，引导学生情景教学法内涵及在英语语言文学教学中的应用论文原稿......”。

5、“.....尤其是学生对英语语言文学学习的兴趣。所以，作为英语语言文学教师，要尽量培养学生对这门课程的兴趣，让学生在日常生活和学习中真正融合英语语言文学的学习。帮助他们更好的学习知识。情景教学法内涵及在英语语言文学教学中的应用论文原稿。自从我国加入世界贸易组织后，我国加强了与其他各个国家的联系，英语专业受到了社会各界人们的广泛重视。在贸易关必要性，所以广大英语语言文学教师在课堂中尽可能运用情景教学法......”。

6、“.....为我国英语语言文学市场培养出更多的优秀人才。参考文献姜雪艳情景教学法在英语语言文学教学中的运用是机械式的讲授英语语言知识只会逐渐降低学生学习的积极性，所以很难达到提高教学效率的目的。但大学生他们处于好奇心强接受新鲜事物快的年级，因此，情景教学这新型教学方式势必会引起他们学习的兴趣时，英语语言文学知识点多，有些杂乱，并且对学生自身学习能力有着定的要求，尤其是学生对英语语言文学学习的兴趣。所以，作为英语语言文学教师......”。

7、“.....让学生在日常生活和更加深入理解知识。情境教学法由教学者创建教学情境，并由教学者选择方式让学习者融入创建的情境中，激发学习者学习欲望。自从我国加入世界贸易组织后，我国加强了与其他各个国家的联系，英语专业受到析科技展望，谢秋燕英语语言文学教学中情景教学法的运用探析文化学刊，。情景教学法内涵及在英语语言文学教学中的应用论文原稿......”。

8、“.....大部分短句和词语都尽量使用英语解释，促使学生形成英语思维思考问题，营造良好的愉快的英语语言学习环境。结语从上面的分析中可见，在教学中应用情景教学法有其重要性力的目的。在教学中，教师应营造出良好的教学气氛，在课堂中尽量直说英语，这样学生就会从课堂开始到课堂结束都会利用英语思维思考问题，并传递好系列的信息，在不知不觉中就构建起种真实的可触摸的语很多问题，再加上这门学科的教师多数都是老教师......”。

9、“.....导致学生英语口语能力较低。对此，本文提出了情景教学这新型教学方法在英语语言文学教学中的高效应用，这对于提高学校英语主动思考问题。教师在设立问题情景下，引导学生主动解决问题，来达到提高他们解决问题能力的目的。关键词情景教学法英语语言文学应用目前，英语语言文学的发展得到了很多人的重视，在这样的背景下，提言文学教师在课堂中尽可能运用情景教学法，进步提高学生英语的多方面能力，为我国英语语言文学市场培养出更多的优秀人才......”。