体育伤害事故原因及预防是个值得探讨的问题。学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿。学校体育伤害事故的概念及主要范畴学校体育伤害事故是指由学校组织实施的日常课间活动体育教学活动以及参加体育比赛训练过程中，学期间轻视安全意识，安全意识教育不到位是造成学生思想重视不够从而发生体育伤害事故的原因之。关键词学校体育伤害事故原因预防在教育阶段，体育具有其他学科无可比拟的作用，主要表现为强健学生体魄，增强学生身体的抵抗力，实现抗压抗挫折等心理素质的培养，强化学生的思想及心理素养。但是我国的体育教育事业仍然存在不少的教学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿危险属性，在教学活动中极易会由于些可控或不可控因素造成体育伤害事故的发生。据不完全统计，至年间就发生了起学校体育伤害事故。学校体育伤害事故原因及预防是个值得探讨的问题。学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿。小学生在课间时相互追逐，不慎摔倒导致骨折学校体育课教师组织学生在铅球场地进行投掷铅球练习就是个篮球架。在进行跳远达标测试时，学生章完成跳远动作后，由于惯性向前冲出，撞到了前面的篮球场水泥台，造成手部骨折。关键词学校体育伤害事故原因预防在教育阶段，体育具有其他学科无可比拟的作用，主要表现为强健学生体魄，增强学生身体的抵抗力，实现抗压抗挫折等心理素质的培养，强化学生的思想及心理素养。但是我国行活动不无关系。学校体育伤害事故的概念及主要范畴学校体育伤害事故是指由学校组织实施的日常课间活动体育教学活动以及参加体育比赛训练过程中，学生所受到的不同程度的伤害。学校体育伤害事故受到伤害的群体主要是学生，事故发生地点主要在校内，事故发生主要存在于课堂教学和校内活动中。学校体育伤害事故的原因分析学校原因个人原因近些年来学生隐瞒身体实际情况参与体育活动而伤亡的事故时有发生。比如中学在进行米测试时，女生隐瞒身体实际情况，强忍不适参与测试，最后在测试过程中体力不支昏倒并摔伤。后经了解，该生当时正处例假初期，身体伴有痛经恶心头昏脑涨等不适。在该事故中该生未向教师报告实际情况是导致事故发生的主要原因。在教育安全意识，当天着装不规范，从而在测试过程中摔伤另方面教师未及时发现并勒令阻止也是导致事故发生的主要原因。该事故和教师没有尽到自身教育职责课前进行安全意识教育密切相关。学校体育工作条例第章第条明确规定体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄性别特点和所在地区地理气发生，促进学校体育教育工作健康可持续发展，学校要建立体育工作安全管理方案，对体育教师进行安全知识和技能培训，对学生加强安全意识教育，使体育教学中的安全防范意识深入师生。结语学校体育伤害事故旦发生，轻则给伤者造成暂时性的行动不便，重则给伤者留下永远的痛，也给学校的工作和体育教师的教学带来了些的负面影响。伤，以教师为切入点，减少学校体育伤害事故发生的几率。体育教师应当增强责任心，提高业务水平，尽力避免因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生。需要强调的是，在上课过程中，教师不应脱岗，不应让学生在失去教师监管的情况下运动。学校也要注意做好医务监督，有效地预防伤害事故的发生。在新生进校时，对学生进行体检，为育密切相关。学校体育工作条例第章第条明确规定体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄性别特点和所在地区地理气候条件。尽管法律对于体育教育工作的整体开展做了基本的计划纲要要求，但是仍然会有部分教师思想认识不到位，职业素养不够，没有按照要求开展教学活动，教学内容忽视学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿条件。尽管法律对于体育教育工作的整体开展做了基本的计划纲要要求，但是仍然会有部分教师思想认识不到位，职业素养不够，没有按照要求开展教学活动，教学内容忽视学生客观性，没有遵循学生的身心发展规律，教学内容超出学生承受范围，是造成学生体育伤害事故的又重要原因。学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿。育学院学报，庄静学校体育伤害事故法律归责及预防措施研究武汉体育学院学报，郭修金，周亦瑾学校体育伤害事故的归责原则与预防措施上海体育学院学報，。大多数教师心存侥幸，教学过程中没有充分尽到自己的职责，玩忽职守，导致了学生发生事故。比如中学教师在进行米测试时，没有对学生的着装做出明确要求，而名女生由于缺成熟，对于许多事物缺乏足够的认知，并且性情活泼好动不听管教，在体育教学活动中常常表现为不遵守纪律无视教师劝言违规进行活动，从而导致事故的发生。比如中学学生在自由活动时间不听劝阻肆意穿梭跑道当时其他班级在进行测试，最后与他班学生发生碰撞，两人均不同程度受伤。事故原因和该生不按规定进行活动不无关系。大多数事故的减少，体育设施场地是基础，学校的管理是关键，教师的尽责是保证。伤害事故的减少，需要学生家长教师学校发挥各自的作用，互相配合，营造良好安心的教育环境。参考文献刘乃宝，严峰，杨铭学校体育伤害事故的责任归属与保障机制研究体育与科学，王菁，于善旭体育伤害事故阻滞学校体育正常开展久治不果的致因与治理首都日后的体育教学提供健康分组的依据每年对学生进行次体检，了解学生身体发育状况，为体育教学的选择负荷的制定提供依据加强日常课堂比赛活动中的医务监督，了解学生即时的身体状况，安排好学生的运动负荷。加强体育安全管理为确保学校体育教学体育竞赛活动体育课外活动及体育训练工作稳定有序长效的开展，杜绝体育教学中安全事故生客观性，没有遵循学生的身心发展规律，教学内容超出学生承受范围，是造成学生体育伤害事故的又重要原因。严格规范教育工作实施综合以往的体育事故案例分析来看，由于学校体育教育工作的松懈而导致事故发生的情况不在少数。因此，在学校体育教学工作的开展之中有必要严格规范教育工作的实施，提高教师职业素养，端正教师教育理师心存侥幸，教学过程中没有充分尽到自己的职责，玩忽职守，导致了学生发生事故。比如中学教师在进行米测试时，没有对学生的着装做出明确要求，而名女生由于缺乏安全意识，当天着装不规范，从而在测试过程中摔伤另方面教师未及时发现并勒令阻止也是导致事故发生的主要原因。该事故和教师没有尽到自身教育职责课前进行安全意识学校体育伤害事故原因及预防初探论文原稿隐瞒身体实际情况参与体育活动而伤亡的事故时有发生。比如中学在进行米测试时，女生隐瞒身体实际情况，强忍不适参与测试，最后在测试过程中体力不支昏倒并摔伤。后经了解，该生当时正处例假初期，身体伴有痛经恶心头昏脑涨等不适。在该事故中该生未向教师报告实际情况是导致事故发生的主要原因。在教育阶段学生的心智发展尚所受到的不同程度的伤害。学校体育伤害事故受到伤害的群体主要是学生，事故发生地点主要在校内，事故发生主要存在于课堂教学和校内活动中。学校体育伤害事故的原因分析学校原因中华人民共和国体育法第章第十条明确规定学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配臵体育场地设施和器材，这就意味着学校有义务履行法律赋予的职责缺陷，比如最为人们关心议论的学校体育伤害事故。倘若教学无法保障学生的人身安全，教学活动的开展及目标的实现都会有所限制。虽然我国颁布了多项相关的法律法规，各地方政府也结合实际情况做出了具有地方特色的规范教育工作的文件，使学校体育教学课外活动等能够顺利开展。但是由于体育本身就自带危险属性，在教学活动中极易会，名学生随意跑进场地内被铅球砸伤，诸如此类的伤害事故，都和学校的安全教育缺失不无关系。学校贯重视学生的校外安全，对应的安全意识教学活动力度足够，比如夏季私自下河游泳溺水高发期，学校及教师都会再教育学生注意安全，但是平时的安全意识教育活动中却忽视了学生在校期间的安全意识教育，从而导致学生的安全意识片面。在体育教育事业仍然存在不少的教学缺陷，比如最为人们关心议论的学校体育伤害事故。倘若教学无法保障学生的人身安全，教学活动的开展及目标的实现都会有所限制。虽然我国颁布了多项相关的法律法规，各地方政府也结合实际情况做出了具有地方特色的规范教育工作的文件，使学校体育教学课外活动等能够顺利开展。但是由于体育本身就自华人民共和国体育法第章第十条明确规定学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配臵体育场地设施和器材，这就意味着学校有义务履行法律赋予的职责，配备标准设臵的体育教学设施。但因为体育设施不完善而导致的伤害事故也时有出现。学校的跳远沙坑的前方是个篮球场地，篮球场地边缘水泥台高出沙坑平面厘米左右，再往前半米左育阶段学生的心智发展尚未成熟，对于许多事物缺乏足够的认知，并且性情活泼好动不听管教，在体育教学活动中常常表现为不遵守纪律无视教师劝言违规进行活动，从而导致事故的发生。比如中学学生在自由活动时间不听劝阻肆意穿梭跑道当时其他班级在进行测试，最后与他班学生发生碰撞，两人均不同程度受伤。事故原因和该生不按规定