1、“.....。创设教学情境，优化学生学习环境教育家夸美纽斯针对教学感知说过切都是从感官开始的。初中体育教学也是这样，学生运动兴趣的培养，对提升课堂教学品质至关重要初中体育课堂教学学法优化策略论文初中体育课堂教学学法优化策略论文原稿准下，如何打造初中高效体育课堂，实现体育教学效果的最大化，需要教师在教学实践中不断地摸索，找出条既符合本校实际又符合学生身心发展的有效途径，激发学生的学习兴趣，在课堂上最大限度地掌握知识和技能，提高身体素质......”。

2、“.....传统的教学方法。不管体育教学如何改革，我们都离不开传统教学方法，它在体育教学中具有举足轻重的作用，如讲解示范法练习法游戏比赛法等。探究式教学。教师先让学生练习体会，然后教师提问，鼓励学生积极思考，让学生学生自学自练能力。教师指导学生看图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习。例如指导学生看图学习健身拳，让学生看图复习广播操等。为学生营造合作学习的氛围。体育教学的特征之就是合作，无论是集体项目还是个人项目，学生在学习过程不断改进教学方法，提高教与学效果体育教学方法是为了完成教学任务，实现教学内容......”。

3、“.....传统的教学方法重视教师的教，重视教师的主导地位，而课程标准强调重视学生的主体地位拓宽学生的视野，使抽象的知识具体化形象化，大大激发学生的学习兴趣。设计丰富多彩的课堂活动，让学生感兴趣，乐于参与，快乐学习，通过各种各样的学习活动，调动学习积极性，多鼓励学生主动参与课堂活动，富有创造性的课堂会增强学的选择还是教学方法的更新，都要关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼，提高运动技能，为终身体育奠定基础......”。

4、“.....就不会感到体育课是种额外的负担，主动积极性就会大大提高，掌握和应用问题就能迎刃而解。在教学过程中利用实物，图片教材插图模型投影仪录像及多媒体课件等电化教学手段来增强学生的感性认识，拓宽学生的视野，使抽象的知识具探究式教学。教师先让学生练习体会，然后教师提问，鼓励学生积极思考，让学生自己寻求解决问题的方法。例如接力跑的起动时机传接棒技术垒球游戏中如何合理运用技战术障碍跑的起跨距离等教学中采用了探究式教学法，取得了较好的效果......”。

5、“.....无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼，提高运动技能，为终身体育奠定基础初中体育课堂教学学法优化策略论文原稿趣是最好的老师，学生旦对体育产生兴趣，就不会感到体育课是种额外的负担，主动积极性就会大大提高，掌握和应用问题就能迎刃而解。在教学过程中利用实物，图片教材插图模型投影仪录像及多媒体课件等电化教学手段来增强学生的感性认识围。体育教学的特征之就是合作......”。

6、“.....学生在学习过程中都需要合作，教师可以让学生相互观察相互指导相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现和改正的能力，不断提高动作质量。其次，加强教法的堂教学学法优化策略论文原稿。激发学生的兴趣，增强学生上好体育课的意识新课标指出学校体育是快乐体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，让教学活起来，让教学生动起来是促进学生自主学习的本质。化形象化，大大激发学生的学习兴趣。设计丰富多彩的课堂活动，让学生感兴趣，乐于参与，快乐学习，通过各种各样的学习活动，调动学习积极性......”。

7、“.....富有创造性的课堂会增强学生上好体育课的信心。无论是教学内激发学生的兴趣，增强学生上好体育课的意识新课标指出学校体育是快乐体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，让教学活起来，让教学生动起来是促进学生自主学习的本质。兴趣是最好的老师，学生旦对体育产革。科学合理地运用教学方法是实现教学目标的重要途径，在教学中我们主要采用了以下几种教法。传统的教学方法。不管体育教学如何改革，我们都离不开传统教学方法，它在体育教学中具有举足轻重的作用......”。

8、“.....因此，教学中要对学生进行学法的指导，引导学生学会学习。培养学生自学自练能力。教师指导学生看图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习。例如指导学生看图学习健身拳，让学生看图复习广播操等。为学生营造合作学习的有效途径，激发学生的学习兴趣，在课堂上最大限度地掌握知识和技能，提高身体素质。不断改进教学方法，提高教与学效果体育教学方法是为了完成教学任务，实现教学内容，教师所采用的教法和在教师指导下学生学法的相互作用的统过程。传原稿......”。

9、“.....张晓娟己寻求解决问题的方法。例如接力跑的起动时机传接棒技术垒球游戏中如何合理运用技战术障碍跑的起跨距离等教学中采用了探究式教学法......”。