1、“.....教师在教学时可以围绕课文的中心提出问题同学们读书的目的是什么学生在通读文章后会被周恩来总理的精神所影响，不是以个人的利益为出发点，而是站在国家的角度来育的顺利开展。小学语文教师在教学的过程中可以通过教材融入思政教育，认真分析教材中的课文内容，并将教学内容与思想政治进行合理连接，引导学生共同摸索，让学生在学习课文知识的同时领略思政教育的内涵。小学阶段的语文教材中有许多关于思想政治的内容，如全神贯注中作者对罗丹的详细描写，体现了罗思政教育理念下的小学语文课堂教学策略论文原稿政教育理念也属于种全新的教学理念，核心内容就是对学生的思想道德素养以及品行进行培养。此外，语文本就属于种语言性学科，落实思政教育理念，对于深化语文知识的内涵......”。

2、“.....但是在实际的教学过程中，部分语文教师受传统教学理念的影响较大，无法将思政教学理念贯彻其中，是被对办好思政教育充满信心，方面来说，要构建高素质的思政教育教师队伍，另方要将思政教育与其他各科进行融合，将其他课程的育人功能发挥出来，让思政与其他课程形成协同效果，共同前行。在小学的众多课程中，语文学科是进行思政教育的有效载体，语文知识中本身就蕴含了较多的思政教育内容，在教学中对思命历史故事，并指引学生进步理解故事内容，并引入些相应的课外资料，让学生可以了解更多真实发生的英雄故事，并从历史故事中获得启发，激发自身的爱国情感，形成保护国家的良好意识。教师还可以在教学时安排些语文活动，如唱红歌诵读英雄故事等，并积极鼓励每位学生都参与进来......”。

3、“.....作者讲述了热闹且充满中华民族传统文化的春节，春节是我国最重要的传统节日，也是所有学生都经历过的节日，教师可以先让学生回忆往常的春节，思考自己过节时遵守的习俗，再通过多媒体让学生观看介绍春节的短片，内容需要包含春节的起源春节的发展进程各地的习俗等，加深学生讲解，不仅会激发出学生内心深处的情感，更能让学生产生奋发图强的决心。通过语文教育内容的针对性优化，可以准确找到思政教育的落脚点，促使思政教育的实效性得到体现，为学生社会主义文化自信的增加奠定了基础。融入传统文化，引导文化认同思政理念中的文化理念非常关键，特别是在现阶段，东西方文化中融入中国优秀的传统文化，引导学生理解我国的文化，让学生体会到祖国文化的历史悠久，进步推动学生形成文化认同感......”。

4、“.....教师可以在教学过程中引入花中君子的相关知识内容，激发学生兴趣的同时拓展他们的知识面。花中君子即为古诗词中经常提及的梅兰竹菊，为何将它们歌颂为君子，是因排些语文活动，如唱红歌诵读英雄故事等，并积极鼓励每位学生都参与进来，加深学生的爱国主义情怀。思政教育理念下的小学语文课堂教学策略论文原稿。在文章的基础上，进行思政知识的针对性讲解，不仅会激发出学生内心深处的情感，更能让学生产生奋发图强的决心。通过语文教育内容的针对性优化，可以通过多媒体让学生观看介绍春节的短片，内容需要包含春节的起源春节的发展进程各地的习俗等，加深学生对春节中传统文化的了解。在这过程中，学生的学习兴趣会被激发出来，并且还可以通过课堂教学开拓知识面......”。

5、“.....增强学生的民族自豪感。讲解革命历史，激发思政教育理念下的小学语文课堂教学策略论文原稿流十分紧密，学生会受到不同的文化冲击带来的不利影响。因此，教师在进行语文课堂的教学时，定要积极在教学过程中融入中国优秀的传统文化，引导学生理解我国的文化，让学生体会到祖国文化的历史悠久，进步推动学生形成文化认同感。思政教育理念下的小学语文课堂教学策略论文原稿。学习路径，延伸思政教育的内容在传统的教育理念中，进行思政教育的科目主要就是品德课程，教师要常通过社会实践活动来增加学生的体验。但是随着新课改标准的实施，各科教师开始纷纷将思政教育内容融入科目知识中，从各方面入手对学生的思想品质道德素养等进行培养。在文章的基础上，进行思政知识的针对育充满信心，方面来说......”。

6、“.....另方要将思政教育与其他各科进行融合，将其他课程的育人功能发挥出来，让思政与其他课程形成协同效果，共同前行。在小学的众多课程中，语文学科是进行思政教育的有效载体，语文知识中本身就蕴含了较多的思政教育内容，在教学中对思政教育知识进在古人眼中，这种花草表现出良好的品性。梅迎寒而开，代表坚韧不拔的品质兰与世无争，代表谦谦君子竹经冬不凋，代表刚正不阿不亢不卑的品质菊不趋炎附势，代表傲然不屈的高尚品质。教师在引入上述内容时向学生渗透了德育教育要素，不仅让学生学习到了语文知识，也实现了基于思政理念的语文教学目标。拓确找到思政教育的落脚点，促使思政教育的实效性得到体现，为学生社会主义文化自信的增加奠定了基础。融入传统文化......”。

7、“.....东西方文化交流十分紧密，学生会受到不同的文化冲击带来的不利影响。因此，教师在进行语文课堂的教学时，定要积极在教学过国情感爱国主义精神可以说是思政教育中的中心内容，因此，教师应在语文课堂教学中多多为学生讲述革命历史故事，并指引学生进步理解故事内容，并引入些相应的课外资料，让学生可以了解更多真实发生的英雄故事，并从历史故事中获得启发，激发自身的爱国情感，形成保护国家的良好意识。教师还可以在教学时有效挖掘并利用，不仅可以丰富语文教学的内容，还能提高语文课程的育人效果，助推立德树人目标的落实。例如在教学北京的春节课时，作者讲述了热闹且充满中华民族传统文化的春节，春节是我国最重要的传统节日，也是所有学生都经历过的节日，教师可以先让学生回忆往常的春节......”。

8、“.....思政教育理念下的小学语文课堂教学策略论文原稿有效结合，进而无法获取理想的教学效果。因此，教师应不断创新教学观念和教学方式，使思政教育理念可以融入到小学语文课堂中。小学语文课堂融入思政教育的意义习近平总书记曾发表了重要的讲话，最为主要的内容就是强调思政课程不可替代的地位。要求学校在开展教育的过程中定要重视思政教育，对办好思政考自己的理想，对于培养学生的精神品质而言有所益处。关键词思政教育小学语文策略中图分类号文献标识码文章编号韩燕思政教育理念下的小学语文课堂教学策略课外语文，随着现代化教育理念的发展，很多创新的教学思想开始应用到教学中，思政教育理念也属于种全新的教学理念，核心内容就是对学生的思对工作和艺术的热爱......”。

9、“.....教师应不断挖掘出教材中的思政教育元素，以此为着手点培养学生的道德品行。例如在教学为中华之崛起而读书这课时，课文描写了周恩来总理年幼时读统教学观念所影响，不愿意创新，是不能将思政理念与语文课堂有效结合，进而无法获取理想的教学效果。思政教育理念下的小學语文教学策略挖掘语文教材，找到思政教育元素为了让小学生树立正确的观，教师需要以立德树人为目标，在各个学科的课堂上有效渗透思政教育理念，明确清晰的教育方向，促进国家素质教育知识进行有效挖掘并利用，不仅可以丰富语文教学的内容，还能提高语文课程的育人效果，助推立德树人目标的落实......”。