1、“.....但在实际情况下，受制于地区经济教学中纪律有待明确，小学计算机面对的对象是小学生，心智发育尚未完全，活泼好动，有时难免会出现溜号等现象，这就需要教师想办法将学生吸引到课堂中，加强纪律管理。丰富授课形式及内容小学计算机提高教学效率，最为直接的要做到丰富课堂教学初探提高小学计算机教学有效性措施论文原稿入有关计算机文化的知识，为学生树立信息化意识，建立信息化思维，这种思维的培养是较计算机实践知识更为重要的。初探提高小学计算机教学有效性措施论文原稿。就具体分析而言，当前小学计算机教学中存在着以下问题其......”。

2、“.....小小学计算机课堂教学充满魅力新课程学习，李洁浅谈小学信息技术的几点教法教育教学论坛，顾枫浅谈小学信息技术教学中翻转课堂模式科学咨询，。提高小学计算机教学有效性的策略性思考对教材内容进行次加工小学计算机教学要以课本为基础，但师的专业素养，推进教学工作的发展，另方面，要提高教师的综合素质，以便更好的开展教学。定期对教师进行培训，并开展相应的教学技能考核，鼓励教师创新，这些都是推进计算机教学有效性提高的重要措施。结语当小学计算机作为门基础课程被列入教在小学计算机实践教学中，教师还需注意的是学生的实践能力......”。

3、“.....很难独立完成资料的搜集，因此在教学中，教师要帮助学生做好相应的资料整理，交由学生处理，并且要把握交由学生处理与自己解决的度的问题。教就强调教师角色的转换，教师是学生学习的引导者参与者，学生才是学习的主体，因此，在教学中，教师要充分激发学生学习主体的主动性，调动学生的学习兴趣。除了关注到作为学习主体的学生外，教师还要关注到课程本身。计算机课程本身就是实践型课关注到课程本身。计算机课程本身就是实践型课程，在教学中，做到理论与实践相结合。所谓的理论与实践相结合，就是既要能够把课本中要求的实践带领学生完成......”。

4、“.....完善教学内容。其次，要能够挖掘些可以作为实践的内践中不断探索。参考文献戴阳如何让小学计算机课堂教学充满魅力新课程学习，李洁浅谈小学信息技术的几点教法教育教学论坛，顾枫浅谈小学信息技术教学中翻转课堂模式科学咨询，。以人为本，注重实践在小学教学中，教师要注意收集学生的反馈工作也应加紧开展。方面，要培养教师的专业素养，推进教学工作的发展，另方面，要提高教师的综合素质，以便更好的开展教学。定期对教师进行培训，并开展相应的教学技能考核，鼓励教师创新，这些都是推进计算机教学有效性提高的重要措施......”。

5、“.....在教学中，做到理论与实践相结合。所谓的理论与实践相结合，就是既要能够把课本中要求的实践带领学生完成，也要能够帮助学生进行策略性思考，完善教学内容。其次，要能够挖掘些可以作为实践的内容给学生，而非亦步亦趋的跟随课本。基础。尽管小学计算机教学内容都较为基础，但教学难度仍然存在，推进小学计算机教学的有效性，是教学工作者需要孜孜以求进行探索的课题。以人为本，注重实践在小学教学中，教师要注意收集学生的反馈，并根据学生的反馈完善教学工作。新课标本身计算机教学有效性措施论文原稿。在小学计算机实践教学中......”。

6、“.....小学生在搜集与整理资料方面存在着困难，很难独立完成资料的搜集，因此在教学中，教师要帮助学生做好相应的资料整理，交由学生处理，并且要把握交容给学生，而非亦步亦趋的跟随课本。关键词计算机教学教学有效性学生自主性小学计算机教学是计算机教学的基础阶段，在小学阶段的教学中，不仅要传递给学生基本的计算机知识，更重要的是为学生建立计算机学习的意识，帮助学生打下坚实的信息教育，并根据学生的反馈完善教学工作。新课标本身就强调教师角色的转换，教师是学生学习的引导者参与者，学生才是学习的主体，因此，在教学中......”。

7、“.....调动学生的学习兴趣。除了关注到作为学习主体的学生外，教师还要小学计算机作为门基础课程被列入教学中，已经决定了计算机教学的重要性。在已经到来的知识经济时代，计算机能力以及信息化思维是未来人才的必备技能，计算机教学有着举足轻重的作用。在现阶段，小学计算机教学的进步发展，仍需要教学工作者在实由学生处理与自己解决的度的问题。教师与学生在学习中是合作关系，做学生的合作伙伴，能够将学习主动性教给学生的同时完成教学任务。加强教师的培训综合前文所述，新时期小学计算机课程的开展，对于教师而言有着更深的要求......”。

8、“.....照顾到小学生逻辑思维能力成长有限，将些复杂的实践内容转化为简单易操作的内容其，在教学中插入有关计算机文化的知识，为学生树立信息化意识，建立信息化思维，这种思维的培养是较计算机实践知识更为重要的。初探提高小学发展，学校间基础设施建设存在差距，直接影响到计算机教学的发展。在教学中不能采取刀切的形式其，教学中纪律有待明确，小学计算机面对的对象是小学生，心智发育尚未完全，活泼好动，有时难免会出现溜号等现象，这就需要教师想办法将学生吸引到形式，满足小学生好奇心理。在新课改下......”。

9、“.....但在整体上，计算机教学时间与传统课程不能同日而语，尤其是语文数学等基础学科，这也意味着计算机教师在教学中需要探索的更多。初探提高小学计算机教学有效性学计算机教学缺少活泼性，采用的课堂组织形式有限其，存在地区差异，尽管新课标下，计算机教学大纲是基本致的，但在实际情况下，受制于地区经济发展，学校间基础设施建设存在差距，直接影响到计算机教学的发展。在教学中不能采取刀切的形式其，在教学中要对教材内容进行次加工，以保证教学效果。次加工的内容主要包括以下几个方面其，对教材内容进行整理，转化为小学阶段学生所能接受的语言......”。