小学书法教育校本课程的开发与利用，作为中小学书法课程的补充与拓展。例如，怀远县荆涂学校以李明书法工作室为依托，以打造书法特色学校为目标，鼓励教师积极参与书法校本课程的开发，撰写书法校本课程走进荆涂。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信只要我们在市县教育部门的统部署和指导下，脚踏实地，撸起袖子认真干，就定能让我市中小学的书法教育水平更上个台阶。参考文献李华清刍议小学语文教学中书法艺术的有效融入新课程，许丽春小语课堂融入书法教育浅探广西教育，李晓芹书法教学在初中语文教学中的作用及价值思小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿师树立了正确的书写观和教学观，使得中小学教师真正成为书法课程的实施者推动者。通过书法课程的实施，专兼职书法教师明确了书法教育的方向，提高了自身的书法教学能力，也大大降低了对书法教学的畏惧心绪，使得中华优秀的传统文化得到了更好的弘扬和传承。学校层面书法教育开展以来，大部分学校克服诸多的困难，筹措专课堂教学融入书法教育所取得的成果学生层面书法课程的实施，书法活动以及书法比赛的开展，不但丰富了中小学的学习生活，而且为中小学生提供了个展示个性和才华的平台，促进了中小学生身心健康。通过各级各项书法活动的组织和参与，中小学生对书法艺术的价值的认识有了不小的提高，培养了中小学生良好的学习习惯，书写质中小学书法教育课程的实施，为此也做了大量工作。笔者对区域性推进蚌埠市书法教育进课堂活动，有了以下几点思考小学语文课堂教学融入书法教育所采取的措施行政推动教育部年月日下达了教基„‟号文件中小学书法教育指导纲要，为中小学校书法课程的开展提供了强有力的依据。文件对中小学校书法课程的有关要求基本理念目标活动巩固书法活动的开展，不仅能够激发中小学生学习书法的兴趣，更能增强书法教师的书法教学能力。教育部门及部分学校主要做了两方面的工作。小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿。关键词小学语文融合书法教育中图分类号文献标识码书法是中华民族优秀的传统文化之，也是中华民族独具特色的文化瑰针对中小学书法指导纲要以及北师大书法练习指导做了详细的解读。小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿。是自年度开始，蚌埠市教科所在全市范围内先后开展了届信息技术应用与毛笔字教学整合活动。除此之外，还联合其他局属学校展开多次的书法教学活动小学写字教学活动毛笔字观摩活动毛笔字教学研讨以及法教育指导纲要，为中小学校书法课程的开展提供了强有力的依据。文件对中小学校书法课程的有关要求基本理念目标与内容实施建议等方面给予了明确规定，使得中小学书法教育的开展能够有序规范的操作。活动巩固书法活动的开展，不仅能够激发中小学生学习书法的兴趣，更能增强书法教师的书法教学能力。教育部门及部分学校主词小学语文融合书法教育中图分类号文献标识码书法是中华民族优秀的传统文化之，也是中华民族独具特色的文化瑰宝。学好书法，是每位中国公民应尽的责任和义务。现阶段，由于种种因素的影响，中小学生的书写水平低下，书写质量较差，书法教育的开展已经到了势在必行的地步。为此，年月日教育部下达了教基„‟号文件中能蓬勃的开展起来了。有的学校还能够依据自身实际情况成立书法社团或书法兴趣小组，也涌现出大批书法特色学校，如蚌山小学禹会区大庆路小学长青北路小学怀远县荆涂学校等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信只要我们在市县教育部门的统部署和指导下，脚踏实地，撸起袖子认真干，就定能让我市中小学的书法教育水平小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿书法展示课。是组织书法教育论文评选。年月在全市开展了书法教育如何走进课堂的论文评选活动。是积极组织申报书法教育课题研究。由蚌埠市教科所牵头，蚌山小学等家单位申报的个省级书法教育课题研究于年月获得立项批复，年月业已全部顺利结题。是把书法教育纳入教研计划。是设立书法教研员，指导开展书法教学活动。组织申报书法教育课题研究。由蚌埠市教科所牵头，蚌山小学等家单位申报的个省级书法教育课题研究于年月获得立项批复，年月业已全部顺利结题。是把书法教育纳入教研计划。是设立书法教研员，指导开展书法教学活动市教科所先后聘请北师大版书法练习指导责任主编查律教授副主编程仲霖副教授来蚌讲学，两位书法教育专家堂活动开展后，市县教育部门通过宣传师资培训以及调研督查等措施，推动了中小学校书法教育活动的有效实施，提升了中小学教师对书法课程重要性及价值的认识，使得中小学教师树立了正确的书写观和教学观，使得中小学教师真正成为书法课程的实施者推动者。通过书法课程的实施，专兼职书法教师明确了书法教育的方向，提高了要做了两方面的工作。是自年度开始，蚌埠市教科所在全市范围内先后开展了届信息技术应用与毛笔字教学整合活动。除此之外，还联合其他局属学校展开多次的书法教学活动小学写字教学活动毛笔字观摩活动毛笔字教学研讨以及书法展示课。是组织书法教育论文评选。年月在全市开展了书法教育如何走进课堂的论文评选活动。是积极小学书法教育指导纲要，为中小学校书法课程的开展提供了强有力的依据。蚌埠市各级教育部门也及时跟进，推动本市中小学书法教育课程的实施，为此也做了大量工作。笔者对区域性推进蚌埠市书法教育进课堂活动，有了以下几点思考小学语文课堂教学融入书法教育所采取的措施行政推动教育部年月日下达了教基„‟号文件中小学书上个台阶。参考文献李华清刍议小学语文教学中书法艺术的有效融入新课程，许丽春小语课堂融入书法教育浅探广西教育，李晓芹书法教学在初中语文教学中的作用及价值思考新课程教学，作者简介张超，年生，安徽怀远人，本科学历，级教师，现供职于安徽省蚌埠市怀远县常坟镇张家圩小学，研究方向为小学语文教学关键自身的书法教学能力，也大大降低了对书法教学的畏惧心绪，使得中华优秀的传统文化得到了更好的弘扬和传承。学校层面书法教育开展以来，大部分学校克服诸多的困难，筹措专项资金，用于书法教学的投入，购置了必要的书法教学用品，基本上满足了开展书法教育的需求，改善了书法教学的条件，提高书法教学的水平，书法活动也小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿个性和才华的平台，促进了中小学生身心健康。通过各级各项书法活动的组织和参与，中小学生对书法艺术的价值的认识有了不小的提高，培养了中小学生良好的学习习惯，书写质量显著提高，书写能力逐步提升。同时，书法艺术课程的实施，提高了中小学生的整体人文素养，促进了中小学生的全面发展。教师层面中小学书法教育进课书法写字。最后，为了充分保证中小学生练习书法的时间，部分學校制定了切合自身实际的书法活动方案。除了每周正常书法教育课程外，还开设午间十分钟写字课，严格执行，确保中小学生练字写字的时间。小学语文课堂教学中融入书法教育的些思考论文原稿。是积极组织师生参与各类书法活动。市县教育部门及部分学校鼓励新课程教学，作者简介张超，年生，安徽怀远人，本科学历，级教师，现供职于安徽省蚌埠市怀远县常坟镇张家圩小学，研究方向为小学语文教学课程引导首先，蚌埠市各中小学校严格执行教育部中小学书法教育指导纲要的精神，加强书法规范建设，落实中小学书法课程计划，开齐开足中小学书法艺术课程。同时各学校建立健全项资金，用于书法教学的投入，购置了必要的书法教学用品，基本上满足了开展书法教育的需求，改善了书法教学的条件，提高书法教学的水平，书法活动也能蓬勃的开展起来了。有的学校还能够依据自身实际情况成立书法社团或书法兴趣小组，也涌现出大批书法特色学校，如蚌山小学禹会区大庆路小学长青北路小学怀远县荆涂学校等量显著提高，书写能力逐步提升。同时，书法艺术课程的实施，提高了中小学生的整体人文素养，促进了中小学生的全面发展。教师层面中小学书法教育进课堂活动开展后，市县教育部门通过宣传师资培训以及调研督查等措施，推动了中小学校书法教育活动的有效实施，提升了中小学教师对书法课程重要性及价值的认识，使得中小学教与内容实施建议等方面给予了明确规定，使得中小学书法教育的开展能够有序规范的操作。是积极组织师生参与各类书法活动。市县教育部门及部分学校鼓励师生参与到各类的书法活动中，我市师生在首届启功杯中小学师生书法大赛规范汉字书写大赛以及中小学写字教育成果暨硬笔书法作品展评等活动中都取得了不殊的成绩。小学语文瑰宝。学好书法，是每位中国公民应尽的责任和义务。现阶段，由于种种因素的影响，中小学生的书写水平低下，书写质量较差，书法教育的开展已经到了势在必行的地步。为此，年月日教育部下达了教基„‟号文件中小学书法教育指导纲要，为中小学校书法课程的开展提供了强有力的依据。蚌埠市各级教育部门也及时跟进，推动本市