1、“.....并且习教材与阅读课外书之间的关系语文教科书中选编的课文都是经过专家千挑万选的，具有典型性，在全面提倡提高学生语文素养的今天，学习教材与阅读课外书在本质上是统的，同样都是阅读。学习教材是培养学生学习语文的能力，小学语文阅读方法指导论文原稿界。比如白雪公主的故事可以让他们学习到白雪公主的善良，明辨是非善恶，不做王后那样的坏人。灰姑娘的故事，可以让他们学到虽然身处贫穷与困境之中，但依然要乐观的面对生活，并且相信好人有好报，总会有人发现她的善良何写作文的......”。

2、“.....也是非常有帮助的。这些刊物内容丰富多彩，小学生如果可以多看些刊物，就可以多增长些见识，也能学到些知识和能力，比如写作的能力等。也可以用来休闲娱乐，看看漫画之类的，还可此这些方法应该很容易理解。文章读遍有遍的收获，读遍有遍的体会，读的多了，就仿佛把文章融进自己的血液里，与自己融为体，这才是读书的最高境界。小学生刊物些杂志社会专门做适合小学生阅读的刊物，比如少年文艺儿童故温故知新，精益求精孔子说过，温故而知新，可以为师矣。阅读过的书，不能就放下去了，要在之后的段时间......”。

3、“.....不断的再读，可以更好的理解内容的要义，掌握精辟要理，达到精读的目的。那么何谓精读所谓精读，只是为了看个热闹，有的学生只是被故事情节吸引，不能深刻理解作者的思想精髓。因此也不能在阅读中学到什么。读书要会思考，比如看到个地方不明白，先停下来思考，根据前文看看能不能找出线索，如果找到了就继续往下读候会猜到后文的发展，这就是阅读能力的提高。因此，读书要动脑筋，不可盲目读书，书只有读活了，学生们才能体味到其中真正的内涵，否则就在做无用功。小学语文阅读方法指导论文原稿......”。

4、“.....它的接的或浅显的表达出来，往往是隐藏在事物中，因此如果想把书读好，如果想把书读的透彻，就需要思考。读书有大忌，就是走马观花似的阅读，有的学生只是为了看个热闹，有的学生只是被故事情节吸引，不能深刻理解作者的思想思。只有精心研究，慢慢咀嚼文章的微言精义，才能愈挖愈出，愈研愈精。温故知新也就是再读，再读的形式有很多种，比如全面再读重点再读倒转再读，我们可以根据字面意思来猜测这些方法的意思......”。

5、“.....因为线索定会在文章的后面，思考多了，有时候会猜到后文的发展，这就是阅读能力的提高。因此，读书要动脑筋，不可盲目读书，书只有读活了，学生们才能体味到其中真正的内涵，否则就在做无用类文化的载体，因此书中会表达作者的看法和思想感情，但这种表达往往不会直接的或浅显的表达出来，往往是隐藏在事物中，因此如果想把书读好，如果想把书读的透彻，就需要思考。读书有大忌，就是走马观花似的阅读，有的学以多看些刊物，就可以多增长些见识，也能学到些知识和能力，比如写作的能力等......”。

6、“.....看看漫画之类的，还可以提高小学生的欣赏水平或者绘画水平。小学语文阅读方法指导论文原稿。温故知新，精益求精孔要性不言而喻，而要想学好语文，最好的方法就是多阅读，阅读可以开阔个人的眼界，提高自身的修养。因此，小学是提高阅读理解能力的开始，那么，笔者就这个问题来谈谈，如何更好更有质量的去阅读。在思考中读书书，是传承精髓。因此也不能在阅读中学到什么。读书要会思考，比如看到个地方不明白，先停下来思考，根据前文看看能不能找出线索，如果找到了就继续往下读......”。

7、“.....因为线索定会在文章的后面，思考多了，有文章读遍有遍的收获，读遍有遍的体会，读的多了，就仿佛把文章融进自己的血液里，与自己融为体，这才是读书的最高境界。在思考中读书书，是传承人类文化的载体，因此书中会表达作者的看法和思想感情，但这种表达往往不会说过，温故而知新，可以为师矣。阅读过的书，不能就放下去了，要在之后的段时间，再拿出来读读。不断的再读，可以更好的理解内容的要义，掌握精辟要理，达到精读的目的。那么何谓精读所谓精读......”。

8、“.....这些优秀作文都是在全国征稿，都是些好的作品。小学生的作文当然适合小学生来读，还可以借鉴他们是如何写作文的，以此来提高自己的作文水平，也是非常有帮助的。这些刊物内容丰富多彩，小学生如果信好人有好报，总会有人发现她的善良，善良定能得到幸福。这些童话传达的价值理念都是正面的，而且童话故事的主人公都是善良正义的，无形之中会影响到孩子们做人做事要善良正义，坏人是没有好下场的，这些都利于于小学生高学生语文素养，而课外书则是课堂教学的补充......”。

9、“.....阅读的种类和内容童话故事童话故事是大多小孩子喜欢看的，因为通话故事简单易懂，而且结局都很美好，符合小孩子们的内心期盼。美好的童话故事可，善良定能得到幸福。这些童话传达的价值理念都是正面的，而且童话故事的主人公都是善良正义的，无形之中会影响到孩子们做人做事要善良正义，坏人是没有好下场的，这些都利于于小学生价值观的培养。阅读方法指导正确处理提高小学生的欣赏水平或者绘画水平。阅读的种类和内容童话故事童话故事是大多小孩子喜欢看的，因为通话故事简单易懂，而且结局都很美好......”。