动物世界栏目的座头鲸鲸鱼探奇杀人鲸与大白鲨之战等视频资源，都可以激起学生的阅读学习兴趣，让学生走进神鼠为主题词，列出相应的关键词，如松鼠的活动松鼠的住处松鼠的吃食等等。通过这样的思维导图，可以让学生构建起完善的知识结构，提高学生的阅读能力。融入快乐教学理念，增强动物题材阅读教学活力快乐教学理念强调教师要从原来的阅读向着悦读进行转变，让学生享受文学动物题材选文的教学思路探寻论文原稿文本内容的解读效果。比如在松鼠这篇课文的阅读教学中，教师就可以让学生在脑海里浮现个松鼠的动物形象，引发学生对松鼠的情结，激起学生主动阅读以松鼠为主角的故事内容的欲望。首先，教师可先让学生总结松鼠的形象特点闪亮的小眼睛，光滑的皮毛，大而漂亮的尾巴，灵。而多样化的教学方法，可以支持学生采用多种正确的学习方法来解读动物题材选文内容，提高学生对动物题材选文内容的阅读效果。基于此，本文主要提出以下几种教学思路结合学生动物情结，开展动物题材文本教学小学阶段的学生都具有较强的动物情结，他们从幼儿时期起，下的高年级语文阅读教学具有定的低效化问题，如何改善其阅读教学过程，已经成为教师的重要研究课题。而在动物题材选文的阅读教学中，教师引导学生阅读以動物为主角的课文，可以有效吸引学生的注意力，克服其注意力容易分散的问题，让学生在感受到动物题材选文的文学魅人教版教材中的动物题材概述人们常常说动物是人类的朋友，古今中外，更是有越来越多的文学作家采用了动物形象来进行创作。这些文学作家妙笔生花，采用各种各样的动物形象创作了篇篇生动形象内涵深刻的文章。如今在小学语文教材编写的过程中，编者也注重将动物题材引入在不同的视角来接触各种与动物有关的内容，有利于提高学生的认知能力。关键词小学语文动物题材文学作品教学思路中图分类号文献标识码在小学语文教材中，动物题材的占比并不小。动物题材的选文内容蕴含着非常丰富的人文资源，其中具有深刻性和广泛性的文化意蕴可以高学生对些深刻哲理的理解与认知能力。关键词小学语文动物题材文学作品教学思路中图分类号文献标识码在小学语文教材中，动物题材的占比并不小。动物题材的选文内容蕴含着非常丰富的人文资源，其中具有深刻性和广泛性的文化意蕴可以培养学生良好的人文意识与人文素散的问题，让学生在感受到动物题材选文的文学魅力时，可以主动走进文本内容之中，更深入地解读文本，提高学生的阅读学习能力。人教版教材中的动物题材概述人们常常说动物是人类的朋友，古今中外，更是有越来越多的文学作家采用了动物形象来进行创作。这些文学作家妙笔课文教学策略语文教学通讯刊，刘婷小学语文童话教学研究烟台鲁东大学，。又比如珍珠鸟这篇文章的作者就用珍珠鸟来表达了自己的喜爱之情，歌颂了人与动物之间的爱。不同的动物题材有不同的文本内容，可以很好拓宽学生的眼界。提高学生的阅读能力提高学生的阅读动物题材选文的教学思路探寻论文原稿养学生良好的人文意识与人文素养。因此，动物题材选文内容的教学价值是比较理想的。小学语文教师应该依托于教材中的动物题材教学资源，根据小学生的实际身心特点，为学生展开高效的动物题材选文的阅读教学活动。动物题材选文的教学思路探寻论文原稿。界在动物题材选文中，动物在其中是比较主要的人物，常常被作者用来借物喻人，表达自己喜爱或者厌恶的对象。也有些文学作家将动物当成是科普对象，为学生阐述动物的科学世界。因此，动物题材选文的内容各不相同，学生在阅读动物题材文章的时候，可以拓宽自己的眼界，发和表达自己的想法。结语综上所述，小学语文教师要正确了解动物题材在人教版教材中的编写与选文特点，并且了解到动物题材选文阅读教学对于实现阅读教学目标的重要性。在这个基础上，教师还要立足于创新改革的精神，探索创新的教学思路。在新的教学思路下，学生能够树。因此，动物题材选文内容的教学价值是比较理想的。小学语文教师应该依托于教材中的动物题材教学资源，根据小学生的实际身心特点，为学生展开高效的动物题材选文的阅读教学活动。动物题材选文的教学思路探寻论文原稿。动物题材选文阅读教学的重要作用拓宽学生的眼花，采用各种各样的动物形象创作了篇篇生动形象内涵深刻的文章。如今在小学语文教材编写的过程中，编者也注重将动物题材引入到教材内容之中，不仅可以丰富人教版教材内容，还能让学生在动物题材选文的教学过程中，走进生动的教学情境，更好地解读文章内容和文本内涵，力是小学语文阅读教学的重要教学任务，尤其是当下的高年级语文阅读教学具有定的低效化问题，如何改善其阅读教学过程，已经成为教师的重要研究课题。而在动物题材选文的阅读教学中，教师引导学生阅读以動物为主角的课文，可以有效吸引学生的注意力，克服其注意力容易分立起科学的学习方法，有效解读动物题材选文内容，提高自身的阅读学习能力，并且在感悟动物形象背后的美好品质的过程中，培养学生良好的阅读素养。参考文献林重阳小学语文教科书中的动物题材选文研究长春东北师范大学，郭海吉领悟情态激活想象人教版小学语文教材动物动物题材选文的教学思路探寻论文原稿英姿，则可从这个方面入手表述自己的想法有的学生感动于战象在要走黄泉路这方面的表现，也可以从这个方面入手表达自己的想法，写出篇篇优秀的文章。在这读写结合的教学过程中，要求学生必须要深入解读动物题材选文的文本内容，从中领悟深刻的内涵，并将其以写作的方式奇的鲸类动物世界，提高学生在阅读中的认知能力。通过读写结合方式，提高动物题材阅读教学效果读写结合教学是比较重要的新型教学方式，它能够让学生在阅读的基础上产生创作的欲望，根据定的阅读技巧和写作技巧来写出篇优秀的文章，有利于同时提高学生的阅读能力与写作品的阅读，感受优秀作品中蕴含的文学魅力与深刻内涵。动物题材选文的教学目标之就是让学生在快乐阅读的过程中提高自己的阅读能力，因此，小学语文教师应该注重增强动物题材阅读教学应有的生机与活力。例如在鲸这篇科普类的动物题材教学中，教师要实现其快乐阅读教学，的肢，等等。其次，教师可让学生自主表达自己对松鼠的喜爱之情。例如有的学生觉得松鼠可爱，然后就主动谈谈为什么觉得松鼠可爱有的学生认为松鼠机灵，就可以谈谈松鼠的机灵表现在什么地方。最后，教师可让学生走进文本内容之中，建立起个思维导图。为此，学生可以以松对动物有着天生的喜爱与好奇之心。而小学高年级的学生虽然有了比较成熟的身心，但是却还是具有定的动物情结。动物题材选文内容本身就是以动物为主角展开的，若是教师结合学生的动物情结来展开相应的阅读教学活动，则可让学生调动自己对动物形象的认知能力，提高学生时，可以主动走进文本内容之中，更深入地解读文本，提高学生的阅读学习能力。又比如珍珠鸟这篇文章的作者就用珍珠鸟来表达了自己的喜爱之情，歌颂了人与动物之间的爱。不同的动物题材有不同的文本内容，可以很好拓宽学生的眼界。动物题材选文的教学思路探寻论文原稿入到教材内容之中，不仅可以丰富人教版教材内容，还能让学生在动物题材选文的教学过程中，走进生动的教学情境，更好地解读文章内容和文本内涵，提高学生对些深刻哲理的理解与认知能力。提高学生的阅读能力提高学生的阅读能力是小学语文阅读教学的重要教学任务，尤其是