1、“.....还提高了学生利用理论知识解决实际问题的能力首先，职校会计专业应加强财会学生培训，使学生拥有专业财会人员应质会计人才作为职校人才培养的最终目标。因此，在职校会计教学中，教师应以培养目标作为参考，对财务会计教学进行改革，以此补足职校在会计课教学中的缺陷，提高财会人才质量。当今时代，财会人员作为经济领域中的重要部分，作为各个企业发展中不可或缺的人员，财会人员关系着企业经济链的正常运转，关系着企业经济效益，若财会人员专业知识不足，不能及时发现企业财务风险并及时解决，极易导致企业资金链运转受阻甚至断裂，对企业带来巨量的经济损失若企业财会人员综合素质较高，在企业各项决策以及资金运转中，财会人员有效发挥作用，对企业资金有效利用，避免资金利用率不高现象发位，有效解决了我国就业难问题，可见中小型企业是我国经济发展的根本......”。

2、“.....也是各个职校培养学员最终输送地。对此，各个职校在对学生开展教育时，应加强与中小型企业的合作，了解企业对人才的需求，以企业需求为教育最终目标对学生进行培养，力求培养出具有较高职业素养的专业型财务会计人员，更好的服务于企业。新形式下，经济的快速发展，财务管理在企业战略决策以及资金流动中起到更大作用，财务管理的好坏直接关系着企业领导者对企业未来走向的正确把握，因此，中小型企业想要更快速稳定的向前发展，不得不对财务会计人员的专业能力自身素养提出职业技术学校财务会计教学改革的路径选择论文原稿学习的条件，最终导致学校教师理论教学凯凯而谈，实践教学却存在较大欠缺，影响了会计专业学生的时间恩哪管理培养，影响了学生对财务会计课程的掌握与应用。财会学生实践环境落后财务会计人员想要做好自身工作，不仅应具备较高的综合能力，还需要具有较强的实践操作能力，对此，在财会人员培养中......”。

3、“.....为提高财会实践课的教学水平，许多职校以会计模拟工作为主体建立了相应的实验室，但是，因实验室建设耗费资金较多，自实验室建设以来，实验室装备已经老旧却仍未换新，老旧的设备不仅难以获得有效的模拟效果，在该环境下锻炼学生的实践操作能力，具有较高职业素养的专业型财务会计人员，更好的服务于企业。新形式下，经济的快速发展，财务管理在企业战略决策以及资金流动中起到更大作用，财务管理的好坏直接关系着企业领导者对企业未来走向的正确把握，因此，中小型企业想要更快速稳定的向前发展，不得不对财务会计人员的专业能力自身素养提出更高要求。职业技术学校财务会计教学改革的必要性知识型时代的到来，人才的竞争成为企业提高核心竞争力的根本。在企业发展中，财务管理是企业制定发展战略的重要参考依据，因此，企业对财务管理部门员工的素质与能力提出更高要求，企业对人才要求的提高......”。

4、“.....提高财会人才质量。当今时代，财会人员作为经济领域中的重要部分，作为各个企业发展中不可或缺的人员，财会人员关系着企业经济链的正常运转，关系着企业经济效益，若财会人员专业知识不足，不能及时发现企业财务风险并及时解决，极易导致企业资金链运转受阻甚至断裂，对企业带来巨量的经济损失若企业财会人员综合素质较高，在企业各项决策以及资金运转中，财会人员有效发挥作用，对企业资金有效利用，避免资金利用率不高现象发展，能够为企业带来更高的经济效益。因财会人员能力对企业发展的重要性，导致企业对财会人员提出更高要求，职校应承担起实行多种模式教学，提高学生对课程实践能力网络时代的到来，新时代青年的个性化非常明显，财务会计教学内容的知识结构也呈现出动态性，想要真正培养出适应新时代发展的财务会计人才，针对性的开展教学非常重要。但是，在财务会计课堂上......”。

5、“.....学生听的明明白白依然是众多教师教学准则，忽视了学生主体性，影响了学生个性化的发展，且教师讲述的财会知识结构也很难展现出财会内容结构的动态性，学生对财会课程的学习效率不高，对此，实行多种模式开展教学非常重要，笔者根据自身工作经验，列举了些较为实用的财会教学方法。在开展研讨式教学过程中，教师应时刻关注会计行工作，力保学生在进入岗位之前得到会计证，为就业增加砝码。最后，学校应加强财会学生的职业道德培训，提高学生职业素养，提高会计专业学生综合能力。转变传统教学观念，提高财务会计人员综合素质社会对财会人才的要求不断提高，企业不仅仅要求财会类人才具有较强的专业技术能力，更要求财会类人才具备较强的自我约束能力与职业道德操守。然而，传统的教学观念是职校会计教学教师注重的更多的是学生学习结果而非过程，而了解学生阶段性学习结果的方式多是通过考试，教学观念的落后......”。

6、“.....灌输式教学仍在职校中大行其道，在不理解的情况下被教师要求死记硬背，固化在財务会计教学中，教师应加强学生职业能力教育，加强职业道德教育，以就业为导向，为学生塑造健全的观念与人格，培养学生的择业观，提高学生的职业操守能力，以此提高职校学生就业率。结语综上所述，在我国职业技术学校财务会计教学中，仍存在着许多问题，财会课程设臵不合理，教学实用性不强，财会教学观念落后，财会教师自身教学能力不足，财会学生实践环境落后等，直接影响了职校会计专业学生对财务会计实践能力的提升，影响了学生未来的就业。对此，设臵完善的财务会计教学课程与教学内容，转变传统教学观念，提高财务会计人员综合素质，实行多种模式教学，提高学生对课程实践能针对性不足，通篇宣讲缺乏与学生的互动性直接影响了学生对财会课堂的积极性，直接影响了学生对财务会计这项工作的喜爱，影响了学生职业道德的提高。对此......”。

7、“.....并将提高会计专业学生的财会能力能力，培养学生的职业道德贯穿整个教学过程，培养学生正确的就业观，提高学生自信心，为学生未来发展奠定坚实基础。对现阶段的职校会计专业学生来讲，最大实际问题就是未来就业，为做好现阶段职业技术学校财务会计教学工作，笔者对我国各个职业学校会计专业毕业学生展开了项心理调研，调查结果显示，学生心理压力来自各个方面，就业压力高达学习压力占据总调查人数的，感业中实习，实习时间约有月至月，以财会教师为例，财会教师多会被安排在财务管理相关部门，使教师熟悉财务会计应用的全过程以及企业对财会人员的需求等，以此提高教师实践能力，提高教师实践教学水平。事实证明，凡是进入企业实习的教师，当期回到教学岗位上时，教师大多会将在企业中看到的各项案例财务问题解决的各种途径方式等融入教学中，并依据企业对财务人员的需求培养学生，在教学中......”。

8、“.....激发学生积极性，提高学生的专业技能。然而，中职学校的扩招，职业教师的不足，进入企业实习这环节几乎不存，对此，学校应职业技术学校财务会计教学改革的路径选择论文原稿学生思维，影响了学生对财务会计实践能力的掌握。对此，职校应转变传统的以教师为主体的教学模式，在开展财务会计教学中，明确学生为教学主体，以学生对知识的掌握能力制定教学内容，以企业对财务人员的具体需求作为教学目标，对职校会计专业学生进行教育，提高学生对基本会计知识与实践技能的了解与掌握，提高学生职业道德水平。注意，教师在设定教学目标时，不能仅仅是大方向上，还应保障目标的细致，为学生每步制定个小目标，保障会计专业学生能够稳步上升，最终成为企业需求的财务会计人才，提高学校毕业生就业率。职业技术学校财务会计教学改革的路径选择论文原稿。教育......”。

9、“.....罗婷高职院校成本会计课程教学改革与创新研究金融经济月刊，杜艳卿财务会计教学及教学改革南风，首先，职校会计专业应加强财会学生培训，使学生拥有专业财会人员应给具备的素质水平，保障会计专业学生全面掌握相关的政策法律以及专业知识，加强学生会计基础工作的培训，为学生未来进入财务管理相关岗位有打下基础。在教学过程中，培训学生对财会工作的积极性，提高学生对未来就业单位的归属意识，为学生提供更多的就业机会。其次，因现今多是单位对财务会计人员的要求是持证上岗，教师应重视学生会计证考取的相仅要求财会类人才具有较强的专业技术能力，更要求财会类人才具备较强的自我约束能力与职业道德操守。然而，传统的教学观念是职校会计教学教师注重的更多的是学生学习结果而非过程，而了解学生阶段性学习结果的方式多是通过考试，教学观念的落后，直接导致教学方式的落后，灌输式教学仍在职校中大行其道......”。