思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察发现捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来。浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿订的河北日报中国青年报，学生个人订的参考消息文摘报文萃作文报语文世界等，同学们都争相阅读，作读书笔记，积累不少的典型素材。我认为在語文教学活动中，教师如何激发学生的写作会个人的感受。结果不少同学写出了好文章。我认为在語文教学活动中，教师如何激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。于是，近几年来本人在教学中作了些激发学生写作兴趣的身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第手材料，写出脍炙人口的包身工。又如刘白羽的长江峡，朱自清的荷塘月色，绿，叶圣陶的景泰蓝的制作等等都是观察生活后写出的名篇至于大作方面也是这样，有命题记叙文议论文说明文，有材料记叙文，材料议论文等。结合课堂教学实际，引导学生观察生活，做生活的有心人车尔尼雪夫斯基说过美是生活。他的意思是，生际，有新鲜感为原则，精选作文体裁和题目，对学生进行系列化系统化的作文训练如字小作方面，我选了下面些类型和题目说明文圆珠笔，按定的说明顺序，运用种以上说明方法。场景类片断再指出缺点，重在鼓励，然后教师收上来再阅，贴出优秀习作。这样，学生亲自参与了文章批改，所以对本类作文的写法要求理解得更为深刻。以上这些做法都是我在教学中的些尝试，其中对师重在讲评鼓励为了发挥同学们的积极性，激发他们作文的兴趣，培养他们批改作文的能力，从而提高作文水平，我在作文评改方面，除了教师本人评改外，还采用学生互评或自评的形式。具文中的名家名篇，让学生也去尝试下，用刚学到的方法去仿写文章，也是我进行写作训练的种方法。如学习了李健吾的雨中登泰山后，要求同学们用移步换景法去写登奇山游西樵山等学了李乐浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿课间的荷花池，运用记叙描写抒情写场面。徽章介绍介绍中的校徽塑像，讲清构图及寓意。续写想象情景作文自习课上，突然个同学笑起来。浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿。术期刊语数外学习，。精选作文体裁和题目，作文训练力求系列化系统化在教学中，方面，详细讲评状元文章，让学生较系统地熟知高考作文类型另方面，我又以符合写作目标要求，符合学生花池，运用记叙描写抒情写场面。徽章介绍介绍中的校徽塑像，讲清构图及寓意。续写想象情景作文自习课上，突然个同学笑起来。所以多审题，精写作，所费时间不多，学生写作能力又得到日记周记剪报作文作文系列化训练和文章互改等方面有所侧重，收到较好的效果。参考文献姚晓敏浅谈初中语文教学策略学术期刊学周刊版，年期陈文浩探讨提高语文写作教学质量的策略学做法是课前教师浏览了学生作文，找出作文中的优缺点，课堂上进行审题分析，指出此次作文的优缺点，示范评讲两篇文章，列出批改的标准，然后让学生批改，可互评，可自评，先找优点，的我的空中楼阁，让学生用定景换点法写校园之春，提倡学生学以致用。当然这种仿写不是呆板的照搬照套，而是让学生借鉴，学习名家的写作方法。教师评改作文与学生互改自改相结合，教养。实践证明，这不失为种好办法。借鉴名家名篇，提倡学以致用画家齐白石说过学我者生，似我者死。搞艺术离不开个借鉴模仿的过程，但不能生吞活剥生搬硬套，作文也是如此。学习了课浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿鲜感为原则，精选作文体裁和题目，对学生进行系列化系统化的作文训练如字小作方面，我选了下面些类型和题目说明文圆珠笔，按定的说明顺序，运用种以上说明方法。场景类片断课间的荷括校园家庭社会，要求学生注意观察各种景物，观察各种人和事并细心体会个人的感受。结果不少同学写出了好文章。至于大作方面也是这样，有命题记叙文议论文说明文，有材料记叙文，材夏衍经过两个多月的时间，每天半夜点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第手材料，写出脍炙人口的包身工。又如刘白羽的长江峡，朱自清趣，是学生提高写作能力的关键。于是，近几年来本人在教学中作了些激发学生写作兴趣的尝试，收到较好的效果。浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿。结合课堂教学实际，引导学试，收到较好的效果。浅谈如何做好初中语文写作教学论文原稿。在家里，早午晚饭时间都要求学生注意收听新闻，关心时事。同时，我还提倡学生多阅报刊，增长见识，开阔视野。班里因此，在课堂教学中，我结合课文内容，引导学生注意观察生活，做生活的有心人，从初开始写日记，写周记，内容包括校园家庭社会，要求学生注意观察各种景物，观察各种人和事并细心体生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察发现捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来。如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜点多钟起身，走十几里路，去观察包