1、“.....其次，新型的师生关系是种平等的关系，教师在教学活动中应尊重学生，树立平等和民主意识，在平等的基础初中历史教学漫谈论文原稿过程。师生关系要创新传统的师生关系中，教师处于主导地位，对学生进行严格的管理学生处于被动地位。被动地服从。这种师生关系压制了学生的个性发展，师生关系紧张，有时学生会对师在教学手段上也必须发挥创新精神。在初中历史教学中培养学生的创新思维......”。

2、“.....教师应放手让学生自己探索新的知识。学生在探索新知识的过程中，创造性思维提高历史教师的教学水平因此，初中历史教师所采用的历史教学手段必须能激发启发学生的思维，培养学生发散性和创造性思维的能力。初中历史教学漫谈论文原稿。历史教学手段提高个人道德修养，加强师德建设，进步提高自己的教育教学水平。总之，初中历史教学创新势在必行。进行创新教学能激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛......”。

3、“.....所以大的初中历史教师在教学创新方面做出了很多的努力，但还有些初中历史教师满足不了新时期教学创新的要求，创新能力和创新素质还有待提高。在课堂教学过程中，教师要敢于打破常规的更好地认识井分析历史。为适应现代化教育发展的需要，培养学生现代化的思维方式，实现多层次多方位的历史教学。历史教学原则就必须创新，要采用多维教学法，即多角度多系统地启迪发展的要求......”。

4、“.....不断学习新的教育教学知识。关键词初中历史教学创新历史教学原则要创新历史教学原别的内容具有多层次多方位联系性的特征，它包括历史发展创新精神和创新能力的教师队伍。虽然目前在教学改革和教学创新方面取得了定的成果，广大的初中历史教师在教学创新方面做出了很多的努力，但还有些初中历史教师满足不了新时期教学初中历史教学漫谈论文原稿学，组织开放式的教学，活跃课堂气氛......”。

5、“.....在新时期，初中历史教师若要适应时代发展的要求，就必须不断提高自己的素质，不断学习新的教育教学知识。造型的教师。在教学创新中，教师在其中起着重要的作用，要培养出创新型人才，就必须拥有支具有创新精神和创新能力的教师队伍。虽然目前在教学改革和教学创新方面取得了定的成果，创新人才的培养。所以，方面教师要不断提升自身的创新能力，加强各方面的修養另方面......”。

6、“.....努力营造有利于历史教师创新性劳动的环境，并给教师提供必要生思维。并以着重培养和提高学生分析综合比较抽象概括和具体化的能力为原则，使初中历史教学承负培养学生创新意识思维能力和实践能力的任务。培养创新型教师队伍教学创新必须依赖纵向联系同历史时期政治经济文化等方面的横向联系历史发展的因果联系中国历史和世界历史之间的联系历史演变与现实生活时事之间的联系，等等......”。

7、“.....使学生新的要求，创新能力和创新素质还有待提高。在课堂教学过程中，教师要敢于打破常规的教学，组织开放式的教学，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。在新时期，初中历史教师若要适应时进修机会，从而不断提高历史教师的教学水平培养创新型教师队伍教学创新必须依赖创造型的教师。在教学创新中，教师在其中起着重要的作用，要培养出创新型人才......”。

8、“.....提高个人道德修养，加强师德建设，进步提高自己的教育教学水平。总之，初中历史教学创新势在必行。进行创新教学能激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，有利自己探索新的知识。学生在探索新知识的过程中，创造性思维也得到了训练。因为，学生对历史的正确认识，需要发散性及创造性的思维，特别是对历史上因果关系的思考，这是对人的思维，相互协作。初中历史教学漫谈论文原稿......”。

9、“.....历史教学手段并非成不变，而是随着时代和技术条件的变化而变化的。现在的师产生抵触情绪，学习积极性不高。因此教师要和学生构建新型的师生关系。首先。新型师生关系中，教师与学生是朋友，教师和学生之间要相互理解相互信任。美国心理学家罗杰斯认为成得到了训练。因为，学生对历史的正确认识，需要发散性及创造性的思维，特别是对历史上因果关系的思考......”。