1、“.....贴合的肘呈闭位姿态，另只胳膊皆握举向上，者身体要呈字形，这种姿势在舞蹈中应用频率较多，因为这种配合可以使动作更为丰富，避免高校体育舞蹈形体教学中体态美的训练方法论文原稿作练习，这种训练长期进行可以使学生在坐立行走中都保持良好的体态，避免圆肩驼背斜肩等姿势的出现。基础训练中还要有坐立走蹲等姿态以及静力控制的训练，确保舞者举手投足都具有美感。教学过程中可训练形体训练符合人体结构学......”。

2、“.....体育舞蹈的教学目的不仅是让学生学会跳舞，更主要的是减少学生的体态缺陷，培养良好的气质形象，形体训练就是尽善尽美。结论总而言之，高校教师在体育舞蹈的教学中要根据学生的实际情况，有针对性的采取教学措施，注意柔韧性力量和协调性的培养，还要研究不同舞种之间的共性和差别，帮助学生更好的吸收新的内许多高校学生在选择体育舞蹈时青睐于拉丁，因为符合年轻人的青春活力，但是这种舞蹈的难度在于轴位置要极为灵活......”。

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4、“.....提升学生在跳舞过程中的灵活性，能够控制好动作的力度和形态，使舞蹈表现的尽善尽美。结论总而言之，高校教师在体育舞蹈的教学中要根据学生的实际情况，有针对性意力集中，保持优雅的姿态，在学习生活中更加乐观和自信。高校体育舞蹈形体教学中体态美的训练方法论文原稿。许多高校学生在选择体育舞蹈时青睐于拉丁，因为符合年轻人的青春活力......”。

5、“.....但是跳舞时却呆板笨拙，缺乏灵动性，这很有可能是缺乏协调性导致的。著名舞蹈表演艺术家曾经提到过协调性在舞蹈表现中的作用，强调了轴的重要性，即是腰颈和膝部关念现阶段，教育领域对大学生的身体素质提出了极高的要求，而体育舞蹈作为项优美的运动项目被广泛应用于高校中，既能锻炼学生的身体素质，又能培养学生的舞蹈能力。形体训练以柔韧力量以及协调性为主针对学生的个体差异性达到改变形体原有状态的目的。因此要先做好基本功训练......”。

6、“.....这种训练长期进行可以使学生在坐立行走中都保持良好的体态，避免圆肩驼题，但是跳舞时却呆板笨拙，缺乏灵动性，这很有可能是缺乏协调性导致的。著名舞蹈表演艺术家曾经提到过协调性在舞蹈表现中的作用，强调了轴的重要性，即是腰颈和膝部关节。体育舞蹈教学中体态美的概的采取教学措施，注意柔韧性力量和协调性的培养，还要研究不同舞种之间的共性和差别，帮助学生更好的吸收新的内容，提高学生的气质美和体态美......”。

7、“.....参考文献姚志明如何培养高校体育的难度在于轴位置要极为灵活，需要协调性的支持。这种轴转换可以使人体呈现出多种姿态，使动作更为丰富多样。不同的舞蹈对于轴的要求也具有差异性，既有自己独立的特色又要保持整体的美观性，所以教背斜肩等姿势的出现。基础训练中还要有坐立走蹲等姿态以及静力控制的训练，确保舞者举手投足都具有美感。教学过程中可以和学生进行眼神交流，也可以通过简单的表情和手势鼓励学生坚持训练......”。

8、“.....体育舞蹈的教学目的不仅是让学生学会跳舞，更主要的是减少学生的体态缺陷，培养良好的气质形象，形体训练就是实现这目标的重点所在。训练的主要内容分为以下几点第，基础训练。基础训练可以肘呈闭位姿态，另只胳膊皆握举向上，者身体要呈字形，这种姿势在舞蹈中应用频率较多，因为这种配合可以使动作更为丰富，避免过多闭合舞姿的单性。教师在体育舞蹈教学中要先做好演示，演示同时要使过多闭合舞姿的单性......”。

9、“.....演示同时要使用简单易懂的语言描述引导，学生摆好动作时要及时纠正，在课余时间也要鼓励学生反复练习，达到培养体态美的目的。除此之外，还以和学生进行眼神交流，也可以通过简单的表情和手势鼓励学生坚持训练，使学生注意力集中，保持优雅的姿态，在学习生活中更加乐观和自信。高校体育舞蹈形体教学中体态美的训练方法论文原稿。除此实现这目标的重点所在。训练的主要内容分为以下几点第，基础训练......”。