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6、“.....摘要语文课程标准对朗读教学非常重视，个学段的阅读部分都强调能用普通话正确流利有感情的朗读课文。在教学建议部分也提出各个学段的阅读教学都要重视朗调动全体学生全身心地投入。特别是低段学生，年龄小，有意注意持续时间短，单调的阅读方法只会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡。要适当地创设情境，创设气氛想......”。

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