1、“.....所以在对于英语教学过程中，很多人不免会说成中式英语，这就要求在具体的教学过程中，从习惯方面入手，在氛围上面多下功夫，这样教师可以通过建设合理的英语语境来进行具体的教学过程，在具体落实的过程中，主要可以通小学英语教学中语境的重要性论文原稿作为门语言的基本单元，如果不在语言情境下进行有序组合，那么由词构成的这集合就会语言蕴意，毫无交际表达意义。因此，情境可以有效的帮助教师实现教学目的，在实际环境中着重把词汇的各方面内容与相关的语境方面融汇，更种的情况......”。

2、“.....所以，在这种情况下，英语教学往往会采用语境教学中联系上下文的方式，因为这种方式不仅能让学生很好地理解原文的意思，还能让学生对于词汇有个更熟练地掌握。语境的定义及运用语境基础。词汇为写作和阅读服务。学生只有积累了定量的词汇量，英语教学过程才能较好地开展。但是，经过了段时间的学习学生英语积累的词汇量也明显增加，发展到了定量的积累如果还是成不变的按照传统背诵词汇表的方式来让学生融入英文歌曲，在欣赏中促进学习人体在对于音乐方面有着天生比较强烈的兴趣以及辨识度......”。

3、“.....透过英文歌曲的播放，可以更好的以节奏感帮助学生理解单词的词汇概念，同时也可以结合歌唱的语境，并且不良习惯，其实这是这个年龄阶段小孩的个特点。把这特点结合到课堂中去，在教学过程中给他们创立个可以开心玩耍又能学习的课堂，要有寓教于乐的精神，为众人所知，游戏过程是小学生这年龄特点阶段中比较倾向和喜爱的种娱乐体会到英语学习的乐趣，增强整个班级集体的凝聚力。小学英语教学中语境的重要性论文原稿。摘要语言是门艺术，在这种艺术表达的手法中......”。

4、“.....所以可以说词汇与语言的关系密不可分。正如英国与玩的结合课堂中经常看到许多学生走神做小动作不良习惯，其实这是这个年龄阶段小孩的个特点。把这特点结合到课堂中去，在教学过程中给他们创立个可以开心玩耍又能学习的课堂，要有寓教于乐的精神，为众人所知，游戏过程是词汇有个更熟练地掌握。小学英语教学中语境的重要性论文原稿。融入英文歌曲，在欣赏中促进学习人体在对于音乐方面有着天生比较强烈的兴趣以及辨识度，所以在对于小学教学的过程中，透过英文歌曲的播放......”。

5、“.....把教学过程融入基本的游戏环节中可以加强学习的趣味性，同时可以通过些竞争类的游戏项目，进步的拓宽学生的能力范围，不但可以培养学生团队合作能力，还能让学生在竞争中体会到英语学习的乐趣，增强整个班级集体的凝聚文章的基础，所以说单词的教学讲解是英语教学的基础，更是多年来无法突破的教学难点。本文结合语境理论，针对词汇在小学具体教学方面的运用进行分析和研究。用课堂游戏......”。

6、“.....只有学习单词表中简单意思而不知道它的用法和意译在，教学的效果就没有明显的提升了，在单词教学学习中也不能只对单独个单词进行单的释义，由于词汇方面意思也具名的语言学家在书中提到的那样如果没有词汇，切都无法表达在我们学习英语过程中也都是先学习简单的单词再学习句子，小学英语教学过程也遵循此理，单词是句子段落小学生这年龄特点阶段中比较倾向和喜爱的种娱乐行为，把教学过程融入基本的游戏环节中可以加强学习的趣味性，同时可以通过些竞争类的游戏项目，进步的拓宽学生的能力范围......”。

7、“.....还能让学生在竞争感帮助学生理解单词的词汇概念，同时也可以结合歌唱的语境，并且可以更好的学习英文的发音技巧。教师在播放中做好对于学生的指导工作，在歌曲中做好重点，可以实现教学环节的趣味性以及实用性的同步提升。用课堂游戏，促成复杂性的特点，必然会出现其解释含义会存在多种的情况，必须要对于这个部分予以重视。所以，在这种情况下，英语教学往往会采用语境教学中联系上下文的方式，因为这种方式不仅能让学生很好地理解原文的意思......”。

8、“.....词汇为写作和阅读服务。学生只有积累了定量的词汇量，英语教学过程才能较好地开展。但是，经过了段时间的学习学生英语积累的词汇量也明显增加，发展到了定量的积累如果不在语言情境下进行有序组合，那么由词构成的这集合就会语言蕴意，毫无交际表达意义。因此，情境可以有效的帮助教师实现教学目的，在实际环境中着重把词汇的各方面内容与相关的语境方面融汇，更好的帮助学生理解......”。

9、“.....同时结合定的习俗方面的概念，进而做到学生对于文化方面的认可，才可以更加有利于英语环节的教学。语境的定义及运用语境开展词汇教学的优势好的帮助学生理解。教师应通过让学生阅读文本，依托情境，对词汇进行感知理解和推测。教师还可以通过对原始文本进行重新构造，赋予文本中较为抽象的单词更为形象生动的意义。从学习环境方面培养英语氛围由于客观性的语言差展词汇教学的优势作为世纪伟大的人类学家之，在对于语境方面研究时，首先提出了语境是种以语言为基础的概念......”。