1、“.....教师讲述过长，导致学生注意力分散，教学目标难以完成如果简单地不到显著提升的问题比比皆是。随着高中生的课业负担逐渐加重，高中生很少有时间去完成些推荐诗词篇目的阅读和背诵。中国诗词大会的播出虽然使得中国古典诗词逐渐深入人心，但是比赛中却很少出现优秀的高中生选手。在教学过程中发现，高中生对于古典诗词的对高中语文课堂如何提高教学效率问题的探究论文原稿中图分类号文献标识码文章编号高中语文教学现状分析教学内容脱离实际年月，全国大部分地区的高级中学已经引入了新版语文教材，新教材中个显著特点是文言文篇目在教材中所占比重有所增加，比率大约为......”。

2、“.....有不少学生反映语文教材中的文文的真谛在于培养学生形成正确的观，弘扬中华民族的传统文化，培养学生爱国爱家的高尚情怀。但是学生对于学习语文却始终存在着误解，甚至认为语文是母语，只要能与人进行正常的交流就算是学好了语文。学生之所以形成这种观念，根本原因就是高考语文成绩有这方式方法，学习任务群强调的语言积累梳理与研究就能够有效解决这问题。在实现任务群目标的过程中，可以针对学习内容，通过专门的文章阅读，引导学生思考。比如在讲授赤壁赋这文章后，引导学生在课下阅读苏东坡传让学生对苏轼这个伟大的文学家有更深层次灵活运用多种教学方法传统教学以讲授法为主要的教学方法......”。

3、“.....有利于维持课堂秩序，使教学能够井然有序地进行，从而完成教学目标消极影响在于教师的讲授过多地忽视了学生的主体地位中语文课堂的教学效率。参考文献火来红论新课程标准下的高中语文教学改革发现，董晓静新课程改革下高中语文教学现状浅析与探究发展导报，作者简介兰元君，女，年生，辽宁省铁岭市清河区人，吉林师范大学学科教学语文专业，在读硕士研究生，研究方向为可以针对学习内容，通过专门的文章阅读，引导学生思考。比如在讲授赤壁赋这文章后......”。

4、“.....对其作品进行理性的赞美与批判，既保证了课堂教学的有序进行，又能让学生在课外拓展的同时进能够保证教师在教学过程中的主导地位，有利于维持课堂秩序，使教学能够井然有序地进行，从而完成教学目标消极影响在于教师的讲授过多地忽视了学生的主体地位，久而久之，学生养成了直接通过教师的讲授来获取知识，缺乏自主学习探究的能力，语文教学的内容，培养学生爱国爱家的高尚情怀。但是学生对于学习语文却始终存在着误解，甚至认为语文是母语，只要能与人进行正常的交流就算是学好了语文。学生之所以形成这种观念，根本原因就是高考语文成绩有时不会因为学与不学而相差悬殊......”。

5、“.....又能减少学生的课业负担，使学生掌握高考的命题倾向，做题时才会游刃有余，增强学生的学习动力，从根本上提高语文学科的教学效率。对高中语文课堂如何提高教学效率问题的探究论文原稿。，所承担的不仅仅是门学科的责任。语文教学更应该传递民族精神，培养热爱中华文明热爱祖国热爱人民，具有高尚审美情操的社会主义新青年。所以在新时代背景下，教育工作者应该看到语文教学中存在的问题，在教学实践中积极寻找解决问题的方法，从根本上提高。随着高中生的课业负担逐渐加重......”。

6、“.....中国诗词大会的播出虽然使得中国古典诗词逐渐深入人心，但是比赛中却很少出现优秀的高中生选手。在教学过程中发现，高中生对于古典诗词的爱好程度竟然低于中小学的学自主探究，实现课上与课下教与学的高效结合。这样既能丰富学生的知识储备，又能减少学生的课业负担，使学生掌握高考的命题倾向，做题时才会游刃有余，增强学生的学习动力，从根本上提高语文学科的教学效率。结语语文作为基础教育乃至高等教育中的門重要学时未免乏味，学生缺乏基本的学习兴趣，就难以积极主动地融入到教师所营造的教学氛围中，语文教学由此进入了举步维艰的境地。因此......”。

7、“.....学习任务群强调的语言积累梳理与研究就能够有效解决这问题。在实现任务群目标的过程中在原基础上增加十分加大命题难度的想法，但是想从根本上扭转学生的观念却是个漫长的过程。在语文教学过程中应该采取何种手段去调动学生积极性就显得尤为重要。灵活运用多种教学方法传统教学以讲授法为主要的教学方法，这种方法是把双刃剑积极影响在于讲授，这不得不引起人们的思考。对高中语文课堂如何提高教学效率问题的探究论文原稿。学生积极性不强语文这学科是工具性与人文性相统的学科，对学生情感态度价值观的引导作用贯穿于人的生。学习语文的真谛在于培养学生形成正确的观......”。

8、“.....高中阶段面临着高考这重要任务，他们更愿意用有限的时间去做套数学卷子或研究道物理大题，而不是用仅剩的时间去朗读背诵这些文言文篇目。因此，在语文课堂上学生注意力不集中，课后作业完成情况差，学生的语文成绩得不到显著提升的问题比比皆学生天马行空地讨论，抒发自己的想法，课堂秩序将难以维持，教学效率低下。因此，如何将教师的教与学生的学有机结合，达到种自由而又规律的教学境界，是每个教育工作者应该深入思考的问题。关键词语文教学教学方法课堂效率学生中图分类号文献标识码文好程度竟然低于中小学的学生，这不得不引起人们的思考......”。

9、“.....教学方式单缺乏灵活性新课标提出，建立以教师为主导学生为主体的教学环境，充分发挥学生的主动性和创造性。可现如今，许多教学工作者还是摆文其实是脱离实际生活的，实用性并不强。高中阶段面临着高考这重要任务，他们更愿意用有限的时间去做套数学卷子或研究道物理大题，而不是用仅剩的时间去朗读背诵这些文言文篇目。因此，在语文课堂上学生注意力不集中，课后作业完成情况差，学生的语文成绩不会因为学与不学而相差悬殊。虽然现在已经有将高考语文成绩在原基础上增加十分加大命题难度的想法，但是想从根本上扭转学生的观念却是个漫长的过程......”。