1、“.....让学生在课堂学习的过程中感受快乐，主动学习，如此来改善小学数学课堂的学习效果，使得小学生的综合素质得到提在数学教学中培养学生学习兴趣论文原稿让你干什么，并强调审题是解决问题的关键。在数学教学中培养学生学习兴趣论文原稿。根据教材的要求，结合自主互助教学模式，我在教学中通常让学生以小组为单位进行小结评比，从章节小小学生的信任，最终有助于培养小学生对数学学科的兴趣......”。

2、“.....因此我在教学中积极引导学生主动的去观察，有时我采取边让学生观察边提问边引导的方法使得教师在课堂上能够随时观察学生的反应，给予定的关注，基于教师对学生的了解，优化后续的课程讲解，使得小学生在之后的学习中发现乐趣，减少对困难的畏惧心理。和谐的师生关系使得小学在数学课堂上建立良好的师生关系有助于提高学生的学习兴趣在小学数学教学的过程中，教师往往占据课堂主导的地位，忽视了学生的主体地位......”。

3、“.....教师应当多之间的距离有助于小学生学习兴趣的提高。关键词数学学习兴趣培养数学是门具有抽象性和思维性的综合型学科，对于小学生来说是门复杂且抽象的学科，小学生在学习的过程中遇到了较多的困难，在的学习动力，对数学学科产生浓厚的学习兴趣。例如在学习线段知识的时候，教师让学生将家庭中应用线条的物品带到课堂中来，为了完成这任务，学生会查看教材中关于线段的概念......”。

4、“.....将数学学习和生活实际联系在起激发学生的学习兴趣对于小学生来说，数学学科具有定的抽象性和复杂性，在学习的时候小学生常会遇到诸多的困难，为和谐的师生关系，有助于赢得小学生的信任，最终有助于培养小学生对数学学科的兴趣。关键词数学学习兴趣培养数学是门具有抽象性和思维性的综合型学科，对于小学生来说是门复杂且抽象的学科在数学教学中培养学生学习兴趣论文原稿难对数学知识产生兴趣，为此......”。

5、“.....提高学生的兴趣，让小学生参与到数学知识的学习中，为之后的学习奠定良好的基础。在数学教学中培养学生学习兴趣论文原稿。方式让学生进步理解线段的概念，借助学生们熟悉的生活物品来消除学生对数学学科的畏惧心理，帮助学生树立数学知识学习的自信心，通过教学案例的引入，教师帮助小学生拉近了生活与数学知识学生的个性特征以及心情变化，使得教师在课堂上能够随时观察学生的反应，给予定的关注......”。

6、“.....优化后续的课程讲解，使得小学生在之后的学习中发现乐趣，减少对困难的畏惧些物品的设计应用到了线段，完成这样教学任务的同时取得了良好的课前预习的效果，之后在数学课堂上，小学生向教师和同学展示自己带来的牙膏盒药盒铅笔以及铁丝等等，教师在课堂上采用问答改善学生对数学学科的态度，教师可以将数学理论与实际生活联系在起，创造生动和谐的氛围，让学生认识到数学学科在日常生活中的应用......”。

7、“.....由此来唤起小学生内，小学生在学习的过程中遇到了较多的困难，很难对数学知识产生兴趣，为此，教师要优化课堂的内容和形式，提高学生的兴趣，让小学生参与到数学知识的学习中，为之后的学习奠定良好的基础。理。和谐的师生关系使得小学生更愿意将自己的问题暴露给教师，教师可以更针对性地了解小学生的心理兴趣以及爱好，彼此之间互相尊重，数学教师在课堂上可以找到个妥善的沟通方法......”。

8、“.....教师应当多与学生交流，探究孩子的内心世界，使得小学生更愿意将自己遇到的困难与教师沟通和交流。在数学课堂上，突出学生的主体地位，教师要调查学生的实际情况，了解键。通常情况下学生对图形实验的观察比较感兴趣，因此我在教学中积极引导学生主动的去观察，有时我采取边让学生观察边提问边引导的方法对变化的原因条件结果进行讨论有时创设问题情境把学升，数学教学的质量得到切实的保障......”。

9、“.....刘曼丽挖掘小学数学学习兴趣，提高小学生的学习主动性中国校外教育，吴志荣，兴趣作伴快慢慢过渡到课时小结。由于经常强调学生去归纳小结，学生养成了学习小结的习惯，记忆效果也明显增强，学过的知识不易遗忘，进而培养了学生的学习兴趣。结语课程改革的教学背景下，教师的教变化的原因条件结果进行讨论有时创设问题情境把学生带入比较熟悉的环境中去观察。教学中通过学习方法的指导......”。