1、“.....培养学生主观能动性和物理学习素养。，情境教学深入上已对部分生活化教学内容有所描述，更为重要的点是要让学生们认识到，物理知识其实源自生活，生活中的相关问题也可初中物理课堂情境教学要点分析论文原稿分析可看出，应立足于物理事实，之后在此基础上建立正规概念，此类过程是种抽象化概括过程，大多数物理学概念形成均是此种模式。实践情境教学中，利用物理实验形式将物理知识直观的在学生面前展现，学生会被样的课堂教学才会变得真实有效。除此之外......”。

2、“.....在定程度上激发学生本体潜在求知欲望，点燃学生的学习热情，之后在此基础上加深运动和分子原子运动均显而易见，教师此时也可借助特技模式将原来高速运转瞬间即变短暂过程予以大幅度拉长，这样学生们观察起来就较为便捷，不仅如此，还可将任何时间的变化过程在短时间内予以屏幕呈现。在进初中物理课堂情境教学方案实施的基本原则教学情境创设的过程中，务必达到与学生认知结构体系的高度切契合......”。

3、“.....方便后续重难点物理知识教授。所有的教学方案实施均是为了服务新课程改革的大趋势下，如何有效提升教学效率始终是不可规避的话题之，因为课堂是进行知识传递的主要阵地，与此同时，也是有效生成学习思维锻炼学生优秀品质的物质终端，学生在学校进行学习任务履行，教师在同时，也是有效生成学习思维锻炼学生优秀品质的物质终端，学生在学校进行学习任务履行，教师在具体教学活动组织上务必下足功夫，适时引入情境教学模式......”。

4、“.....只有如此，才认知结构体系的高度切契合，之后在此基础上确定正确物理知识点，方便后续重难点物理知识教授。所有的教学方案实施均是为了服务于基本教学目标，物理情境教学也是如此，创设阶段需要选择利于学生理解的教学方在此基础上加深学生们对物理知识的理解和强化对物理技能的应用。因为录像可以突破时间和空间的局限，录像画面大而广且无所不含，天体运动和分子原子运动均显而易见......”。

5、“.....适时引入情境教学模式，让枯燥乏味的物理课堂教学变得生动有趣，只有如此，才能激励学生形成创造性思维，学会积极思考和善于探究。初中物理课堂情境教学要点分析论文原稿实际生活，切忌不能够脱离教学现状，若与学生们实际生活现状达成背离，那么就会使得学生失去亲切感，物理情境知识内容讲解耗费时间过多并不会带来事半功倍的教学效果。关键词初中物理情境教学要点分析研究在教育技术。在进行物理课程教学时，教师要做好备课工作，认真研读教材真谛......”。

6、“.....并使其完全理解，可开动脑筋，借助周围生活中的物品或者事件等进行教学举例，融入生活化要素来进行教激励学生形成创造性思维，学会积极思考和善于探究。初中物理课堂情境教学要点分析论文原稿。境创设真实性，助力学生理解物理内容需要注意的是，初中物理教学情境创设过程中，应在最大限度上贴近学生们的案，要方便学生们进行物理知识掌握和物理学习思想揣摩。关键词初中物理情境教学要点分析研究在新课程改革的大趋势下......”。

7、“.....因为课堂是进行知识传递的主要阵地，与此间即变短暂过程予以大幅度拉长，这样学生们观察起来就较为便捷，不仅如此，还可将任何时间的变化过程在短时间内予以屏幕呈现。初中物理课堂情境教学方案实施的基本原则教学情境创设的过程中，务必达到与学生学情境创建，这样的课堂教学才会变得真实有效。除此之外，教师可借助幻灯机设备和放像机设备以及多媒体电脑设备等进行物理课堂教学情境创建，在定程度上激发学生本体潜在求知欲望，点燃学生的学习热情......”。

8、“.....解月光信息技术应用有效性的评价指标体系研究以初中物理课堂教学为例现代教学取得更好效果的有效方法和重要基础，合理的情境教学可培养初中生群体自主探究能力和学习意识，激发出他们的好奇心和学习物理知识的欲望，给予学生充裕发展空间，发展物理思维，使其爱上物理知识学习。参用物理知识去解决，物理学与我们的现实生活息息相关......”。

9、“.....教师可以进行合理化物理信息筛选，以精选模式和精简模式为主，学生要在掌握书本知识的基础上进行课外知识拓展，收集不同类型物理信息，吸引与刺激，此类刺激点涵盖了新异特质与变化特质，学生便会产生浓厚的兴趣，此类事物也会成为重点关注对象，所以作为初中物理教师，在进行教学情境创设时应充分考虑到实验新颖性，最大限度上使得学生获取新生们对物理知识的理解和强化对物理技能的应用。初中物理课堂情境教学要点分析论文原稿。......”。