1、“.....这些方法都可以让学生积极地参与到传统文化的学习中来，吸引学生学习的兴趣，增强学生的学习能力，增加师生的互动。这些当然都需要教师积极地运用在课堂上面，并在使用的时候寻找更加合适的方法，从而为传承传统文化提供更多的知识财富，有效性，促进学生的全面发展。參考文献付会改初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨初等教育，马旭龙初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨初等教育，韩景龙初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨初等教育，李小娟传统文化与初中语文教学研究初等教育，。初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿。教师还可以运用那些能够让学生参与初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿去学习传统文化，增强自身的文化修养，更好地进行发展。扩展课外阅读为了更好地在初中语文教学中渗透传统文化，就需要教师引导学生更好地进行课外阅读......”。

2、“.....丰富自己的知识面，从而更好地传承传统文化，掌握更多的知识。在具体的教学活动中，教师应该更好地去引导学生，给学生推荐些课外读物，保证学生更好地了解传统文化，优秀的传统文化，让传统文化走向全世界。深入挖掘课本中的传统文化在进行传统文化教学的时候，教材往往是教师进行教学的主要依据，同时也是进行传统文化传承的途径。所以想要更好地进行传统文化的渗透，就需要教师更加深入地了解语文教材，理解其中蕴含的传统文化知识，进行深入的挖掘，并在这个基础上更好地进行传统文化渗透。在具体的语文教学活动中。这些当然都需要教师积极地运用在课堂上面，并在使用的时候寻找更加合适的方法，从而为传承传统文化提供更多的知识财富，让优秀的传统文化可以继续传承下去。随着社会的快速发展，人们对学生语文知识运用的情况也更加地重视，不管之后从事什么行业，语文表达和文字运用都是人们不可缺少的个能力......”。

3、“.....如果教师可以渗透传统文化中存在的问题教师自身不了解传统文化在实际的教学活动中，教师自身并不了解传统文化，所以也无法构建起来个高效率的课堂。在教学中渗透传统文化，语文教师往往起着重要的作用。如果教师自身不了解传统文化，就没有办法构建出个有效的教学计划。在讲解课程的时候也会照本宣科，无法突出教学的重点和关键点，从而无法吸引学生学习的兴趣。这学模式，从而提高教学的有效性。初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿。当前渗透传统文化的情况初中阶段作为学生成长和学习中很重要的个阶段，它需要学生积累更多的知识，从而为之后的学习打下良好的基础。所以在初中阶段的教学中制定有效的教学计划往往是特别重要的。在当前的社会中，语文已经体现出了它自己的魅力和不可替代的作用，同有效的教学计划往往是特别重要的。在当前的社会中，语文已经体现出了它自己的魅力和不可替代的作用......”。

4、“.....对于这点很多人也已经达到了共识。但是在具体的教学活动中，还有些教师存在着强行给学生灌输知识的情况。这样不仅没有办法提高教学的有效性，也没有办法和学生的实际生活联系在起，因而影响学生对传统文化学习的兴趣语文教师往往起着重要的作用。如果教师自身不了解传统文化，就没有办法构建出个有效的教学计划。在讲解课程的时候也会照本宣科，无法突出教学的重点和关键点，从而无法吸引学生学习的兴趣。这样时间长，学生也就不再对语文学习感兴趣。还有些教师没有意识到自己对学生造成的负面影响，长时间地给学生灌输知识，这也导致学生在上课的时候出现注意力不集形成良好的品质。结语总而言之，在当前的语文教学活动中，教师要有意识地渗透传统文化知识，从而培养学生的综合素质。所以在具体的语文教学活动中，教师应该认识到传统文化的重要性，并运用合理的方法渗透传统文化，从而提高教学的有效性......”。

5、“.....參考文献付会改初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨初等教育，马旭龙初中语文教学中渗初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿它也是其他学科教学的个基础，对于这点很多人也已经达到了共识。但是在具体的教学活动中，还有些教师存在着强行给学生灌输知识的情况。这样不仅没有办法提高教学的有效性，也没有办法和学生的实际生活联系在起，因而影响学生对传统文化学习的兴趣，甚至影响到学生学习语文知识的积极性。所以这就需要教师调整在教学中渗透传统文化的方法，促进学生的发关，所以学生也可以更好地去理解，这样它的趣味性也比较高，可以增强学生参与的积极性。只有学生拥有了学习的动力，他们才可以更投入地去学习传统文化知识，所以在具体的教学活动中，教师应有选择性地加入趣味性比较强的传统文化知识，并将它纳入到具体的教学计划中来，引发学生的主动讨论和参与，引起学生的直观感受......”。

6、“.....在教学塞翁失马这部分的时候就可以对道家的辩证思想进行渗透，从而引导学生更好地发现传统文化中所具有的魅力，深刻地感受传统文化，帮助学生更主动地去学习传统文化，增强自身的文化修养，更好地进行发展。扩展课外阅读为了更好地在初中语文教学中渗透传统文化，就需要教师，甚至影响到学生学习语文知识的积极性。所以这就需要教师调整在教学中渗透传统文化的方法，促进学生的发展。如何有效地渗透传统文化渗透有趣的传统文化，吸引学生的兴趣教师在刚开始渗透传统文化的时候，就需要先加入有趣味性的内容进行讲解，比如些民俗文化等等。民俗文化是几千年来依附着人们生活习惯情感而产生的传统文化。它和人们的实际生活息息的情况，而教师和学生之间的互动也会越来越少，从而影响到双方的沟通。所以教师定要增强自身的传统文化素养......”。

7、“.....将传统文化更好地加入到教学活动中来，展现传统文化的魅力。当前渗透传统文化的情况初中阶段作为学生成长和学习中很重要的个阶段，它需要学生积累更多的知识，从而为之后的学习打下良好的基础。所以在初中阶段的教学中制传统文化的措施探讨初等教育，韩景龙初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨初等教育，李小娟传统文化与初中语文教学研究初等教育，。初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿。渗透传统文化中存在的问题教师自身不了解传统文化在实际的教学活动中，教师自身并不了解传统文化，所以也无法构建起来个高效率的课堂。在教学中渗透传统文化导学生更好地进行课外阅读，通过课外阅读来拓展自己的视野，丰富自己的知识面，从而更好地传承传统文化，掌握更多的知识。在具体的教学活动中，教师应该更好地去引导学生，给学生推荐些课外读物，保证学生更好地了解传统文化，并且能够运用在自己的生活中......”。

8、“.....帮助学生更好地感受儒家文化，提高自己的修养，初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨论文原稿要依据，同时也是进行传统文化传承的途径。所以想要更好地进行传统文化的渗透，就需要教师更加深入地了解语文教材，理解其中蕴含的传统文化知识，进行深入的挖掘，并在这个基础上更好地进行传统文化渗透。在具体的语文教学活动中，语文教师应该以教材作为个出发点，对课文中所包含的传统文化进行挖掘，并通过对新资源的利用，更好地渗透传统文化。例如让优秀的传统文化可以继续传承下去。随着社会的快速发展，人们对学生语文知识运用的情况也更加地重视，不管之后从事什么行业，语文表达和文字运用都是人们不可缺少的个能力。初中阶段正处于学生语文学习的关键阶段，如果教师可以更好地渗透传统文化，就可以让学生深入地认识到传统文化的作用，从而让学生更用心地去学习传统文化研究传统文化......”。

9、“.....比如将些小故事和视频展示给学生，还可以让学生组织些能够体现传统文化的小品进行展示，这些方法都可以让学生积极地参与到传统文化的学习中来，吸引学生学习的兴趣，增强学生的学习能力，增加师生的互动。渗透传统文化的重要性传统文化的内容特别丰富，同时对学生成长的发展也有很大的作用。教师还可以运用那些能够让学生参与且能够运用在自己的生活中。比如教师可以给学生推荐论语中庸这些儒家经典，帮助学生更好地感受儒家文化，提高自己的修养，形成良好的品质。结语总而言之，在当前的语文教学活动中，教师要有意识地渗透传统文化知识，从而培养学生的综合素质。所以在具体的语文教学活动中，教师应该认识到传统文化的重要性，并运用合理的方法渗透传统文化，从而提高教学语文教师应该以教材作为个出发点，对课文中所包含的传统文化进行挖掘，并通过对新资源的利用，更好地渗透传统文化......”。