1、“.....多媒体教室和白板教室是近年来兴起的教学媒体，越来越多地进入课堂，成为重要的视觉类电化教具。其功能是使声音和图像结合视觉与听觉结合语言与情景结合，生动逼真地提供情景，使学生身临其境，产生亲切感和共鸣。在讲课文时运用现代信息技术，把静止的画面变成动画在小学英语教学中培养学生的创新意识和实践能力论文原稿就构成真实的或模拟的交际环境。教师与学生学生与学生之间的交往，构成了活生生的语言环境。因此，教师应充分利用这个语言环境，使学生有更多的机会参与语言的实践活动......”。

2、“.....教师可以加以利用相应实物在学习家庭家庭生活等内容时，学植绒纸图钉等把它们固定在黑白板上。在小学英语教学中培养学生的创新意识和实践能力论文原稿。创新英语教学手段运用现代化教学技能是创新英语教育的重要保证。利用直观教具和电化教学设备，可以创造真实的英语语言环境，增强视听效果使用多媒体教学，能够使教学程序化，从家庭家庭生活等内容时，学生的家庭活动就是很好的谈话题材。创新英语教学手段运用现代化教学技能是创新英语教育的重要保证。利用直观教具和电化教学设备，可以创造真实的英语语言环境，增强视听效果使用多媒体教学，能够使教学程序化，从而优化课堂教学建立网络教学......”。

3、“.....只有真正改变教师讲学生听教师问学生答的教学方法，引导学生主动发现并提出问题，自主思考并解决问题，学生才会去探索，只有探索，才会创造。直观教具。人和实物指教室内的人和物。课堂本身就是个真实的生活环境，加上教师与性。在课堂教学时，教师做到精神焕发，情绪饱满，创造引人入胜的情景，使学生头脑中兴奋中心向着要进行的教学活动转移接近，引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创造种对学习起推动作用的活跃气氛，使学生处于种跃跃欲试的状态。这样学生听课情绪会为之振，并会以高坐起，这样学生从开始就感到新鲜好奇。因为以前都是人桌面向黑板，成不变，而现在几个人围坐桌，给他们种真正的群体感觉......”。

4、“.....必然会使学生的注意力及时地转入英语课堂，也必然会提高他们的学习效率。另外，班级教学小组化易于组织学生在课堂络上与教师交谈，在网络中找自己需要的信息，使优化教学变成现实。计算机教学的优点是比任何种媒体都更生动，集视觉听觉语言情景于身地把动感带进课堂，使原来较枯燥的东西变得生动，较大地改善教学的环境，是十分现代化的教具和学具。实物投影仪可以把图文直接显示在屏幕上，有探索，才会创造孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为英语教师，我在英语课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力有自己的点滴体会和做法现介绍给同行，希望能引起共鸣。在小学英语教学中培养学生的创新意识和实践能力论文原稿......”。

5、“.....长期坚持下去，学生就会亲其师，信其道。总之，培养高素质的创新型人才是时代赋予教师的使命，只有真正改变教师讲学生听教师问学生答的教学方法，引导学生主动发现并提出问题，自主思考并解决问题，学生才会去探索，只有探索，才会创造高的要求，教师不但要具备良好的英语语言素质，特别是说英语的能力，而且要有较强的管理和组织协调能力，这样才能使课堂教学小组化活而不乱，散而有序。全身心地投入教学培养学生学习兴趣时，教师要尊重学生，保护学生的自尊心，使学生对教师有亲切感信任感，增强学生的学习积教师有亲切感信任感，增强学生的学习积极性......”。

6、“.....情绪饱满，创造引人入胜的情景，使学生头脑中兴奋中心向着要进行的教学活动转移接近，引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创造种对学习起推动作用的活跃气氛，使学生处于种跃跃欲试的状做英语游戏，易于开展组与组的竞赛活动，寓教于乐。我认为在班级内实行小组化教学能有效调动学生的学习积极性，培養他们的参与意识，增进教师与学生及学生与学生之间的联系和交往，极大地增加学生的语言活动的实践量，很好地培养学生用英语进行口头交际的能力。同时对教师提出文可以随意放大和缩小。教师还可以展示实物，或在纸上书写画画，同时展示写和画的内容......”。

7、“.....班级教学小组化要求学生人来兴起的教学媒体，越来越多地进入课堂，成为重要的视觉类电化教具。其功能是使声音和图像结合视觉与听觉结合语言与情景结合，生动逼真地提供情景，使学生身临其境，产生亲切感和共鸣。在讲课文时运用现代信息技术，把静止的画面变成动画更好地创设情境。利用联网技术，学生在。这样学生听课情绪会为之振，并会以高度集中的注意力听讲。长期坚持下去，学生就会亲其师，信其道。总之，培养高素质的创新型人才是时代赋予教师的使命，只有真正改变教师讲学生听教师问学生答的教学方法，引导学生主动发现并提出问题，自主思考并解决问题......”。

8、“.....同时对教师提出更高的要求，教师不但要具备良好的英语语言素质，特别是说英语的能力，而且要有较强的管理和组织协调能力，这样才能使课堂教学小组化活而不乱，散而有序。全身心地投入教学培养学生学习兴趣时，教师要尊重学生，保护学生的自尊心，使学生受称赞。班级教学小组化要求学生人围坐起，这样学生从开始就感到新鲜好奇。因为以前都是人桌面向黑板，成不变，而现在几个人围坐桌，给他们种真正的群体感觉。由前节课的人桌转到英语课上的小组化，必然会使学生的注意力及时地转入英语课堂，也必然会提高他们的学习效率。另好地创设情境。利用联网技术......”。

9、“.....在网络中找自己需要的信息，使优化教学变成现实。计算机教学的优点是比任何种媒体都更生动，集视觉听觉语言情景于身地把动感带进课堂，使原来较枯燥的东西变得生动，较大地改善教学的环境，是十分现代化的教具和学具。实的家庭活动就是很好的谈话题材。摘要培养高素质的创新型人才是时代赋予教师的使命，只有真正改变教师讲学生听教师问学生答的教学方法，引导学生主动发现并提出问题，自主思考并解决问题，学生才会去探索，只有探索，才会创造。在小学英语教学中培养学生的创新意识和实践能力优化课堂教学建立网络教学，实现英语教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。在日常教学中......”。