1、“.....教学内容枯燥，运动形式单等因素，学生对体育课兴趣不足，积极性不高，这些因素制约着初中体育教育的发展。笔者经过近十年的体育教学工作探索，逐步加深了对农村初中体育课堂教学方法的理控制自身的不良情绪，避免将其带入体育教学中，尽量做到优美和蔼，让学生们感受到温暖的情感，以此提高体育教学质量。结束语总之，体育教学作为初中学校的重要组成部分，对学生身体素质和心理素质的提高有着积极作用。教师要想有效提高农村初中体育课程的教学质量，就要充分发挥自身的引导性功能，提高自身的综新课改下如何提升农村初中体育教学质量论文原稿着决定性的作用，不但能对学生进行定程度的感染和促进，还能培养学生养成努力刻苦的优秀品质。初中阶段的学生具有情感分辨力不高的特点，对些较为抽象理论的情感道理不容易接受......”。

2、“.....使学生不断提高对教师的评价高度，彼此之间建立种和谐亲密的师生关系，便于升。例如，教师在进行体操方面的教学时，首先需要仔细讲述关于体操的积极作用和有利于身心健康发展，让学生从根本上提高对其的重视然后再向学生们展示体操的完美肢体动作，充分吸引学生，提高其对美的欣赏和追求紧接着对学生进行体操动作操作要领的讲述，让学生进行反复尝试，进而对其进行针对性的指导，对表现前大多数的初中体育教学情况来看，些教师采用以往传统的教学方法进行体育教学，容易导致学生对体育学习逐渐失去兴趣，认为其只是项任务，为了应对考试而敷衍学习。为了有效改变这现状，教师在教学时应积极结合新课程观念，最大限度地激发学生的积极性和主动性，并且要准确掌握学生的个性化发展......”。

3、“.....摘要在我国农村经济水平不断提高的大背景下，社会对初中生的综合素质有了更高的要求，因而多数初中学校为了提高学生的综合素质，纷纷开始实行素质性教育。在广大农村初中体育教学过程中，些教师仍然采用传统式的教学方法，无法有效提高体育教学效率和质量做到目了然，有效避免出现教学问题，最大限度地提高初中体育教学效率和质量新课改下如何提升农村初中体育教学质量论文原稿。教师若想顺利开展体育课程教学，要做的就是保证教材内容的完整性，以此为课程教学提供切实可行的理论依据，具体如下第，教师在进行具体教学之前，要对教材内容的提纲有个深入的率和质量。参考文献陈全意试论初中体育教学中以生为本的有效策略体育世界程夕梅浅谈如何提高初中体育教学质量新校园......”。

4、“.....社会对初中生的综合素质有了更高的要求，因而多数初中学校为了提高学生的综合素质，纷纷开始实行素质性教育。在广大农村初中体育教学过程中，展开。体育教师在实际生活中会遇到各种困扰，出现情绪不稳定的情况，会对初中体育教学质量带来定的不利影响。教师在进行具体教学之前，要学会有效控制自身的不良情绪，避免将其带入体育教学中，尽量做到优美和蔼，让学生们感受到温暖的情感，以此提高体育教学质量。结束语总之，体育教学作为初中学校的重要组成生的主观能动性，有效提高体育教学质量。提高情感培养力度，有效提升农村体育教学质量教师作为学生体育学习的主要引导者，对学生体育水平的提高有着决定性的作用，不但能对学生进行定程度的感染和促进，还能培养学生养成努力刻苦的优秀品质......”。

5、“.....对些较为抽象理论的情感道新课改下如何提升农村初中体育教学质量论文原稿了解掌握，尽可能保证体育教学的整体性，并且在提纲目标的基础上再针对每节教学内容制定个小目标，以其为教学标准展开。第，教师要对体育教学思路和方向有个根本的掌握，准确处理体育教材中关键内容和难点内容之间的联系，做到目了然，有效避免出现教学问题，最大限度地提高初中体育教学效率和质量。实可行的理论依据，具体如下第，教师在进行具体教学之前，要对教材内容的提纲有个深入的了解掌握，尽可能保证体育教学的整体性，并且在提纲目标的基础上再针对每节教学内容制定个小目标，以其为教学标准展开。第，教师要对体育教学思路和方向有个根本的掌握，准确处理体育教材中关键内容和难点内容之间的联系，行过多的制约......”。

6、“.....使其在积极的体育学习中感受到身体素质和心理素质的提高，实现初中体育教学效率和质量的有效提升。例如，教师在进行体操方面的教学时，首先需要仔细讲述关于体操的积极作用和有利于身心健康发展，让学生从根本上提高对其的重视然后再向学生们展示体操的完美肢些教师仍然采用传统式的教学方法，无法有效提高体育教学效率和质量。因此，农村初中体育教师应及时更新自身的教学观念，科学借鉴各种先进的教学方法，充分激发学生对体育学习的兴趣和热情，实现初中体育教学的最佳效果教师若想顺利开展体育课程教学，要做的就是保证教材内容的完整性，以此为课程教学提供切部分，对学生身体素质和心理素质的提高有着积极作用。教师要想有效提高农村初中体育课程的教学质量，就要充分发挥自身的引导性功能，提高自身的综合素养......”。

7、“.....以此制定科学合理的教学方法，激发学生的学习积极性和主动性，使学生逐渐体会到体育学习存在的乐趣，提高体育课程的教学效理不容易接受，教师要以最直观的方式向学生传递自身对其的关爱和细心，使学生不断提高对教师的评价高度，彼此之间建立种和谐亲密的师生关系，便于为接下来的体育教学奠定基础。教师要积极鼓励学生，让其能将自身实际生活中面临的困难和存在的问题与教师分享交流。教师要对其适当引导开解，促使体育教学能够顺利体动作，充分吸引学生，提高其对美的欣赏和追求紧接着对学生进行体操动作操作要领的讲述，让学生进行反复尝试，进而对其进行针对性的指导，对表现良好的学生适当给予奖励支持，增强其体育学习的自信心最后可以将班级学生分成若干个小组，小组之间进行体育体操比赛，看哪个小组的表现最佳......”。

8、“.....教师在教学时应积极结合新课程观念，最大限度地激发学生的积极性和主动性，并且要准确掌握学生的个性化发展，仔细研究体育教材内容，在具体教学时有效融合实际内容，以此提高體育教学效果。除此之外，教师可以根据学生活泼好动求知欲强的性格特点，为学生提供更广阔的发展空间，不能对其进解。深知要上好农村初中体育课，提高其教学质量并不是很容易的，在工作中，我不断地进行了各种教学方法的尝试，对提高农村初中学生对体育课的兴趣，在定程度上取得了明显的效果。笔者就对如何提升农村初中体育课堂教学质量进行探讨，以期抛砖引玉。新课改下如何提升农村初中体育教学质量论文原稿。营造良好合素养，对学生的实际情况进行明确了解......”。

9、“.....激发学生的学习积极性和主动性，使学生逐渐体会到体育学习存在的乐趣，提高体育课程的教学效率和质量。参考文献陈全意试论初中体育教学中以生为本的有效策略体育世界程夕梅浅谈如何提高初中体育教学质量新校园。当然，要提高体育课堂教为接下来的体育教学奠定基础。教师要积极鼓励学生，让其能将自身实际生活中面临的困难和存在的问题与教师分享交流。教师要对其适当引导开解，促使体育教学能够顺利展开。体育教师在实际生活中会遇到各种困扰，出现情绪不稳定的情况，会对初中体育教学质量带来定的不利影响。教师在进行具体教学之前，要学会有效良好的学生适当给予奖励支持，增强其体育学习的自信心最后可以将班级学生分成若干个小组，小组之间进行体育体操比赛，看哪个小组的表现最佳。这种方法能充分发挥学生的主观能动性......”。