了教师的教学压力，又可以提高写字教学的效率和质量。关键词小学语文写字教学质量中图分类号文献标识码通过小学语文写字教学，不仅能够让学生掌握字的写法，同时还谈如何提高小学语文写字教学的质量论文原稿写字教学对小学教师素养的要求甘肃高师学报，王安琪小学语文写字教学中存在的问题及对策分析西部素质教育，李元锋，陈秀梅端正写字，方正做人被淡忘的写字教学学周刊，。谈如何提高小学语文写组建课后练字兴趣小组，让若干学生个小组，共同进行写字练习，并相互比较谁写得更好，实现共同进步。同时，还要指导学生家长重视对学生的家庭教学，在家庭生活当中可以陪着孩子起练字，对子女起到种教学的过程中，要起到正确的示范作用，教师自己要保持良好的写字习惯，学生才会在教师的影响下端正自己的写字态度和写字方式。良好写字习惯的培养需要学生日复日年复年的坚持和教师的严格要求。将写加强对学生的写字基础教学写字不只是动手执笔这么简单，不论是教师还是学生，都必须要避免这样的认识误区。写字是项需要眼手脑等多个器官进行配合的运动，学生只有养成正确的书写习惯，才能够打好写可以首先向学生讲解为什么要练习写字，字是我们民族文化的根源所在，也是种重要的艺术形式，学习写字练习写字，不仅是为了会写字，更是为了写好字，并且要在写字的过程当中学会审美，学会磨砺自身的练习写字，不仅是为了会写字，更是为了写好字，并且要在写字的过程当中学会审美，学会磨砺自身的人格修养，这样来学生就不会认为写字是非常枯燥的件事了。另外，教师还应当将些书法名人的作品展示给，要注重偏旁结构及笔画顺序的正确其，养成认真写字的习惯，同时也要爱惜写字工具。教师在写字教学的过程中，要起到正确的示范作用，教师自己要保持良好的写字习惯，学生才会在教师的影响下端正自己正写字，方正做人被淡忘的写字教学学周刊，。谈如何提高小学语文写字教学的质量论文原稿。加强对学生的写字基础教学写字不只是动手执笔这么简单，不论是教师还是学生，都必须要避免这样的认识谈如何提高小学语文写字教学的质量论文原稿格修养，这样来学生就不会认为写字是非常枯燥的件事了。另外，教师还应当将些书法名人的作品展示给学生，给学生讲些书法名人的练字故事，从而对学生起到激励和引导作用，激发学生对写字的兴趣。态度，认认真真写字，严格要求作业标准。这样，经过长期严格的要求和重复地训练，学生才能不断地提高写字水平，打好写字基础，受益终生。谈如何提高小学语文写字教学的质量论文原稿。例如，教師对学生的家庭教学，在家庭生活当中可以陪着孩子起练字，对子女起到种激励监督和示范作用。在如今的小学语文教学中，教师必须要加强对写字教学的重视，采取有效的措施策略，提高写字教学的质量，从而学生，给学生讲些书法名人的练字故事，从而对学生起到激励和引导作用，激发学生对写字的兴趣。另外，教师在批改作业的时候，遇到字迹潦草大小不结构不对称等问题的时候，也要严格指出，让学生端正写写字态度和写字方式。良好写字习惯的培养需要学生日复日年复年的坚持和教师的严格要求。例如，教師可以首先向学生讲解为什么要练习写字，字是我们民族文化的根源所在，也是种重要的艺术形式，学习写区。写字是项需要眼手脑等多个器官进行配合的运动，学生只有养成正确的书写习惯，才能够打好写字基础，把字写的端正。新课程提出的写字要求是其，要端正写字姿势，掌握正确的执笔方法，在书写过程中进学生实现更加全面的素质能力发展。参考文献潘江艳新课标背景下识字写字教学对小学教师素养的要求甘肃高师学报，王安琪小学语文写字教学中存在的问题及对策分析西部素质教育，李元锋，陈秀梅端谈如何提高小学语文写字教学的质量论文原稿教学拓展到课外，为学生创造更多的写字学习练习机会。例如可以引导学生组建课后练字兴趣小组，让若干学生个小组，共同进行写字练习，并相互比较谁写得更好，实现共同进步。同时，还要指导学生家长重力发展。例如在信息化技术的帮助下，教师可以直接通过显示器来向学生展示字的笔画顺序，根据学生的理解情况，可以反复多次高效的进行示范，而且还可以快放慢放，最大限度地满足学生的主观学习需求，培养他们对字的审美观，使他们养成良好的写字习惯，甚至增强学生的人格修养，对学生的学习发展影响非常大。但在如今的小学语文教学中，教师和学生却都不太重视写字教学，为了提高教学效率，往往都是教学的质量论文原稿。例如在信息化技术的帮助下，教师可以直接通过显示器来向学生展示字的笔画顺序，根据学生的理解情况，可以反复多次高效的进行示范，而且还可以快放慢放，最大限度地满足学生励监督和示范作用。在如今的小学语文教学中，教师必须要加强对写字教学的重视，采取有效的措施策略，提高写字教学的质量，从而促进学生实现更加全面的素质能力发展。参考文献潘江艳新课标背景下识字字教学拓展到课外考虑到诸多方面的客观条件限制，教师确实难以在课堂上花费过多的时间对学生进行写字教学。为此，教师应当将写字教学拓展到课外，为学生创造更多的写字学习练习机会。例如可以引导学写字基础，把字写的端正。新课程提出的写字要求是其，要端正写字姿势，掌握正确的执笔方法，在书写过程中，要注重偏旁结构及笔画顺序的正确其，养成认真写字的习惯，同时也要爱惜写字工具。教师在写